一只乌鸦口渴了幼儿园体育游戏内容表

2021年1月31日发(作者：甜心特工)
幼
儿
园
体
育
游
戏
内
容
表

——
嵊州
市东
圃幼
儿
园提
供


名称

弹弹球

目标

锻炼幼儿的

教育资源

内容、指导过程

幼儿四 散站在老师的周围。
幼儿扮
弹弹球，老师拍球。念儿歌：弹弹
球，
真好玩／拍 得轻，
跳得低／拍
得重，跳得高
/
弹球漏气了（幼儿
蹲下）
/
弹弹球有气了（幼儿站起
来）
。
也可请个别幼儿做

拍球者。

学动物爬

锻炼幼儿四
肢着地爬的
场地在大型玩具的
草地上

幼儿四散站在老师周围。
请幼儿模
仿自己喜欢的动物，
跟着老师一个
一个地爬 行（膝盖不着地）。在爬
行的过程中可加入吃东西、
玩游戏
等情节。及时表扬坚持到底 的幼
儿。

猫捉老鼠

培养幼儿的
猫头饰一个

幼儿四散站在老师的周围。
老师扮
猫背对幼儿，幼儿学老鼠偷东西
吃。
老师学猫叫
“喵——”
并 转身，
幼儿马上站在原地不动，
并任意做
一个动作。被捉到的“老鼠”要停
止 游戏一次。当老师把身体转回
时，第二遍游戏继续。

走小路

锻炼 幼儿的
场地在前操场旁高
老师带幼儿过“小桥”，幼儿一个
弹跳能力。

能力。

反应能力。

平衡能力。

5
厘米的瓷砖栏上

跟着一个在瓷砖栏上走。
老师要鼓
励和帮助幼儿都尝试成功的喜悦，
并给每一个幼点红点。，

捕鱼

幼儿练习四
散跑

，
增强
幼儿躲闪的
网一张

幼儿扮鱼，
老师扮捕鱼 者，
老师手
拿鱼网慢慢跑向场地中间，并说：
“捕鱼的来了”
。
幼儿 便四散躲闪，
能力。

当快被鱼网网住时，
“鱼”可以蹲下，捕鱼者就不可以捕蹲下的
“鱼”。被捕到的“鱼”要停止游
戏一次。

躲迷藏

培养幼儿活
泼开朗的性
格

< br>老师指定躲迷藏的场地范围。
老师
用手蒙住双眼背对幼儿数
10
个数，幼儿在
10
个数数完之前在指
定的场地内藏好。老师开始寻找，
被 找到的幼儿和老师牵手一起找
其余幼儿，
直到幼儿全部被找出为
止。
被找出来 的幼儿不可以再躲起
来。

踩影子

锻炼幼儿的

幼儿站在太阳底下。
老师去踩幼儿
的影子，
幼儿及时躲闪。
也可以让
幼儿两人一组，相互追着踩影子。
当幼儿无力躲闪时，
老师提醒幼儿
跑到阴凉处，影子 就不见了。

灵活性。

摸脚丫

培养幼儿的
场地上画
2
个直径
幼儿分别站在两个圆上，
老师伸长手臂努力去摸幼儿的小脚丫，
摸脚
者不能踩到圆圈的线。
幼儿相互拥
紧努 力不让老

师摸着脚丫，
但
不能跑出圆圈外。
也可请能力强的
幼儿来做摸脚者。

反应能力。

1
米的圆


红灯停

绿灯行

发展幼儿四
散跑的能
力。

红绿灯牌各一个

老师 做交通警察，幼儿模仿开汽
车、
开摩托车等，
看见红灯马上停
下，
绿 灯再行驶。
也可由幼儿轮流
做警察。
对违反交通规则的
“司机”
要“ 处罚”
（抄牌），对自觉遵守
交通规则的“司机”要表扬。

洗

白

菜、洗

青菜

培养幼儿的
合作能力。


幼儿两个人一组。
幼儿两人手拉 手
边念儿歌边甩手：
洗白菜、
洗青菜
／两个娃娃翻过来。
当念到“翻过
来”
时，
幼儿各自转一圈回原位拉
手。

找蛋

培养幼儿思
维的敏捷
性。

在草地、树丛里放
一些玻璃珠

幼儿四散站在老师周围。老师说：< br>“鸟妈妈下了许多的蛋，
却不知道
下在什么地方了，
请小朋友帮忙找
蛋 ”，注意不要弄坏草地。幼儿找
蛋时，老师可以给予适当的提示。

