高中日记湖南省历年职高对口高考真题案例分析题无答案(2005-2015)

2021年1月31日发(作者：远东正狐)
2016
年湖南永州市综合职业中专师范专业高考复习分类资料


陈民福老师编于
2016
年
5
月
14
日

湖南省历年职高对口高考真题案例分析题（
2005
－
2015
）< br>幼儿教育学

永州综合职业中专学校陈民福老师编
2016
年
6
月



二、
2005/
6
．四岁的聪聪受过良好的家庭教育， 他在知识面、识字、口语表达能力等方面明显超出同龄幼儿。在组织活
动时，老师提出的问题，他首先抢 答，不少幼儿重复他的答案。针对此现象，老师首先采用鼓励的方式调动全体幼儿回
答问题的积极性，然 后找聪聪谈话“你对老师提出的问题能动脑筋去思考，能把答案告诉老师，其他小朋友也很想把答
案告诉 老师。你让其他小朋友先讲出来，看他们讲的与你想的是否一样，如果不一样，你再帮他们补充完整，好吗？”< br>在组织活动中，老师有针对性地进行提问。没有难度的问题请能力一般的幼儿回答，有一定难度的问题请能 力强的幼儿
回答。

请分析此教育活动中主要贯彻了哪些幼儿园
教育原则
？

二、
2006/
6
．在一次幼儿园的公开活动中，我们特意对孩子回答问题的机会做了统计，结果 表明：全班孩子共
40
人，有
8
名幼儿有单独回答问题的机会，其中，有7
次机会的有一个，有
5
次机会的两人，有
3
次机会的三人，有
2
次机会的三
人。有大约
10
名幼儿完全游离于教师的活动之外。请 问这位教师违背了什么幼儿园
教育原则
？假如你是这位教师，你将
怎样改变这种现象？

二、
2007/
4
．
“今天谁来发饼干？”孩子们争先恐 后地举手“我来发”
。
“今天每组请一个小朋友来拿饼干，先数你们小组
有几个小朋友 ，然后来拿饼干，一个一块。
”来拿饼干的几个小朋友都数对了，而小宇数错了，他所在的小组有六个小 朋
友，他因为没数自己只数到五个小朋友，当他发完饼干时缺了一块，老师要他再数一数，他终于发现没 数自己，小宇第
三次数的时候就先从自己开始数，最后成功地数到了六个人，又添了一块。于是，李老师 每天都采用了这样的方法，并
且更换不同朋友。

-----
请结合案例分析 这位教师贯彻了哪些幼儿园
教育原则
？这位教师在指导幼儿的活动中扮演了什么角色？

二、
2008/
4
．李老师用废旧硬纸盒做了一个电视机放在活动室里，电视 机里放着可乐瓶，可乐瓶上卷着幼儿的画，转动
可乐瓶，电视机屏幕上出现一幅幅画。一天，谢子谊小朋 友把李老师做的电视机弄坏了，李老师非常气愤，当着其他小
朋友的面提高嗓门批评谢子谊：
“ 谢子谊，怎么又是你，你专门做坏事，我很讨厌你，其他小朋友都不喜欢你”
。

请分 析这位教师做法合理吗？他违背或贯彻了哪些幼儿园教育原则？假如你是这位教师，你将怎样做？
二、
2014/
46.
午点时，幼儿发现所发的饼干与往常不一样，有的说饼干的 形状像钱币，有的说饼干有橘子味??幼儿议
论纷纷，活动室显得非常吵闹产，教师不耐烦地说：
“不要说话，谁再说话就不给他吃饼干！
”可是，还有两个幼儿在议
论，老师非常生气地把幼 儿拖到了盥洗室，把门关上，并说：
“下午的游戏不准参加！
”
。

请分析：

（
1
）教师主要违背了哪些幼儿园
教育原则？（
10
分）

（
2
）假如你是这位老师，你会怎样做？（
6
分）



四、
2015/
47
、周老师对冰冰说：
“今 天婷婷帮你把书包捡起来的时候，你马上说谢谢了，真有礼貌。
”
“你让小朋友玩你
的 玩具，老师很高兴你乐意与小朋友分享你的玩具。
”

