微笑着面对生活初中综合实践活动课程案例

2021年1月26日发(作者：食神争霸)
初中综合实践活动课程案例《走进戏曲大舞台》

一、活动背景

中 国的戏曲，
源远流长，
有着鲜明的民族风格，
浸润了伟大的民族精神，
是中华 民族文
化的瑰宝，也是世界文化的一个重要组成部分。她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人
民群众所喜闻乐见。全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。据统计，
全国现有的戏曲 剧种约有三百六十多种，
传统剧目数以万计。
但是，
随着社会生活的发展，
电 影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据了绝对主流的地位，中国传
统戏曲艺术受到极 大冲击，正在一步步走向衰落。特别是青少年一代，喜爱、向往、崇拜
的大都是流行音乐、港台明星、言 情武打剧等。戏曲在年轻一代的眼里，差不多成了
“
出土
文物
”
。为 了提高年轻一代对戏曲的兴趣，使他们关注戏曲、欣赏戏曲、热爱戏曲，必须采
用一些他们乐于接受的形 式，如上网、竞赛、表演等。为此，我们搞了这次
“
走进戏曲大舞
台
”
综合实践活动，
让学生在他们喜爱的活动中感受传统戏曲的魅力，
从而提高艺术鉴赏力，提高人文素养。

二、

活动宗旨

1
、

通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。

2
、

初步了解中国戏曲的有关基本知识。

3
、

理解戏曲中脸谱、行当等的含义，学习鉴赏戏文。

4
、

引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。

5
、

培养学生对戏曲的关注，为戏曲的明天开一剂药方，为振兴、光大戏曲事业而努力。

三、

活动设想

1
、

指导学生课外收集资料，听戏、看戏，向周围的老戏迷请教。

2
、

亲身体验，学唱戏曲，学演戏曲。

3
、

能理解戏文的思想艺术特点。

4
、

通过竞赛，使学生更多地了解有关戏曲方面的知识。

5
、

考察地方戏的特色以及现状。

6
、

讨论地方戏的现状，给出振兴方案。

四、

准备活动

1
、

成立研究活动小组，制定活动计划，明确各人分工。每小组
5-8
人为宜。

2
、

查阅资料。可利用图书馆、因特网等资源，还可向周围的老戏迷请教 ，收集、了解有
关戏曲的材料和知识。

3
、

调查中国传统戏曲特别是家乡地方戏曲（锡剧）的现状，思考发展良策。

4
、

准备表演戏曲节目。

五、集体活动步骤

1
、交流材料。把各人收集的资料向全体同学展示、交流，互通有无，使每个人都能获取
更多的知识。

2
、

教师介绍。
重点介绍中国戏曲的 历史，
几个主要的戏曲剧种
（如京剧、
昆剧、
黄梅戏、
评剧等），戏 曲中脸谱、行当的含义，京剧旦角流派等。

3
、

学生根据调查 到的情况在课堂上介绍中国戏曲的现状，并讨论发展地方戏曲的良方，
写出方案。

4
、

欣赏不同剧种经典剧目片段（播放碟片），有京剧《苏三起解》，评 剧《刘巧儿》，
锡剧《双推磨》，豫剧《花木兰》，黄梅戏《天仙配》，越剧《红楼梦》，花鼓戏《刘海
砍樵》等。