四年级上册单元作文美术教育实习调查报告

2021年1月26日发(作者：王爷让偶轻薄下)
美术教育实习调查报告


教育实习是师范院校的一门重要的综合实践 必修课程，既是对师
范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力
及知识 等各种因素的全面检验与提高。
它在形成师范生合理的知识结
构、能力结构以及帮助学生增强对 社会、国情、中小学教育现状的了
解，
激发学生对党的教育事业的理解和热爱，
培养优 良的师德、
师能、
师艺等方面具有特殊的功能。
教育实习在整个师范教育中占有十分重
要的地位，是培养合格的师资不可缺少的职业训练环节。



这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育
第一线的酸甜苦辣。很难说，我 能做出怎样的成绩。不过，我收获很
多。
这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主
要包括教育工作和教学工作这两项，
在这两个方面我都获益良多。
其
中，
班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。
也就是说我
们通过组 织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中，
我深深体会到以下几点……



一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。



随着教育现代化的步伐，
人们逐渐形成这样一种观念：
师生平等。怎么去把握这个
“平等”
的度呢？我这次对这个问题有了一个比较理
想的回答：在 做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所
需要的“师生平等”。“导师”，这是教育者的基 本角色。“朋友”
却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必
须了解学 生。
而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。
这需
要我们近距离地接近学生，
耐心聆听学生的心声，
逐步取得学生地信
任，成为学生的知心朋友。



在整个主题班会的筹备过程中，
我们有了契机跟学生接触。< br>期间，
我们和学生们进行交谈，
并取得了他们一定的信任。
他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。
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，
我们对学生有了更深的理解。
同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就
有一个学生，
有姐妹俩，< br>姐姐学习成绩好，
并升上了重点大学。
于是，
父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以 ，她感到压力很大，灰心，觉得自
己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛
逆……。
又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电
视连续剧，爸爸妈妈都是 此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是
此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。 他们编
导些什么，演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情，也不
可私自把自己的感情 、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和
编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这 种情况。了
解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，
让其在班会上以 表演形式述说自己的心声。
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，在于他们接触的过
程中，
我们聆听到很多 不同的小故事，
从而逐渐了解到学生的内心世
界。在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的 内容，并逐步做好
了各种筹备工作。



二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。



在 主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具
体跟着学生进行排练，
发现有问题 及时纠正。
但我们逐渐地发觉这样
做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生 ，本来
就很难坐稳，
站好来听讲学教，
而更多地体现出一种好动性，
好问性，
易受干扰性。
所以，
当我们在一旁进行监督指导时，
他们就吵吵闹闹，
乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来纪律，这样子搞了一个晚上，结
果，进度缓慢，效果不高，而且我 们也很累。



后来我们决定采用新的管理方式
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学生自主管理。采用这种方式
主要出于以下两点考虑：
1
、学生有着相当强的 表演欲，很希望能够
有机会进行表演，
并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。
2
、学生中间有着一
些组织管理能 力很强的人，
他们的作用不能很好的就是发挥出来，
主
要是因为没有被赋予充当管理者 的权利。
我们借鉴了心理学上的
“强
化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个 管理负责人，有他
全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：
“经过一定时间进行
检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方