请分析：

（
1
）周老师对幼儿进行
德育
时做得好的方面。
（
6
分）

（
2
）实施幼儿德育时还应注意哪些方面？（
10
分）
< br>四、
2012/
48.
冬冬画汽车时，交针车轮画成两只脚，并在车身上画上翅 膀，教师看到后马上对他说：
“汽车上面哪有翅膀
呢？你再仔细看看汽车，想想该怎样画？”结 果冬冬将翅膀去掉，画了一辆普通的汽车。
2012
年高考题

请分析：

（
1
）从幼儿
美育
的角度分析，在该美 术活动中，教师的指导是否恰当？为什么？（
10
分）

（
2
）假如你是这位教师，你怎样指导冬冬画画？（
6
分）


五、
2015/
46
、下午，王老师要求幼儿在教室里安静地玩玩 具，小明因为自己动手搭出了一个飞机，高兴得大喊了一声，
王老师立刻喊道：
“不许说话！谁 这么闹？”小明吐了吐舌头。过了一会儿，邻班的张老师来了，两位老师开始聊天，边
说边笑。教室里孩 子们的声音越来越大，王老师抬起头来大声喊道：
“你们的耳朵到哪里去了，说了不许说话。
” 教室里
立刻安静下来，两位老师接着聊??

（
1
）此现象说明教师缺乏哪些素养？（
8
分）

（
2
）幼儿园教师应具备哪些
专业素养
？（
8
分）

五、
2013/
48
．

军军是个有个性的小朋友，老师刚 与他接触时觉得难沟通。通过观察，老师发现他聪明、好奇心强，一
遇到新鲜事就会发问，但他不能把注 意力保持在活动上。有一次，老师带领小朋友做游戏，军军积极参与到活动中来，
这时老师表扬了他，还 给他贴上了五角星，他非常高兴。老师蹲下来微笑着对他说：“你以后好好上课，我每节课都给
你贴上小 星星。”老师为了表扬他，在班上让他当值日生。老师常与他一起游戏、聊天。如今，军军参加活动的积极性提高了，而且有时还提出了好多问题，小朋友和老师都夸他进步大，老师与他成为了“好朋友”。

请分析：

(1)
以上案例中，教师采用了哪些方式与幼儿沟通
?

(6
分
)
(2)
教师与幼儿
沟通
时应注意的问题是什么
?

(10
分
)

五、
2011/
46
．
教师在组织幼儿谈话活动时，
发现幼儿对
“北京申奥”
话题很感兴趣，
于是教师带领幼儿在活动室创设
“奥
运主题墙”
。主题墙上有幼儿的爸爸妈妈找来的 与奥运相关的资料，贴有教师指导幼儿利用家里带来的废旧物品制作的奥
运标志、田径场、环形跑道、看 台观众和运动员等。

请分析：教师主要贯彻了幼儿园
环境创设的哪些原则
？


七、
2006/
5
．在某小班“好玩的塑料袋”的活动中，教师首先出示塑料袋，告诉 幼儿塑料袋除了可装东西外，还是一样
很好的玩具。接着教师演示将一个塑料袋变成“气球”然后鼓励幼 儿探索塑料袋的多种玩法。幼儿找到塑料袋的几种玩
法后便显得有些无所事事了，这时，教师撕开塑料袋 口，将塑料片围在腰际变成“裙子”
。在教师的提醒下，一些幼儿马
上用撕开、捆扎、粘贴等方 法将塑料变成了“头巾”
、
“衣服”
、
“袋子娃娃”等等。请分析此
教育活动中教师扮演了什么
角色
？

七、
2011/
48< br>．以下是中班科学活动“会唱歌的瓶子”的教学片断，以下教学片断中体现了
幼儿园教学的什么特 点
？

（
1
）自由探索

师：桌子上都有些什么？

幼：有豆子、勺子、瓶子。

师：这些瓶子是什么做的？


1
2016
年湖南永州市综合职业中专师范专业高考复习分类资料


陈民福老师编于
2016
年
5
月
14
日

幼：玻璃做、塑料做的。

师：这些瓶子会发出声音吗？不同的瓶子发出的声音一样吗？你是怎样让它发出声音的？

（
2
）幼儿实验

（
3
）幼儿交流实验结果并提出问题

幼：为什么把豆子放进塑料瓶里发出的声音与放在玻璃瓶里发出的声音不同？

师：声音大小和瓶子软硬有什么关系？

（
4
）幼儿再次实验并总结


七、
2012/4 7.
教师在进行分类教学时，让每个幼儿扮演小司机，从装有红、黄、蓝色玩具方向盘的篮子中任选一个 方向
盘，自由地模仿开汽车的动作，教师喊停车，幼儿站到与自己的方向盘颜色一致的“停车场”
。在快乐的活动中，幼儿按
颜色分类的能力得到了提高。

