好习惯伴我成长演讲稿《述职报告的结构》

2021年1月26日发(作者：夺命深渊好看吗)
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《述职报告的结构》

（一）标题。

1.
单行标题。
“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”
。

2.
双行标题。正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快
改革开放和现代化建 设步伐，
夺取有中国特色社会主义事业的更大胜
利——在中国共产党第十四次全国代表大会上的 报告》
和
《继往开来，
与时俱进，
全力以赴向国家级示范性高中冲刺——在× ×中学第二届
教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告
（
xx
年度）》
，
后者如
《政
府工作报告——
xx
年××月××日在 第七届市人民代表大会上的报
告》
；副题写述职场合，见上述例题。

（二） 称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质
及听众对象而定。
“各位领导、
代表”
。
称谓放在标题之下正文的开头，
有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称 谓一般采用提行的写法。
要用“谢谢大家”
等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告< br>的称谓：
“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同
志们”
。< br>
（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般
来说采用总结式写法， 共分四部分。

1.
基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经
过等。

（
1
）工作过程。

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（
2）内容概括（成绩、经验为主）
。可以将总结出来的规律性的
认识、
主要的经验或 教训、
主要的成绩或存在的问题用简短概括的文
字写出来。

（
3< br>）主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，
也能够统领全篇，激发听取的兴趣， 启发和引导听众积极思考。

下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：
“已经过去的
xx
年度，是我校历史上的第
9
个年度，是“ 三三”
设想的最后一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基
本实现了“三三”设 想的目标。在此，我向为学校发展付出了无数心
血的领导们、同志们道一声：谢谢。现在，我向大会作< br>xx
年度述职
报告，请予审议。
”

2.
成绩经验。 自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分
出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

层次安排方法，
一般采取横向排列（各层次独立性强，共同论证
主题的正确）
。

每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在
层次前面，
或者每一层次前后都要写出，
也有的层义句写成了小标题。
可以是口号（主题句）的反复。层 次中间要恰当运用材料。如上例在
教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：

一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作。

二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。

三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用
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取得了一定的质量效。

四、继续扩大开放，加强对外合作交流。

五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。

六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养。

在写作成绩经验、问题教训时有三个要求：

一要以事实和材料为依据。对以往的工作 实践进行回顾、分析，
因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。
述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，
包括面上的材料与点
上的材料、
正 面的材料与反面的材料、
事件材料与数字材料以及背景
资料等。事件材料必须真实可信。数字要 准确可靠。背景材料要有辅
助性，
能与事实形成鲜明的对比或者烘托。
材料的来源主要 依靠以下
途径：一是平时积累，作者最好能有亲自参加实践活动的经历，这样
得来的材料会更真 实可信；二是开座谈会，与会人员要具备代表性，
各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇；三 是个别走访；
四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总
结、会议记录 、统计报表等。总结的写作切忌：闭门造车，随意编造
事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。

二要点面结合，
重点突出。写述职报告顾及方方面面，企求十全
十美、天衣无缝，什么 工作都写，这样势必犯了大而全的错误。包罗
万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子 一把。这
样的述职报告实际上是为了讨好各方，
没有什么实践意义。
还有的述
职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特
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点。每 年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。写述职报告时应
认真总结出限定时期的工作特点，抓精华， 找典型，以这段时期工作
中突出而富有典型意义的事件来反映一般，
抓住主要矛盾，
写 出这一
段工作的特色，
这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，
才会确
实 具有指导意义。

三要分析事实与材料，
找出规律。
述职报告的目的是为了以 后更
好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。要从自己
掌握的事实与材料中总 结出现律性的东西，这样的述职报告才有意
义。所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必然性的认 识，是
经常起作用的认识。因此，
要把已知的材料分门别类地进行分析、比
较、鉴别， 把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人
看得见、摸得着、
用得上的规律。写述 职报告切忌仅是简单地罗列事
实。没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，
只能作为资料收藏，对实践工作毫无指导意义。

3.
问题教训。要实实在在，要有条理，不要避重就轻。

4.
今后 计划。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部
分与总结不同，数量少一些，占全文
1
/
5
以下为好。

报告结束时要用称谓礼貌用语，如：

“以上述职报告妥否，请予审议。

谢谢大家。
”

（四）落款。述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称，最后
写报告年月日。

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第二篇：
述职报告的结构述职报告的外在结构是格式化的，
包括
标题、称谓、正文和署名四部分，述职报告的结构。

