读书心得体会范文《感恩的心》幼儿大班说课稿

2021年1月26日发(作者：错惹坏总裁)
《感恩的心》幼儿大班说课稿


一、确定主题：


最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。文中的妈妈教育孩子
说：
“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。”反思我
们身边的孩子，他们会“感恩”吗
?
在日常生活中，孩子顶撞家长、
怨恨家长的现象屡见不鲜。
现在的孩子都是家庭的 中心，
自我意识较
强，他们只知有自己，不知爱别人。对幼儿进行感恩教育，有助于幼
儿形成健康的心态
;
有助于幼儿形成高尚的情操
;
有助于提高幼儿的
综合能力。


因此我确立班会主题为
《感恩的心》
。< br>有一句名言是这样说的：
“播种思想，收获行动
;
播种行动，收获习惯
;
播种习惯，收获性格
;
播种性格，收获命运。”设计此次活动，旨在通过活动使每个 孩子都
能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。我
想孩子们未来的生活 会更美好、更幸福
!

二、分析学情

< br>幼儿刚刚进入大班，
年龄比较小，
理解能力和表达能力还有限，
他们处在长辈的 呵护状态之中，
导致他们形成了惟我独尊的心理状态，
总想自己主宰他人，
却很少去读 懂父母的爱，
更不知道该如何去爱别
人。
(
当然有部分幼儿在感恩父母这方面 也是做得很好的。
)
所以现在
的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险 的信号。学
会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要
让幼儿学会感恩 ，首先要心怀一颗感恩的心。


三、说活动目标：


本节班会活动，我以萌发幼儿具有感恩品质为目的，激发幼儿
产生初步的知恩，感恩，报恩的心 理，培养具有较强爱的感受和爱的
表达能力的幼儿，结合大班幼儿的年龄特点将目标预设为以下几点：< br>
1.
知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

2.
能用多种方式表达谢意。

3.
体会到感谢别人是一件快乐的事情。


四、说重点和难点

1.
重点选择：我觉得通过本节班会课的学 习，重点应让幼儿知
道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。

2.
难点突破：
我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭溺爱当中，
他们很少会去体会什 么是
“爱”
，
因此就很难从心底去接受什么是
“感
恩”了，我认为这 便是我们的教学难点。要突破这一难点，我认为首
先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的 故事和一系列
的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。


五、说活动准备：


台上一分钟，台下十年功。一次成功的班会 ，准备工作必不可
少。结合本节班会活动所需，我作如下准备：

1.
情感准备：

(1)
活动前，加强感恩宣传，营造活动氛围。

(2)
做问卷调查：《大班幼儿感恩行为习惯养成调查表》。

(3)
谈话：谁帮助过我，并收集爱心小故事。

(4)
已听过故事《感恩的笑脸》。

2.
物质准备：

(1)
教师制作课件

(2)
笑脸贴画若干张。


六、说活动形式：


为使班会活动达到预期效果，我预以下几个方法进行活动：

1.
故事引导法：通过简单的故事让幼儿明白帮助别人和感谢别
人都是一件快乐的事情。

2.
建构式教学法：利用一些图片、音乐给幼儿创设情境，让幼
儿通 过体验、讨论，大胆地表达心中的感谢。

3.
其他教学法，如游戏法等等


七、说活动流程：


本节活动通过四个环节进行：故事欣赏、感恩同心圆、情感体
验、感恩的笑脸。


第一环节：故事欣赏

1.
教师播放
ppt
课件，生动地讲述故事《小熊旅行》。

2.
按照故事情节提出三个问题：


①小熊旅行时都遇到了哪些事情需要帮助
?

②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的
?

③大家为什么都愿意帮助小熊呢
?

因为幼儿刚刚进入大班，理 解能力和表达能力还有限，因此以
故事的导入方式更易于孩子接受和理解，欲先动其心，必先动其情，