请分析：
（
1
）此教学中主要运用了什么
教学方法
？（
5
分）< br>
（
2
）运用此教学方法时，应注意哪些事项？
七、
2005/
5
．在小班“听雨”活动中，教师首先有感情地讲述童话故事《听 雨》
，接着带幼儿到户外观察下雨的情景，鼓
励幼儿用脚踩地上的雨水，用手接空中的雨水，然 后让幼儿说说自己的感受。接着听雨点落在地上、草地上、树上、雨
伞上的声音??请分析在此教学片段 中运用了哪些教学方法？

七、
2009/
56
．在一次大班《热胀 冷缩》的科学探索活动中，老师将水银温度计插入热水中，红色水银缓缓上升。

师：小朋友，你们看到了什么？

众幼：细管中的红色东西慢慢上来了。

师：为什么细管中的红色东西慢慢上来呢？

幼
1
：因为外面是热水，所以水柱上来了

幼
2
：是不是下面的水把它（管中的水）推上来了

师：究竟是什么原因呢？请你们摸一下，细玻璃管底部并没有破，可管子温度有什么变化？

幼：是热的

师：因为外面是热的，里面的水也就热起来了。温度升高，液体体积变大 了，所以水柱就上升了。

请分析
:
以上教学片断中主要运用了哪些
教学方法
？

七、
2014/
48.
教师：这三盒蚕一样吗？它们有什么不同？

幼儿：它们不一样大。

幼儿：有的蚕又细又短，有的蚕又粗又长。

幼儿：它们的颜色不一样，大蚕比小蚕白。

教师：你们知道蚕宝宝喜欢吃什么吗？

幼儿：喜欢吃桑叶。

教师：你们怎么知道的？

幼儿：我们给蚕宝宝喂桑叶，都被它们吃掉了。

教
师
：
那
是
因
为
你
们
只
给
蚕
宝
宝
喂
了
桑
叶
，
还
可
以
用
什
么
方
法
判
断
蚕
宝
宝
是
不
是
喜
欢
吃
别
的

东西？

幼儿：我们把各种叶子围成一个圈，蚕宝宝放在中间，看它去找什么叶子吃。

??

教师：下面分
3
个小组开始活动，找出蚕宝宝喜欢吃什么，并做好记录。

??

请分析：

该教学片段中，教师主要运用了哪些
教学方法
？（
16
分）


七、
2010/47.
教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢考虑 吗？”
，幼儿说：
“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”
，教
师点头，继续问幼儿 ：
“那我们想什么办法对付老虎呢？”??

请分析：

（
1
）教师在幼儿园教学中主要违背了什么
教学原则
？（
6
分）

（
2
）请按照该教学原则重新设计该活动的简单教学片段。
（
1 0
分）

七、
2013/
46
．

小班的 活动室里放了几盆装有蝌蚪的脸盆，幼儿纷纷围在脸盆旁观察。一个幼儿喊了起来，“老师快来
看呀，这 只小蝌蚪死了。”有一只小蝌蚪一动不动地躺在水里，教师叫一位幼儿用手去触动一下，一眨眼，这只小蝌蚪游得不见了。教师乘机问：“你们有谁知道这只小可都在干什么吗？”幼儿说：“它在睡觉”、“它在装死” 、“它在
休息”、“它在看别的蝌蚪玩”，幼儿众说纷纭。教师：“小朋友，我们一起学小蝌蚪在水里游 玩”。教师和小朋友们
戴上了小蝌蚪的头饰，边念着儿歌边学小蝌蚪游水。

请分析 ：
在此教学片断中教师主要贯彻了哪些幼儿园
教学原则
？
(16
分< br>)

八、
2014/
47.
小班的豆豆在独自玩积木。< br>她把积木一个一个地往上堆，
哗??，
积木倒了！
她很开心，
嘴里一边 发出
“啊??”
的声音，一边又开始堆。她小心地往上放积木，哗??，积木又倒了！豆豆咯咯 地笑，接着再堆，再倒??她在反复中
自得其乐，这时老师走过来说：
“我们一起搭个不会倒的 高房子，好不好？”豆豆一下子不笑了，呆望着老师??

