男生贾里读后感教育实习调查报告之计算机类文档2篇

2021年1月26日发(作者：弓虽是什么意思)
今泰学院推荐文档






教育实习调查报告之计算机类文档
2
篇

Computer files of investigation report on educational pr
actice

编订：
JinTai College
第
1
页

共
19
页


今泰学院推荐文档

教育实习调查报告之计算机类文档
2
篇

小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，
一般都要向上级写报告，反 映工作中的基本情况、工作中取得的经验
教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的 指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学
习和使用，本文下载 后内容可随意修改调整及打印。


本文简要目录如下：
【下载该文档后使用
Word
打开，按住键盘
Ctrl
键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章 】




1
、篇章
1
：教育实习调查报告之计算机类文档

2
、篇章
2
：计算机教学实习报告范文

篇章
1:
教育实习调查报告之计算机类文档



教育实习调查报告之计算机类

为了研究网络环境对中学生的影响，进一步加强德育工
作的针对性和实效性，厦门市教育局专门成立了“网络德育专
题调研组”。调研组采用分层随机 取样的方法，以无记名方式
对
399
名中学生（初中占
34.1%
， 高中占
65.9%
）、
222
名中
学生家长（文化程度为识字不多、 小学初中、高中以上的分别
占
4.1%
、
40.3%
、
55 .2%
）、
257
名中学教师进行了抽样调查。
第
2
页

共
19
页


今泰学院推荐文档

同时，还通过社区走访、个案访谈等方式进行调查，分别召开了中学生、家长、教师和社会各界
4
次座谈会。



（一）中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况

1
．中学生上网率极 高，上网时间长，多数家长却从未上
过网，大部分教师上网经验不够丰富


互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示，
93.5%
的中学生表示对网络感兴趣，并 有
11.4%
的中学生认为
“很长时间不上网是令人难以忍受的”。我市中学生的上网 率
高达
92.1%
，其中有
24.5%
的中学生是互联网上的常客。
75.8%
的中学生每月上网的总时间在
10
小时之内，而
6.8%
的“网虫”
则超过了
30
小时。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段；< br>9%
的中学生表示平时每天的课余时间都能够上网，
21.3%
的中
学 生上网时间并不固定；
35.5%
的中学生能自我约束在每次
1
小时内，24%
的中学生每次要在网上滞留
3
小时以上，
24.5%
的< br>中学生则不固定。


与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。
45 .2%
的家长
表示不了解网络为何物，没上过网的高达
69.2%
，只有7.7%
的
家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。
26. 7%
的教师具有
3
年以上的上网经历，
64.4%
的教师则是近一< br>第
3
页

共
19
页


今泰学院推荐文档

两年内才融入网络的大潮；在上网的教师中，
30%表示经常上
网，
9.1%
每天上网；
51.9%
每次上网时间不 超过一小时。同时，
还有
55.7%
的教师坦陈自己很少上网，有近
10%< br>的教师称从不
“触网”。


2
．家里是中学生上网最主要的场所，网吧的主要客源是
中学生


过去，我们对于中学生在上网方面的行为规范教育主要
针对学校、网吧等公共场所。调查表明， 家里才是中学生们上
网的最主要场所，应当是网络行为规范教育的重点。“按照上
网的时间和次 数的多少，对学校、网吧、家里进行排序”一项
上，
68.2%
的中学生首先选择“在 家里上网”，远高于首先选
择“在学校上网”（
28.2%
）和首先选择“在网吧上网 ”
（
5.8%
）。


同时，中学生也是网吧的常客。调查 显示，
34.4%
的中学
生到网吧上过网。一些网吧经营者承认，附近学校的中学生是
他们的主要客源。
78.3%
的中学生反映，网吧管理员从不查验
自己的身份 ，穿着校服，仍能大大方方地进去；有的中学生反
映，穿校服的会被安排到较偏僻的角落。去年以来，关 于“未
成年人不得进入网吧”的新规定实施后，情况已大为改善。

第
4
页

共
19
页


今泰学院推荐文档


3
．多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼
吁改善条件


近年来，厦门市教育局在全国率先推出全市统一的教育
宽带网，各校也纷纷加快了校 园网的建设。然而，对于课余时
间里在校上网条件表示满意的中学生只有
19.4%
， 不满意率达
59.2%
（其中十分不满意的占
40.6%
）。
24. 9%
的中学生在学校
里学会了上网技巧，而
38.3%
的中学生则认为学校并 没有把必
要的网络技巧教给他们。
17.9%
的家长强烈呼吁校方能提供和
改 善在校上网的条件，
43.1%
的家长提出学校要在加强中学生
网络知识和能力上发挥 作用。同时，不少教师对于学校的网络
资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映，< br>校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，
而未能充分运用于平时备课和课堂 教学，更不能充分满足学生
们在校上网的需求。