（一）标题。

1.
单行标题。
“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”
。

2.
双行标题。正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快
改革开放和现代化建 设步伐，
夺取有中国特色社会主义事业的更大胜
利——在中国共产党第十四次全国代表大会上的 报告》
和
《继往开来，
与时俱进，
全力以赴向国家级示范性高中冲刺——在× ×中学第二届
教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告
（
xx
年度）》
，
后者如
《政
府工作报告——
xx
年××月××日在 第七届市人民代表大会上的报
告》
；副题写述职场合，见上述例题。

（二） 称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质
及听众对象而定。
“各位领导、
代表”
。
称谓放在标题之下正文的开头，
有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称 谓一般采用提行的写法。
要用“谢谢大家”
等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告< br>的称谓：
“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同
志们”
。< br>
（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般
来说采用总结式写法， 共分四部分。

1.
基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经
过等。

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（
1
）工作过程。

（
2）
内容概括
（成绩、
经验为主）
，
述职报告
《述职报告 的结构》
。
可以将总结出来的规律性的认识、
主要的经验或教训、
主要的成绩 或
存在的问题用简短概括的文字写出来。

（
3
）主题认识。这样， 听众在对报告的全貌有一个大致的了解，
也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。

下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了
些：
“已经过 去的
xx
年度，是我校历史上的第
9
个年度，是“三三”
设想的最后 一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基
本实现了“三三”设想的目标。在此，我向为学 校发展付出了无数心
血的领导们、同志们道一声：谢谢。现在，我向大会作
xx
年度述 职
报告，请予审议。
”

2.
成绩经验。自此以下包括问题教训和今 后计划共三部分，要分
出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

层次安排方法，< br>一般采取横向排列（各层次独立性强，共同论证
主题的正确）
。

每一 层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在
层次前面，
或者每一层次前后都要写 出，
也有的层义句写成了小标题。
可以是口号（主题句）的反复。层次中间要恰当运用材料。如 上例在
教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：

一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作。

二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。

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三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用
取得了一定的质量效。

四、继续扩大开放，加强对外合作交流。

五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。

六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养。

第三篇：述职报告结构述职报告工作说明（含述职报告结构）

述职报告说明

所谓述职报告是指公司干部为接受考核，
根据自己履行岗位职责
情况，从各个方面进行 的自我回顾和评估，并向主管部门、人力资源
部或所属员工进行陈述汇报的一种书面报告。

一、此次述职报告希望达到以下几方面的作用：

（一）
通过述职报告的撰写 考察高管干部的理论水平、
道德品质、
文化修养和业务能力。

（二）通过开 展公开述职报告会、述职公告等形式，述职者向公
司员工进行汇报，接受员工的审查和评议。

（三）以述职的形式对述职者前一段的工作实践内容进行回顾，
总结以前工作经验，
汲 取失败的教训，
进而强化述职者自身的责任意
识。

（四）
通过述职 者的工作概述，
使上级领导对述职者的业务水平、
组织管理才能及工作实绩增加了解，
以便在今后工作中更好地进行监
督。

（五）通过述职报告工作的开展，使上下级、同级各部门之间相
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互 了解、增加认识，以便在今后的工作中得到上级支持、同级部门的
帮助以及本部门员工的积极配合，促进 工作有序开展。

二、述职报告注意说明事项：

1.
述职是担任一定职务的人向特定对象陈述自己履行岗位责任
的

情况，所以述职的主体应以第一人称的口吻出现，针对自己的

有关情况进行自我述评 。述职者需根据自身的岗位要求，从德、
能、政、绩、廉等诸多方面进行全面的报告，如实地阐述全部< br>
业绩。此次述职考评人为各述职者直接上级。

（一）此次述职时效性确定为 年中述职（
xx
年
1
月
1
日至
xx
年6
月
30
日）
，请各述职者按规定时间（
xx
年
7
月
25
日前）上交述职
报告，人力资源部随后会联系相关领导，安排口头 述职等相关工作。

（二）此次述职形成的材料将作为述职者升迁、留任、降职、调
任 的重要凭据，纳入个人档案。

（三）
述职者的述职报告在经过领导小组审核后，需向所属单店、
部门全体员工进行宣读，以便接受全员的监督和评议。

（四）述 职报告写作时要仔细回顾和反思任职期间内的岗位职
责、预定目标、工作情况、实际成绩、所得经验、存 在问题和今后努
力的方向等，
客观务实地表述成绩、
说透问题、
讲清措施、< br>点明方向。

三、述职报告的结构安排

（一）标题

统一按公文式单标题格式，任职时间
+
职务
+
文种名称，如《
xx
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年度上半年
xx
部总监述职报告》