请分析：

（1
）豆豆所玩的属于属于什么游戏？教师此时
介入游戏
是否合适？为什么？（10
分）

（
2
）假如是你，如何指导？（
6
分）


八、
2008/
3
．在
“医院”游戏
中，有的幼儿扮演医生，有的 幼儿扮演病人，医生用听诊器给病人看病，医生在病人的头
上摸摸后说：
“小朋友，你感冒了需 要打针”
，医生一边给病人打针一边说：
“小朋友，别害怕，阿姨轻轻地打”
“小朋友 ，
真勇敢”

??请问此游戏属于哪类游戏？怎样指导此类游戏？

八、
2011/
47
．教师提供小班幼儿制作“糕点”的材料，试图引发幼儿玩“糕点 厂”的游戏，教师花很大的精力，试图让
幼儿能用橡皮泥制作“糕点”
，并放进“电烤炉”烤制 ，结果幼儿根本不予理睬，
“糕点厂”的游戏也没玩起来。

请分析：
（
1
）
“糕点厂”的游戏
属于哪类游戏？（
4
分）
（
2
）游戏没有开展起来的原因是什么（
5
分）

（
3
）假如你是这位老师，你怎样来组织此游戏？（
7
分）



2
2016
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陈民福老师编于
2016
年
5
月
14
日


八、
2010/46.
教师看到幼儿想搭一座大桥，但选择的材料都是小型 的
积木
，结果，桥面搭了很久也没搭好，幼儿游戏的
积极性减弱。

（
1
）请你指导此游戏，并把指导该游戏的过程写下来。
（
10
分）

（
2
）分析自己采用了什么样的游戏指导方式？（
6
分）

八、
2012/
46.
教师为幼儿提供了各种形状（片、块、粒、棒）的塑料玩具
，幼儿通过接插、镶嵌等方式，组成了各种动
物模型、建筑模型等。

请分析：

（
1
）此游戏属于什么游戏？（
5
分）

（
2
）怎样指导此类游戏？（
11
分）


八、
2009/
55
．中班幼儿不但喜欢听老师讲《小兔乖乖》的故事，而且喜欢老 师带他们一起玩
《小兔乖乖》的游戏
，一个
幼儿扮演兔妈妈、很多幼儿扮演兔宝宝，一 个幼儿扮演大灰狼·
·
·
·
·
·
，他们玩得很开心。

请分析：
（
1
）此游戏属于哪类游戏？

（
2
）怎样指导此类游戏？

八、
2013/
47
．

当幼儿熟悉“小羊和狼”的故事后 ，教师带幼儿玩“小羊和狼”的游戏，在玩游戏时，教师组织幼儿讨
论：当狼恶狠狠地说“谁让你喝我的 水”时，语气是怎样的？表情又是怎样的？可以做什么动作？还可以怎么做？??

请分析：

(1)
此游戏属于什么游戏
?

(5
分
)
(2)
怎样指导此类游戏？
(11
分
)

< br>十、
2015/
48
、在一项对小学一年级新生的调查中显示，许多儿童认为写 作业是帮家长和老师完成任务，检查作业、准备
学习用品等事情都应该由家长来做。曾有一个孩子理直气 壮地对妈妈说：
“你为什么不帮我把铅笔削好，害得我今天上课
没笔用，老师批评我了”
。

请分析：
（
1
）儿童进入小学后
不能适应
的 主要原因是什么？（
8
分）

（
2
）为了使幼儿更好地适应 小学生活，针对此现象，幼儿教师应该采取哪些教育策略？（
8
分）

十、< br>2007/
3
．
“老师，小明今天又打我了。
”
“老师，小明 碰我的小椅子了。
”
“老师┅┅。
”王老师面对孩子的告状，成立
了一个“小 法庭”
，让幼儿自己去评判是非。选一个幼儿当“小法官”
，让告状的幼儿当“原告”
，另一个幼儿当“被告”
，
再找来几个“知情”的小朋友当“证人”
，
“小法 官”评判谁对谁错。这样，孩子们的是非观念越来越清楚了。

