初中生英语作文“我最喜欢的玩具”习作教学设计小学作文教学辅导

2021年1月31日发(作者：魔王神官ii)
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“我最喜欢的玩具”习作教学设计小学作文教学辅
导




［内容分析］






人 教版第五册第八单元的习作内容是：让学生写写自己
喜爱的玩具或文具、生活用品、工艺品等。要求学生 写出它
的样子和特点，或玩起来如何有趣。教师要善于引导学生表
达出喜爱之情。






［设计理念］






这次习作要着重体现
《语文课程标准》
中新的理念：
“降
低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣。”“让学生
易于动笔，乐于表达。 ”因此，这次习作的起始阶段和中间
指导过程都隐蔽了“作文”这个概念，让学生在毫无作文负
担心理，充分自由的状态下，尽情表达，发展学生的语言思
维，使学生作文水平在其不知不觉的自我表现 中提高。






［教学过程］






一、“隐蔽”导入，激发兴趣

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同学们，从你们很小的时 候到现在，玩具就一直陪伴着
大家，给你们的生活带来了不少欢乐。这节课我们在一起说
说玩具 好吗
?
你们把最喜欢的玩具带来了吗
?





二、“暗中”指导，润物无声



关于“最喜欢的玩具 ”这个话题，如果有记者采访，你
认为它会提出什么问题
?
（你喜欢的玩具是什么?
它是什么样
子
?
它怎么好玩
?
或你为什么喜欢它?
怎样才能说明你最喜欢
它
?
）



下面，老师先要以记者的身份对大家进行采访，谁愿意
接受我这个记者的采访？请带自己最喜欢的玩具 到讲台上
来。
（老师扮记者进行采访）



采访
1
：



师：小红同学，请问你最喜欢的玩具是什么？



小红：滑稽小人。



师：你为什么喜欢它？



小红：它的样子可笑又好看。



师：举高点，让大家一睹“滑稽小人”的风采。请你说
说它的样子。



小红：
滑稽小人的脑袋和嘴巴特别大，
眼睛和手特别小。



师：你这样说，我感觉不到你喜欢它，也不清楚它的头
和嘴到底有多大， 眼睛有多小，请你用比喻或比较的方法说
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清楚，别忘了带出喜爱的感情。



小红：滑稽小人的样子可真逗 人喜爱。圆圆的大脑袋，
真像大头儿子的头；一双只有小豆子似的眼睛眯笑着；敢和
河马嘴比美 的大嘴巴，张开着。只要你轻轻按一下开关，它
就会慢慢伸出婴儿般的小手，大嘴巴也随着时张时合。< br>


师：根据“滑稽小人”的动作，你能不能想象出它好像
在干什么
?


小红：从“它眯笑的眼睛、张大的嘴巴、伸出的小手”
我想象到了，它好像在向主人 讨好：“请把好吃的送给我点
儿……”



采访
2
：



师：李达同学，请你说说你为什么喜欢“飞机变形金
刚”这个玩具
?


李达：它特别好玩。



师：请具体说说怎么好玩。



李达：这架飞机变形金刚变化多端 ，能变出许多种形状
来。如果把它变成一架客机的话，就要先把变形金刚的头拔
下来，放到肚子 里；再把变形金刚的两条腿收到它肚子的两
侧；接着把变形金刚的两只怪怪的胳膊展开，就成了这架客< br>机的两只翅膀；最后把变形金刚的四个脚趾拔下来，在翅膀
两侧各按两个，就成了飞机的信息灯了 。



师：听得出你很喜欢它，你能不能说一说你喜欢它，平
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