（二）主考者

本次述职的收受人、审阅者和评价者为公司总经理、营运副总、
生产中心副总组成的考核领导小组，可标明“公司各位领导：
”
。

（三）前言

只需用简洁文字交代清楚述职人的现任职务、
职责任务、
任职时
间、岗位责任、主管或分管工作、任期内工作目标等即可。

（四）主体

通常有二种写法。
一种是横式结构，一种是纵式结构。对于任期
内的述职是分管多项工作的述职者，
由于其任职时间长，
职责范围较
宽，宜采 用横式结构，把自己职责范围内的工作分几个方面来陈述；
而一般的年度述职、
阶段性述职可采 用纵式结构，
按时间顺序分几个
阶段陈述，
也可以把某项工作或任务按进程分阶段述说 ，
然后得出综
合结论。但不管用什么方式陈述，都应抓住重点。

（五）结尾

这部分可以简述自我评价，表明态度，对未来工作做出展望，也
可针对过去工作的连贯性和现有的条件与环境，
对未来的工作进行初
步的规划，这也是对工作的 一种高度负责。

（六）落款

在正文右下角适当位置需要署上述职人的姓名 及日期，
其格式如
“述职人×××”
，
“××××年××月××日”
。姓名前空一格，在
述职人姓名下方要用公元纪年标明撰写述职报告的年月日。

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（七）行文层次序数的写法及排版参见公司行文标准。

四、
述职报告流程各述职人在约定述职日期前提交述职报告→直
接上级审阅书面述职报告→约定 述职日期召开述职工作会向直接上
级进行口头述职→考评人填写述职报告评估表→人力资源部汇整呈总经理审阅→总经理评估→
（述职工作会）
评价与建议的执行→下一
次述职
xx
年度上半年高管述职报告评估表部门：姓名：职务：

一、表现评估（文字描述）

二、总经理评估：

评估时间：
xx
年月日

被评估者签阅：评估时间：
xx
年月

日篇二：述职报告格式

述职报告

——××职务、姓名

标准的具体结构：述职报告一定要按其要求的格

一、标题。可简单标明“述职报告”
，也可根据正文内式进行谋
篇布局。具体写作结构如下：容另行拟制，位于开头部分上端居中位
置。

二、称呼。通常写“各位领导、同志们”
，要顶格写，后面用冒
号。

尊敬的各位领导、

同志们：

三、正文。这是述职报告的主体部分，

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（一）除开头需 简要写明担任现职、分管工作的内容、岗位责任
目标及对自己工作的概括等外，

也叫引言、基本情况。

主题认识。
让听众在对报告的全貌有一个大致的了解 ，
也能够统
领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。

（概括地 交待：主要情况、时间、地点、背景、事件经过等）
、
所分管工作的内容、
对工作职责 的认识、
对自己分管工作的总体评价
和胜任程度、我的职务是负责什么工作、任现职的时间、工 作过程、
完成任务的总体概括（履行职责的基本情况）
（成绩、经验为主）
（内
容概括。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要
的成绩或存在的问题用简短概括的 文字写出来。
）
、
（一是述职基点，
写明任职自然情况和述职基调。如何时任 何职、变动情况、背景；岗
位职责、目标及个人认识；
对个人工作尽职的整体估价，确定述职范
围和基调。
）等。年初以来，在
xx
的领导下，开展。
。
。
。
。工作，取得
什么成效。
最后常以
“现将××年来的履行××职务 的情况报告如下”
过渡到下文。即开头，或称序言，中心内容是个人主持工作的概况，
即自己任 职以来，
主持做了一些什么工作：
自己主持的部门的工作作
风、人们的精神面貌。这一 层次的内容，要写得简明扼要，为下一层
次的阐述做个铺垫。

（二）
重点写 履行岗位职责的工作实绩
（紧紧围绕履行职责情况，
主要写政绩）
，这是报告的中心， 要用足笔墨，可分条分项写，也可
用序码。

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首先写指导 思想，
可从现实到未来的角度去阐述，
为全文构成组
织提纲。

其次 写对工作规律的认识，
如对党和国家的方针政策及上级的指
示，自己如何认识、宣传、贯彻的， 效果怎样，自己为本部门工作的
开展，有哪些创造性见解和主张，又是怎样组织力量促其实现的。

接下来写成绩和缺点，实事求是，用典型事例加以说明。写成绩
时，
不可忽视自己 做了哪些调查研究工作，
对有关问题是怎样处理的；
哪些工作开展得顺利，哪些工作开展得困难 ，原因是什么；顺境和逆
境中，自己又是怎样做的；自己主持的部门工作是否得到健康发展，
公 共关系处理得是否科学等。