4
．网上交友已成为中学生乐于交往的形式，网友主要是
同龄人


网络的发展正改变着中学生交往的方式。调查发现，
42.4%
的中学生拥有网友，其 中，
26.7%
同时有
5
个以上，
0.8%
甚至有
15
个网友。
55.6%
的中学生只喜欢与同龄的网友交谈，
找年龄较大、较 小的网友交谈的分别只有
8.2%
与
0.8%
。同时，
第
5
页

共
19
页


今泰学院推荐文档

中学生们还承认，他们更喜欢结交异性网友。
68.4%
的中学生
在网上聊过天，其中
26.2%
经常在网上聊天，“聊天室”和qq
是其网络聊天的主要方式。


在网络这个虚拟社会中，大部分中学 生保持了清醒的认
识。调查显示，在“你觉得网上的人都是值得信赖的”一项中，
完全不同意的 占
42.8%
，比较不同意的占
37.5%
，二项合计占
80.3%
。但必须注意的是，
7.3%
的中学生仍相信“网上的人都
是值得信赖的”， 持完全相信的态度。绝大多数（
83.4%
）的
中学生知道网友是虚拟现实的产物，选 择“不见面”；同时，
也有小部分（
14.3%
）在网下会过面。



5
．多数中学生承认网上内容有健康的也有不健康的

网络是个聚 宝盆，也是个大染缸，各种
*
情、暴力、反动
信息大行其道，需要具备基本的是非判断 力。调查显示，
76.6%
的中学生认同“网上内容有健康的也有不健康的”，
9.6 %
的中
学生则不赞同这种看法。座谈会中，对于接触不良信息的问题，
中学生们要求客 观看待，不要把他们“一棍子打倒”。他们说：
“请相信我们还是有判断力和自制力的。”然而，家长们 的疑
虑看来难以消除，特别是那些不懂得电脑、无法进行有效监管
的家长，其焦虑更甚。

第
6
页

共
19
页


今泰学院推荐文档



6.
多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业

对于子女上网，< br>27%
的家长持赞成的态度，反对的只有
15.9%
，大部分家长则顺其自然， 但近半数的家长表示希望子
女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为，网络最大的好
处是“ 能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑技巧”；
同时，
29.5%
的家长还觉得 网络能促进子女的学习兴趣，
11%
的
家长认为“网络没有任何好处和作用”。
58.5%
的家长表示，
最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。显然多数
家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更
怕因迷恋网络而荒废学业。此外，令家长 们深感焦虑的事还有：
浏览淫秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷网络游戏等等。


同样的矛盾也存在于大多数教师身上。调查显示，
72.1%
的老师认为网络对于学生 学习上的好处是显而易见的，能够获
取有用信息，开拓视野，提高学习效率，促进学习。
45. 6%
的
教师同时又认为，学生上网不仅浪费时间，影响学业，而且会
耽于玩乐，无心向 学。支持学生上网的教师只有
31.9%
，
42.7%
的教师则认为平时应禁 止学生上网，只有假期才能允许，
21.8%
的教师觉得还是任其自然为好。值得注意的是，教 师对于学生
上网的观点和态度，往往会通过家访、家长会等途径作用到家
长和学生身上。

第
7
页

共
19
页


今泰学院推荐文档




（二）网络环境对中学生的影响

1
．网络环境对中学生的积极影响

（
1
）中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国
家对民族的责任感。 透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、
天下事”，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中
国加入
wto
的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世
界，显然是大 有好处的。


（
2
）互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了 他们
的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学
习、研究性学习的需要。

（
3
）中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春
期 心理的健康发展。网络上，电子邮件、
oicq
、聊天室、
bbs
等把天涯海 角、素不相识的人拉到“零距离”，在相互咨询、
交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学 生们旺
盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期
的心理健康有一定的好处。


（
4
）中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学
习热情。



2
．网络对中学生的负面影响

第
8
页

共
19
页

今泰学院推荐文档




（
1
）网上信息垃圾使中学生深受其害。

（
2
）中学生迷恋网络对学业产生冲击。

（
3
） 网上聊天引发网恋，调查显示，
6.7%
的中学生坦言
自己有过“网恋”行为（实际比 例会更多）。网恋中存在许多
情感陷阱，中学生往往是受害者。







（
4
）网络不良文化弱化了中学生的道德意识。

（
5
）网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。

二、讨论与思考

1
．网络时代学校德育面临的机遇

（
1
）网上德育更具有时效性和普及性

互联网作为“信息高速公路 ”，网上德育信息的传播、
浏览与被吸收的速度之快，远高于广播、电视、报纸、杂志等
传统媒 体，也强于班会课、主题活动、家访、外出参观等传统
德育手段，其教育覆盖面更比“一对一”式的个别 交谈要大得
多。德育工作者可针对中学生存在的思想、心理、生活问题，
或及时发布新的教育信 息，或组织浏览有关的教育主页，或在
聊天室、论坛、
bbs
里进行在线引导和教育。



（
2
）网上德育更具有生动性和吸引性

第
9
页

共
19
页