大难兴邦二年级下册语文教案-我喜爱的玩具(阅读 修改课) 全国通用

2021年1月31日发(作者：梦女孩)
课题：我喜爱的玩具
(
阅读
+
修改课
)

教学目标：
通过讲解，了解课文中词句的意思，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读答题
能 力。

引导学生针对文章字、词、句修改初稿，掌握状物类文章的写作方法。

教学重难点：
理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

注重语句的完整、规范标点符号的使用，强调好词好句的运用。

教学准备
:
PPT
课件、奖分。

教学课时
: 2
课时（提前
15
分钟进教室）

课前服务：

1.
检查学生上周作业完成情况，了解完成质量；

2.
引导学生看“阅读考场”第二篇阅读；

教学流程：

第一课时：阅读课（
60
分钟）

第一环节：悦读时光

?

阅读一（
30
分钟）
——播放
ppt3

一、初读，扫清阅读障碍（
5
分钟）

引导学生翻开教材
p25
《小闹钟》
——播放
ppt4

引导学生完成初次阅读

二、再读，理解文后习题（
10
—
15
分钟）

引导学生阅读题目，并完成习题

三、学习，答题思路指导（
10
—
15
分钟）

引导学生掌握各类阅读题的答题技巧或答题思路。

1.
在括号里填上恰当的量词。
——播放
ppt5

一（）腿

一（

）针

一（）脸

教导学生了解什么是量词。

板书：

量词
:
通常 用来表示人、事物或动作的数量单位的词。
——播放
ppt5

引导学生了解量词的固定搭配，并回答问题。

引导学生校对答案——

一（
条
/
双
）腿

一（
根
）针

一（
张
）脸

2.
按短文内容填空。
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ppt6

小闹钟里边的三个运动员分别是

、





、



。跑的最快的是

，跑
得最慢的是




。

引导学生清晰题目中，对于答案在短文中寻找的要求。

引导学生校对答案——

小闹钟里边的三个运动员分别是

秒针

、


分针


、

时针



。跑的最快的是

秒针

，跑得最慢的是

时针



。

3.
用加点字造句。
——播放
ppt7

引导学生阅读原句：
小 闹钟的头圆圆的，像
小朋友的脸蛋，里边有三个运动员在赛跑。

．
指导学生清楚例句中的词语是表示比喻用法的词语。

（造句练习，可以让学生展示自己的答案）

引导学生校对答案——

月亮弯弯的，像一条小船挂在夜空中。

（学生用词准确，语句通顺即可）


第二环节：悦读时光

?