1
、履行职责情况（指对工作而言）
。主要汇报 完成的主要工作、
取得的成绩及荣誉。分管哪些工作、履行职责的基本思路、主抓和参
与的大项 工作及成效、
在单位建设和完成重大任务中所起的作用
【
（一
般交代任职的自 然情况，包括何时任何职，变动情况及背景（要说出
工作量大，前人所做的工作大在哪里；房清工作为什 么没有人想干，
又难干在哪里）
；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；
对 自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。
】

认识。
（陈述自己某一 阶段工作情况，进行总的回顾，找出内在
规律，
以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。< br>如果不能把感性
的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。
述职 报告的目的在于总结经验教训，
使未来的工作能在前期工作的基
础上有所进步，有所提高。
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所谓创新。
就是将原有知识方法进行重组。
任何一 项工作都不可
能是凭空而来，总是具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要
继承以前工作 中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，
工作才会有进步，
完全抛离过去的工作创 新是不可能的。
策略性也是
规律性的一个方面。

1
、学习情况。主 要汇报学理论、学军事、学科技，以及参与调
查研究、
撰写研讨文章等情况。
一是围绕 学习理论武装头脑指导实践，
学习创新理论，树立正确政绩观，进入工作指导情况；二是围绕本职
岗位需求和提高组织指挥能力，
学习掌握现代军事理论、
高科技知识、
外军知识、新 装备常识情况；三是围绕拓展知识面，学习掌握现代管
理学、心理学、人文科学等情况。

2
、政治思想。

（主要写政治学习、政治表现、工作姿态、工作责任心，敬 业精
神等方面的情况。
）

3
、廉洁自律情况。主要汇报人品、官德 和党性修养，以及厉行
节约、洁身自好等方面的情况。一是廉洁情况，主要是在干部使用、
经费 开支、
工程建设等敏感事务方面遵守廉洁从政规定如何；
二是遵
章守纪情况，主要是坚 持依法办事、遵守条令条例、规章制度如何；
三是生活圈、交往圈和娱乐圈情况。

4
、工作实绩。

（主要写实绩、体会或教训、问题、经验。要写清任职以来 所做
的主要工作及成果；
工作中存在的主要问题及表现；
对自己工作规律
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性认识。
（分清在成绩的取得上是起主导作用，
）还是配合作用。每个
干部所处的地位以及主要主管领导对其工作的影响等因素，
都要反映
出个性来。这样写 才会有特色、有出个性。
）

（紧紧围绕“自己”的工作作文章。应该突出在集体或下 属取得
的成绩中自己出了哪些主意，
做了哪些组织和协调工作，
进行了哪些
宏 观和微观的指导，
帮助他们制订了哪些规章制度和制约措施，
并对
他们进行了哪些有效 的监督等等。
这样才会突出德能勤绩、
展示领导
才华和风貌。
）
-5 -
篇三：结构设计个人述职报告

尊敬的各位领导：

日月如梭，时 光荏苒，转眼又到了新的一年。我于
xx
年
xx
月有
幸成为
xx
建筑设计院的一员，从事结构设计工作。这一年多来，在
xx
院长的正确领导和严 格要求下，在
xx
主任的引导和支持下，以及
在各专业同事的配合下，按照本院的工作 思路、目标、任务，立足本
职、积极工作、一丝不苟、规范设计、精益求精，基本完成了自己所
负责的各项工作。
在辞旧迎新之际，
就我在本院所从事的结构设计工
作向领导和同志们 作以下述职：
立足规范，
强调结构概念设计是我的
工作理念。
在本院一年多的 工作中，
我自觉加强学习，
细心研读规范、
虚心求教释惑，
不断理清工作思路 ，
总结工作方法；
干中学，
学中干，
从中掌握方法积累经验。
回首工作以来所做过的各个工程项目，从
xx
项目到
xx
项目、从
xx
项目到
xx
项目，在这个过程中我开始接触了钢结构，从着手设计
到最 终出图，
最后图审通过，
使得自己在钢结构设计方面的结构概念
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< br>基本清晰；再者就是
xx
项目以及
xx
项目等其他工程项目。在以上工
程中涉及框架结构、框架异形柱结构、钢结构等；基础类型有柱下混
凝土独立基础、柱下混凝土 条形基础、桩基础、平板式筏板基础等。
追问自我，并结合实际的工程项目，反复总结工作经验教训；不 由让
我想起了国学大师王国维先生的“人生三大境界”
，现就“三大境界”
结合自身所 从事的结构设计工作谈谈我的感受：

