描写雨的片段高中生如何选择文理分科

2021年1月26日发(作者：九月三日)
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高中生如何选择文理分科
?




怎样才能作出适合自己的正确选择呢？下面就这个问题谈几点看法。



第一部分，首先要弄明白文科和理科的含义、科目及以后的发展方向。



在高中阶段参加高考的文科科目包括：语文、数学、外语、政治、历史、地
理等六科；理科包括 语文、数学、外语、物理、化学、生物等六科。



从科目上可以看到文、 理科都包含语、数、外三科，但文科数学要求相对容
易些。因此，对政、史、地或理、化、生的学习水平 和兴趣，就是选文、选理的
一个重要依据。



进入大学之后，文科、理科又包括哪些学科、发展方向如何呢？



文科



文科的全称是人文社会学科，
通常意义上指人文 科学、
社会科学以及经济管
理科学。文科按学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史 六大门类。
哲学是一种社会意识形态，
在人们心目中哲学是枯燥无味的，
其实不然，< br>它是思
想灵光的闪现，
是智慧的结晶，
是行动的指南。
北京大学哲学系 的毕业生很多成
了超级商人。经济学是比较热门的学科，它包括经济学、国际经济与贸易、财政
学、金融学、会计、市场营销、保险等，对数学要求较高，北大数学学院的学生
大多数在硕士阶段选修经 济。
近年来许多省市文科状元被北大光华学院录取。
法
学也是热门学科，
随着 我国市场经济、
法制制度的进一步完善，
对法学人才的需
求越来越多。
教育是 一门深邃的艺术，
它可以塑造人的一生，
人们对教育的要求
越来越高。文学包含的面很 广，汉语言、对外汉语、中国少数民族语言、外国语
言、新闻学、广告学、艺术设计、戏剧、表演、播音 和主持、音乐、绘画等。历
史，包括历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学等。



理科



理科是自然科学学科。它包含四大 组成部分：理科、工科、医科、农林科。
其中的理科主要是指自然科学理论的研究学科，
是运用 理性思维，
唯物地、
客观
地进行研究，
不仅需要较强的逻辑思维、
抽 象思维，
还要耐得住钻研过程中的寂
寞，是基础学科。



包括数学、物理、化学、天文、地理、生物、力学、地质等等。



工科是指以应用技术为主的学科。
它包括电子、
计算机、
自动化、
电子工程 、
材料工程、水利、环境工程、热能、汽车工程、生物工程等等。



理科侧重基础研究、时间长、收效慢。



工科侧重实际应用，短 平快，毕业后薪金相对较高，各有所长。国外知名大
学对留学研究生中报考理论研究专业就大开绿灯，< br>中国学生尤其受欢迎，
因此有
种说法“要出国，报理科”。



“医学”
被称为饿不死的职业，
包括临床医学、
护理学、
预防医学、
中医学、
药学等。这是与人民生命健康联系的专业，报考者需要理化基础好、做事严 谨，
还要有一颗爱人之心。



农林科主要包括农学基础类、植物生产类、
动物生产类、
水产类、
农业工程、
农产品加工、兽医、林业 基础、林业加工、森林工程、资源环境等。



第二部分，高中生如何选择文理分科，具体从以下几方面谈谈：



一、兴趣和志向

1
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1
、兴趣：兴 趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。若
你在生活中对某方面感兴趣，
很关 注或上某科课时比较有精神，
就可以考虑选这
方面的学科。
有了兴趣，
学习就 是为自己而学，
就可以使枯燥的高三学习变的多
姿多彩。


2
、志向：每个人都有自己的理想，而且它可能就是你的奋斗目标。选择与
自己理想接近的 学科，将对此学科的学习起促进作用。譬如，你想成为企业家，
则文科与这理想更接近，
学习起 文科来就可能更积极，
更主动，
学习成绩也就可
能更出色。想象一下自己将来会从事什 么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，
编辑，
或者对政治经济感兴趣，
将来想从政或 研究经济等等，
这样的一般选文科。
对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，
将来想当 工程师，
或医生等，
一般选理
科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑 因素。



二、特长和实力



特长 是学习的推进剂。
它将使你的学习得心应手，
在竞争上胜人一筹，
是文
理科选 择的重要依据。



1
、如何发现自己的特长（天赋）呢？



同学们非常有 必要去查阅自己各科成绩，
以及文综、
理综成绩的排名，
并作
具体分析比较， 看自己哪科更具竞争力。



如果你的物理化学，
远远强于你的政 治历史，
你就去读理科，
因为成绩本身
就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方 式，智力优势等。