-----
请分析王老 师解决
幼儿间冲突
的方法好不好？为什么？请你谈谈怎样减少幼儿间的冲突？


十、
2010/48.
某幼儿园很重视幼小衔接工作，幼儿园大班的活动都 是为促进幼儿“智”的发展而开展，让大班小朋友认
汉字，学拼音，做算术题。结果，在这个幼儿园毕业 的幼儿进入小学后还是不能适应小学生活。

请分析：

（
1
）幼儿进入小学后
不能适应
的原因是什么？

（
2
）幼儿园应怎样开展幼小衔接工作才能让幼儿适应小学生活？





湖南省历年职高对口高考真题案例分析题（
2015
－
1015
）
幼儿心理学


一、
2014/44.
丹丹的爸爸妈妈都是大学教师和博士。张阿姨说，遗传了这么优秀的基因，丹丹以后一定会非 常优秀。李
阿姨说，丹丹是否优秀关键要看父母的教育以及后天环境的影响，和遗传没有什么关系。听到 这些说法，丹丹的爸爸妈
妈私下里嘀咕，
环境和遗传
对于宝宝大约是一半一半吧。
（
1
）张阿姨和李阿姨的观点是否合理？为什么？（
8
分）

（
2
）丹丹的爸爸妈妈的观点对吗？为什么？（
8
分）


三、
2011/
44
．中班的李老师在室内组织语言教育活动，另 一个班的幼儿则在室外开展体育游戏，室内幼儿本来正在聚精
会神地听李老师讲故事，然而室外幼儿游戏 时喧闹的声音很快把室内幼儿的注意吸引过去了，幼儿开始东张西望，甚至
琮有幼儿站起来走向窗户向外 张望。李老师不得不中断了故事讲述，重新想办法把幼儿的
注意力
吸引到故事中来。

请分析：

（
1
）中班幼儿在这次活动中的表现反映了
幼儿 注意
的哪些特点？（
6
分）

（
2
）引起幼儿注意分散的原因有哪些？（
10
分）
三、
2006/
1
．某幼儿教师在组织活动带去了不少形象生动、新颖的直观教具 ，有实物、图片、模型等，进活动室后，她
把教具都放在桌子上，活动组织前所有幼儿几乎把教具都看了 一遍。她想，今天的活动一定能吸引小朋友，但结果相反。

-----
请分析问题出在什么地方？正确的做法是怎样的？


五 六
2008/
1
．琪琪是一个可爱的小女孩，但是自从父母离异，她跟着妈妈过日子后 ，就不爱说话了，变得孤僻起来。这
个学期上幼儿园来，她总是跟小朋友说她爸爸怎样爱她，怎样天天给 她讲故事、陪她玩耍；回家她又总是跟妈妈说老师
和小朋友，讲老师天天亲她，表扬她，中午还陪她一个 睡觉呢！而所有的小朋友都羡慕她，喜欢她，都只跟她一个人玩。
后来开家长座谈会时，妈妈和老师才发 现了真相；琪琪竟然说谎！老师和妈妈都感到特别的生气。请结合心理学中幼儿
记忆和想象
特点 的原理来分析琪琪是在说谎吗？为什么？并请你给她的老师和妈妈提出适宜的教育处理措施。

六、
2008/
2
．某幼儿园王老师一直认为，
21
世纪的幼儿教育 也应该重视素质的培养，尤其是创造力的培养。因此，她主
张，幼儿教师要重视对幼儿创造想象力的培养 ，至于再造想象则是可有可无的，对幼儿创造想象的发展毫无用处。你认
为这种观点对吗？为什么？试用
想象
的相关原理加以分析。

六、
2013/
44
．

彬彬喜欢花，有一天，他在幼儿园跟明明说，“我家的花开得可大了，像桌子一样大。”
< br>中班的阳阳喜欢听古典音乐，也很崇拜音乐家，他跟妈妈说：“今天，莫扎特叔叔到我们幼儿园来了，还给 我们弹钢琴
呢！”，妈妈听了吓了一跳，以为他在说谎。

在“老鹰抓小鸡”的游戏中 ，小班的雯雯扮演小鸡，老师扮演老鹰，当老
鹰逮着小鸡装作要吃她的时候，雯雯当即大哭起来说：“你 是老师，怎么可以吃人呢！”随即拼命挣扎。

请分析：


3