一、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路

“干一项工程，交一帮朋友，树一座丰碑”是我的最终目标，想
达到这个目标首先要干一项工程 ，
并且要把这个工程做好，
做到结构
概念清晰，
安全经济；
这样才能 交一帮真正的朋友，
进而树一座丰碑。
回想起工作之初，所设计的
xx
项目， 也就是我的第一个工程项目；
从确定方案到着手设计，
然后最终出图，
使我深刻的认识 到要把一项
工程做好是多么的不容易。刚刚开始工作，结构概念不清晰，而且设
计经验不足，丢 三落四，造成图纸质量不高；幸亏
xx
院长及时纠正
错误，并给我讲解结构的受力特点 ，使得我对
xx
项目有了正确的理
解。就现在看来，做
xx
项目对结 构概念的要求较高，结构设计时应
慎之又慎；
在图纸审核时多和院长以及总工交流，
谈 谈自己对某一问
题的处理办法，听听前辈的看法，这样才能有所进步。

通过这个项目 ，
我的心开始慢慢静下来。
毕业之初的那种居高临
下、什么工程都想去尝试、什么事情 都想的简单的心态已不复存在；
人变的踏实了，
对建筑结构的理解处于一种悬思的状态。
但做设计欲
成大事业者，必须要有执著的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标
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与方向。

二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

“只看 不做，只想不做，设计水平不会有显著提高；要着手设计
实际的工程项目，理清结构基本概念，反复思考 ，才能提高自己的设
计水平和工作能力”
xx
院长如是说。对于
xx
院长的教导，我谨记于
心。

在过去的一年里，
我认真对待每一个项目；
根据已有的建筑图纸，

先从大体上把握结构的受力特点，
确定结构设计方案，
理清设计
思路；从设计到出图再 到图审的过程中，各个击破，步步为营。做到
自己图纸上的内容，自己要知道为什么这样做、结构概念是 否正确、
是否在规范允许范围内。
慢慢的使我养成了一种上班规范设计，
下班
反复思考的习惯。比如在
xx
项目时，其中有个柱角大样（钢架柱与
砼柱连接大样）< br>，在下班后回想自己的设计内容时，总感觉这个柱角
大样有点问题；
于是查
《钢 规》
关于柱角连接的相关要求，
才知道
“柱
角在地面以下的部分应采用强度等 级较低的混凝土包裹
（保护层厚度
不应小于
50mm
）
，并应使包裹 的混凝土·
·
·
·
·
·高出地面不小于
100mm
（
《钢规》
8.9.3
）
”
，并且属于强制性条文；然后对照规范， 更
改大样；再比如设计
xx
项目时，关于挑梁的问题等等。相信这种反
复思考 、
认真揣摩的工作方法，
对结构概念的理解和设计水平的提高
是有很大帮助的。

这注定是一个苦索的过程，也是作为一名工程师必须经历的过
程。这个过程是痛苦的、残酷 的，也将有许多工程师在此过程中被淘
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汰；正所谓“浪花淘金英雄”
，只有刻苦钻研、迎难而上才能得到真
正的洗礼，设计技术才能得到升华。

三、众 里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。这是
一个顿悟的阶段、是一个创新的阶段，是许多工 程师所梦想的境界。

根据掌握的概念设计能力，研究和分析复杂的现有结构尚容易，
创造出开拓性的结构、
设计出伟大的作品就很难了，
国内这一境界的

大师寥 寥，国外进入这一境界的大师有
fazlurkhan
、施莱西、林
同炎等等，这些人 都是某一些领域的领袖和灵魂人物，比如
khan
在
高层领域，施莱西在轻结构领域， 林同炎在桥梁和预应力领域。

四、总结

扪心自问，通过一年多来的工作和 学习，我处于哪个阶段，我以
后想要达到哪个阶段；
结合自身实际情况，
觉得自己刚刚 进入第二阶
段。这是一个漫长的阶段，
我要在这个阶段学习、工作十几年甚至几
十年才 有可能达到所谓的顿悟境界。

回首这一路走来的艰辛过程，在此感谢本院
xx
院长的正确领导
和大力支持，本院
xx
主任的指引和帮助。我会拼搏奋斗、一如既往 ，
争取为公司做出更多更大的贡献。

述职人：
xx
年
2< br>月于
xx
篇四：述职报告的写作结构

述职报告的写作结构

述职报告可分为标题、正文、落款、时间几部分。

1
、标题有两种形式：

第一种，直接有“述职报告”作标题，较多见。