如果你对某科感觉特别好，
或用相同的时间 得到的效果比起其它科更好，
或
以少量时间获得的效果与其它科花费多时间获得的效果相当或更 好，
如果你自身
的某些特长与某科的联系很密切，
都说明你有学习这一科的特长和能力 。
你就应
该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。



2
、成绩：成绩是选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况
是非常重要 的。



科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。


总体成绩一般，
科目弱势比较明显的应该避短，
即理科弱的选文，
文科弱的
选理。



各科成绩比较均衡，
并对文史类没有特别兴趣的一般 应该选理。
因为学理不
仅报考时选择院校及专业的余地更大，
而且以后考研、
就业的范围更广，
就业机
会更多，
适应岗位的能力也更强。
须知学理的今后若 从事文史类专业的工作大多
能够胜任，反之则不一定。



对于数 学成绩特别好、
文科各科也不错的孩子，
如果对理工类没有特别的兴
趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，
将来极有可能成为文科尖子生。
理由
是有相当一部分 学文的是逻辑思维能力相对较弱，
理科成绩
（包括数学）
不太好
的学生。如果 文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。



对于 语文、
外语成绩特别好，
理科各科也不错的孩子，
如果对文史类没有特
别的兴 趣建议选理。



三、理想



每个 人都有理想，
而且它可能是你的奋斗目标。
那么选择与自己的理想接近
的学科，将对此 学科的学习起促进作用。比如，你想成为企业家，则文科与这理
想更接近，学习起文科来就可能更积极， 更主动，学习成绩也就可能更出色。



四、把握社会发展趋势和就业方向

2
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观察、
分析社 会发展趋势，
了解社会对人才的需求，
因为高中文理科的选择
不仅仅是为了考好高考， 从长远上看，还要要为自己未来的职业发展做好准备，
打好基础，
此方面家长应对孩子做好引导 ，
家长万不能从自己从事职业的好坏感
觉去阻挠孩子的选择，要知道每个行业都有它的“好”与 “不好”，如一家长自
己从事酒店管理工作，
女儿高考时意选择此专业，
家长反对，< br>认为此工作太辛苦，
劝孩子做老师，孩子不愿，其实做老师的也很辛苦。



1
、“
3
＋文综”特点



人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。



学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。



录取比 率：同理科的报名人数及录取比率均维持在
1
：
3
左右，对应的高等
院校相对较少。



就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、 金融财会、社会服务
和教育等行业。



2
、“
3
＋理综”：特点



人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。



学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。



录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。



就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。



四、积极的态度



选择好了，
就要一门心思地去读好，
千万不能心猿意马，
想想如果我换一门
读，是不是会读好呢？“爱一门，钻一门”，相 信自己是可以把你所选的科目学
好，
学扎实的。
学生自己要学会独立思考问题，
有勇气正视自己心底里最真实的
想法。



第三部分：上述只是 提供一个参考做法而已。但很多学生与家长在如何选
择文理分科上存在误区：



文理分科选择的几个误区



1
、学习好的报理科，笨的人才学文科。



这是带有倾 向性的社会偏见。
在一定意义上，
理科属于自然科学，
文科属于
社会科学。< br>


在选科过程中有一种想法，
有这样一种情况：
文科成绩 好就报文科、
理科成
绩好就报理科。
如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这种策略有
可能未必就是上策，
若是文科好的都报文科，
你文科好的优势不 一定就能够显露
出来，
反而如果你理科好的去读文科，
至少在数学上大占便宜，
所以这里面充满
了不定之数。
我总觉得我们学生不能功利庸俗地把考大学作为高中学习的惟一 目
标，我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。同学们在选学科时不要
被表面的成绩 所迷惑。我们应该慎取。



2
、成绩不好就去读文科，是一种逃避心理。



试想，
你现在的学习都成问题，
换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的
学生如果全力以赴 地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、
学习习惯、
学习时间和学习方法上 出了问题，
找出原因并解决问题比简单地换个
环境重起炉灶要重要。



3
、仅凭成绩确定。



一门课程成绩的高低 有多种因素。
不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然
选择。

3