南瓜宝宝

培养幼儿活
泼开朗的性
格。

场地上画 一个长
2
老师当农民，一部分幼儿当南瓜，
米宽
5
米的方形

一部分幼儿当买南瓜者。
南瓜蹲在
长方形里，
农民给南瓜浇水，
南瓜
长高（站起来）。等农民走后，卖
南瓜的人摘走了南瓜，喊：
“卖南
瓜哟！< br>”
农民说：
“这是我的南瓜”
。
说完喊：
“南瓜——”
南瓜回答
“哎
——”
南瓜和农民一起去抓卖南瓜
的人。

小兔采

蘑菇

培养幼儿跳
的能力。


卡纸做的小蘑菇若
干

老师当兔妈妈，
把蘑菇撒在离幼儿
1 0
米远的地方。幼儿当兔宝宝，
跟着兔妈妈跳着出门去采蘑菇。
在
幼儿熟悉游 戏后可以在路上设一
些障碍，以增加游戏的难度。

狐狸抓

小鸡

培养幼儿四
散跑的能
规定一个范围为小
鸡的家

老师扮 鸡妈妈，
小朋友扮小鸡，
另
一老师扮狐狸。
鸡妈妈带着孩子睡
觉→起 床→刷牙→洗脸→出去锻
炼，
狐狸悄悄地跑出来抓小鸡，
小
鸡赶快往家跑，< br>被狐狸捉住的幼儿
力。

停止游戏一次。

我是电

娃娃

培养幼儿
躲、闪、跑
的能力。

电娃娃头饰一个

幼儿在指定的范围活动。
老师请一
位幼儿当“电娃娃”（追捉者），
其他幼儿 当被迫捉者。
被迫捉的幼
儿在指定的范围内四散跑，
“电娃
娃”
去追 捉任何一个幼儿。
当被迫
捉者将要被捉到时立即边说出一
种绝缘体的名称（如木头、塑 料、
纸、泡沫、海棉等）一边做出任意
动作，
“电娃娃”就不能“电”住
他。 当被追捉者说的不是绝缘体
时，就会被“电娃娃”电住，站在
原地不动。

迷迷转

巩固幼儿对
风的特点的
认识，会按
指令做动
作。

风娃娃头饰一个

教师说：
“风娃娃，刮小风。”幼
儿听了慢慢的原 地旋转并念儿歌：
“迷迷转，
迷迷转，
小风吹来慢慢
转。
”
教师说：
“风娃娃，
刮大风。
”
幼儿听了快一些地原地旋转并念
儿歌 ：
“迷迷转，迷迷转，大风吹
来快快转。”当教师说：
“龙卷风
来了。”幼儿 四散跑开，表示龙卷
风把一切都卷走了。

贪吃的

老鼠

发展轻轻走
和奔跑的能
力，培养注
意力。

猫头饰一个

幼儿在指定昀范围活动。“老猫”
蹲在地上闭目装睡 ，
“老鼠”轻轻
走来偷吃东西。
“老猫”
叫——喵！
“老鼠”
迅速跑开：
“老猫”
见
“老
鼠”跑开，又装睡。
“老鼠”再次偷东西吃，
“老猫”
睁只眼闭只眼，
看准机会就捉“老鼠”。被捉到的
“ 老鼠”要关进“牢里”。游戏继
续进行。

小青蛙

发展双脚向
前跳的能
力。

场地上画两条间隔
30-50
厘米的平行
线

幼儿模仿青蛙 蹲在平行线前。
边念
儿歌边表演：
我是一只小青蛙／圆
眼睛，
宽嘴巴 ／岸上住住，
水里划
划／唱起歌来顶呱呱。
当念到
“顶
呱呱”时，幼 儿用力跳过平行线。
到“田地”里去捉害虫。

喂小鸭

发展 投掷动
作，提高投
画有小鸭子的筐若
地上画一个大圆圈当“池塘”。幼
干，报 纸团若干

儿手持报纸团当面包，
一边学小鸭
走路，
一边念儿歌 ：
小鸭小鸭叫嘎
嘎／肚子饿了吃点啥／送你一个
大面包／吃饱肚子别叫了。
说 完转
体用手把“面包”投向鸭子。

（游戏规则：
脚不能踩地上的线。
）

准能力。

小羊和狼

发展四散
跑、追捉跑
和钻的能
老狼头饰一个

教师和幼 儿拉起双手当架。
其余幼
儿排成一路纵队当小羊。
小羊一边
念儿歌一边钻洞：
羊群里面有只狼
／不知躲在啥地方／小羊小羊要
当心／认出它来好提防。
念到
“防”
字时，
搭架人收架，
被套住的幼儿
当狼，其余幼儿赶快跑，< br>“狼”去
捉“小羊”，被捉到的停止游戏一
次。

力。

跑传小

红帽

培养竞争意
识和协同意
场地上画圈、小红
帽一顶

幼儿分成人数相等的
3 5
队。各
队在圆圈内侧站成一行横队，
排 头
戴红帽。
听到起跑信号后，
各队排
头绕圈跑一周，
把红帽传给本队 队
尾。
队尾把帽子戴上，
倒数第二名
识。

随即取帽戴到自己头上，
游戏依次
进行到排头。先跑完的队获胜。

放鸭

发展四散追
捉跑能力和
场地上画圈，
5
米< br>长的绳子一根

教师和一名幼儿当放鸭人，
其余幼
儿当小鸭。
游戏开始，
幼儿边念儿
歌边表演小鸭子，
扁扁嘴／摇摇摆
摆去戏水／挺着胸，
扬着脖／扑通
扑通跳下河。小鸭子跳到河里游
水，
放鸭人在岸上网小鸭，小鸭四
处躲闪。当放鸭人说：
“小鸭子回
家了。
”
小鸭子摇摇摆 摆走到场地
边休息。


中班
体育
游戏
内容
表


狼来了

培养幼儿四
散跑的能
力。


规定一个范围为小
兔或小羊的家

老师扮兔妈妈或羊妈妈，
小朋友扮
小兔或小羊，
另一老师扮狼。
兔妈
妈带小兔出门去采蘑菇或玩游戏，
狼悄悄地跑出来抓小兔，
小兔赶快
往家跑，
被狼捉住的幼儿停止游戏
一次。< br>
小小魔术
听口令向指
师

定方向跑，
模仿各种动
物走、跑、
爬。

魔术师帽、魔术棒
一根（报纸做）

老师做魔术师。
魔术师头戴魔术 师
帽，
手持魔术棒，
朝着小朋友划一
个圆说：
“变变变，全部变成兔 子
跳到荔枝树再

跳回来。”其他小朋友学兔子跳。
也可以请小朋友做魔术师。

玩飞碟

培养幼儿动
作的敏捷性
及注意力、
平衡力的练纸碟若干涂上漂亮
的颜色成飞碟

幼儿两个人一组。
1
、幼儿两 人一
组，
一人将飞碟飞过来，
另一人将
纸碟接住，
然后将飞碟飞回去 。
2
、
画好一条起点线和一终点线，
幼儿
灵敏性。

习。

把飞碟顶在头上双手伸平，
眼望前
方，< br>从起点走向终点，
不要让飞碟
掉下来。

物归原主

快速、灵敏
球若干

两个人一组或分成人数相等的两
组，
两 组之间分一条中线，
请一名
裁判。
各组把自己场内的球送给对
方，在限定时间 内，裁判检查，场
内的球少的一方为胜。

练习。

雪人融化
锻炼幼儿的
了

自控能力及
对体育游戏

幼儿当雪人，
做一个自己喜欢的造
型不动，
四散站在老师的周围。
幼
儿做雪人不动，老师说：
“太阳出
来了，
雪人的头融化了，
幼儿的头
就垂下；
雪人的手融化了，
幼儿的
手就垂下??”这样逐步逐步说，
一直到雪人全部融化了，
幼儿就躺
在地下；游戏重新开始。

的兴趣。


地雷开花

锻炼幼儿的
规定游戏范围

一人当找雷人，
幼儿四散在场地内
做活地雷，
找雷人追活地雷，
活地
雷及时躲闪，找雷人碰到活地雷
后 ，活地雷就坏了原地蹲下不动，
当剩下最后一个活地雷时，
他可去
拍响其他坏了的地雷 ，
被拍响的地
雷“轰”叫一声又变成活地雷，重
新开始游戏。
如果最后一个活 地雷
没有拍响其他坏了的地雷，
就被找
雷人碰到了，
他就变成找雷人。
游
戏重新开始。

灵活性。

鱼网网鱼


划好一个范围做鱼
幼儿练习四
塘

一个幼儿扮鱼网，其他幼儿扮小
鱼。
小鱼四散站在鱼塘里。
鱼网在
散跑，增 强
幼儿躲闪的
能力。

鱼塘里网鱼，
幼儿便四散躲闪，
被
鱼网网住的鱼就变成鱼网，
鱼网继
续网鱼，
直到把鱼捕完。
游戏重新
开始。

追人游戏

培养幼儿快
跑及活泼开
朗的性格。

划好场地范围

幼儿分成若干组。
一人当追者，
其
余的小朋友当木头人。
幼儿四散在
指定的场地内，
追者去追场地中的
木头人，
被追到的木头人送到场地
外休息，
直到没有木头人了，
游戏
重新开始。

拉人进圈


场地在大型玩具的
发展幼儿的
力量素质，
培养幼儿勇
于胜利的顽
强性格。

抓木头人

练习追逐
跑，锻炼幼
儿的反应能
力。

猜拳定输赢，输的
做追逐者，其他做
被追逐者即活人

草地或操场上。规
定游戏范围

三人一组，在场地上划一个小圆圈，
两人相对站在圈外，
各出一手
相握，
另外一人作裁判。
游戏 开始，
裁判发令后双方用力相拉，
以把对
方拉进圈为胜。

追逐者追 活人，活人要尽量躲闪，
快被追逐者的手碰到时说：
“木头
人”，蹲在原地不动，等待 变木头
人的小朋友拍手救活。
追逐者就去
追逐其他活人。
如果活人被碰到时< br>没说“木头人”就变成追逐者，追
逐者变成活人。
知果全部活人都变
成“木头人 ”时，游戏重新玩。

明七

锻炼幼儿机
智和迅速反
应的能力。

场地在大型玩具的
草地或操场上

从任何一个小朋友开始报数，
按< br>1
、
2
、
3
??
10
的顺序重复报数（每< br>人只报一个数），逢七的数字时，
不准报出，
用手击掌一次，
下一个
人 接着报以下的数字，
如有报错则
请出场外，
由下一人重新报数。
请
出 人数达五人时，游戏重新开始。

红旗和

绿旗


红、绿小旗各一面

规定游戏范围，
将幼儿分成红绿两
练习在一定< br>范围内四散
地追逐跑。

队。老师站在幼儿能看到的地方。
老师 举起红、
绿两面旗，
两组小朋
友在场地上跑，
老师举起红旗，
红旗组的小朋友追绿旗组的小朋友；
反之，绿旗组的小朋友追

红旗组的小朋友；
被捉到小朋友站
在场外。
老师不断变换信号，
小朋
友按信号互相追逐。游戏反复进
行。
被拍到或跑出大圆圈，
都算被
捉到。< br>以被捉到人粗数少的一组为
胜。

鱼和虾

练习在一定
范围内四散
鱼头饰一个，场地
上画一个大圆圈为
一个幼儿扮鱼，
站在圈外，
其余幼
儿分为人数相等的两组，
一组扮石
头，
站在圆圈上；
另一组扮虾四散
站在圈内。虾在池塘里游来游去
（四散跑）
，
当老师说
“鱼来了”
，
鱼立即到圈内捉虾，
“虾”赶快跑
到石头后面蹲下，
鱼不能捉躲到石
头后面的虾，被捉到的虾站在圈
外。
游戏重新开始，
虾和石头 交换
角色，鱼重选。

蝴蝶和

小猫

练习在一定
范围内四散
地追逐跑。

规定一定的范围

一人做小猫，
蹲在家里，
其他幼儿
扮蝴蝶，蹲在场地外。
“小猫”睡
着了，
“蝴蝶”飞到场地内玩，老
师拍一下 手说：
“小猫醒了”
。
“小
猫”
马上去捉场内的
“蝴蝶”< br>，
“蝴
地追逐跑。

池塘