阅读二（
30
分钟）
——播放
ppt8

一、初读，扫清阅读障碍（
5
分钟）

引导学生翻开教材ｐ
26
《玩具母鸡》
——播放
ppt9

引导学生给各段加上序号
,
并完成初次阅读

二、再读，理解文后习题（
10
—
15
分钟）

引导学生阅读题目，并完成习题

三、学习，答题思路指导（
10
—
15
分钟）

引导学生掌握各类阅读题的答题技巧或答题思路。

1.
选字填空。
——播放
ppt10



身

生

升

（

）气

（

）旗

（

）蛋

（

）体

学（

）

以（

）作则

引导学生区分三个字的含义

板书：

生：
1.
生育、出生；
2.
某些指人的名词后缀；如医生。

身：指身体。

升：由低往高移动

引导学生校对答案——
（
生
）气

（
升
）旗

（
生
）蛋

（
身
）体

学（
生
）

以（
身
）作
则

2.
填空并造句。
——播放
ppt11

（
1
）我的玩具母鸡不但

，而且还

呢！

引导学生理解本题目要在短文中寻找答案。

引导学生校对答案——
我的玩具母鸡不但

外形美观

，而且还

会下蛋

呢！

（
2
）用“不但……而且……”写个句子。

引导学生理解词语结构的含义
,
然后用同个句式造句。

板书：

“不但……而且……”，用在表示递进关系，表示除了所说的之外
,
还有更进一层的意思。

（可以让学生展示自己的答案后再将自己的答案进行展示）

引导学生校对答案——

这个苹果不但很大，而且很甜。

3.
第
2
自然段通过对

、

、

、



这几方面
的描写，表现了玩具母鸡漂亮的外形。
——播放
ppt12


引导学生清晰题目中，对于答案在短文中寻找的要求

引导学生校对答案——
第
2
自然段通过对

鸡冠


、


眼珠


、

羽毛

、

尾
巴


这几方面的描写，表现了玩具母鸡漂亮的外形。

4.
母鸡是怎么“下蛋”的呢？用“

”划下来。
——播放
ppt13
引导学生在第三自然段找答案。

引导学生校对答案——
把塑料做的小鸡蛋放进母鸡的肚子里，再拧紧发条，母鸡就咯咯地走动了。
没走几步，
母鸡就站住不动了。
只见它尾巴向上一翘，
翅膀一拍，
骨碌一下，
蛋就
“生”
下来了。



课间休息（
10
分钟）

第二课时：修改课（
60
分钟）

教学流程

第一环节：作文讲评（
20
分钟）（根据时间自己调整，不必全讲。）
初稿修改——初稿批改情况，在原文上进行修改，及时指导和讲解。
——播放
PPT14

师：
老师将初稿发下，
拿出蓝色笔按步骤来修改初稿。
还记得修改 的前三步顺序吗？
——播放
PPT15
阅读第一遍，注意把错别字改正在旁批处；然后将标点更正；删除号内文字划掉。

阅读第二遍，注意增补号、提醒号、强调号的标示，看用词和语句要如何添补、修改。

阅读第三遍，
注意全篇文章是否通顺、
生动，
你还有那里不懂要问老师？老师有给你 嘉许吗？

师：清晰修改步骤后就开始修改了，一定要按老师
PPT
上的步骤 和批改符号来修改。

第一步：查看红色笔的批改，然后对应
PPT
，在批改 符号处进行修改。
——播放
PPT16

注意红色批注：

■

错误号上方，要书写上正确的字，还必须在右边批注处的方框里再书写一个正确的 。
——
播放
PPT17

引导学生对初稿中的错别字进行修改，如有疑问，需及时举手询问老师。

■

删除号里面的内容要用蓝色笔划掉。
——播放
PPT18

引导学生对初稿中的需要删除的地方进行删除，如有疑问，需及时举手询问老师。

■

改正号上方，要书写改换的内容。
——播放
PPT19

引导学生对初稿中的需要改正的地方进行改正，如有疑问，需及时举手询问老师。

第 二步：查看绿色笔的批注，然后对应
PPT
，在我的作品进行添补。
——播放
PPT20
注意绿色批注：

■

增补号上方增添什么内容，要根 据老师的批注，在
PPT
里挑选符合要求的句子。

■

强 调号上方的内容太简单，
要根据老师的批注，
在
PPT
里挑选相符的句子。< br>——播放
PPT21

（增补、强调的具体内容需按学生初稿的具体情况而定，以下内容为范例）

（假设本次作文，学生在玩具的外形特点描写上，内容不够生动）

ppt
上显示：
——播放
PPT22

1.
小洋娃娃的头发金黄金黄的，一直披到肩上。她有一张红扑扑
的脸，两条弯弯的
眉毛下衬< br>．．．
．．．
．
着一双又黑又亮
的大眼睛，睫毛又细又长
，真 是可爱极了
。

．．．．
．．．．
．．．．
2.

我的小娃娃有着金黄的头发，卷曲着，像刚烫过似的。碧蓝的
大眼睛，像两汪水
，清澈 透
．．．
．．．．
．．．
明
。她穿着一身白纱做的连衣裙，真像童话 里那可爱的公主
。

．
．．．．．．．．．．．
3.
遥控 车车身的样子像是一个乌龟的壳
，四个轮子圆溜溜的像球一样
，银白色的炮筒像是一
． ．．．．．．．
．．．．
．．．
把枪
。

．．
4.
这辆遥控汽车的车体是蓝色的。
车头尖尖的像鲨鱼的嘴
，
驾驶室上罩
着一层亮晶晶的
外壳，
．．．．．
．
．．．．
车尾立
着高高 的尾翼，在车体左侧靠近尾翼的地方伸
出一根又细又长的
天线。

．
．
．．．．．

（假设学生在玩具的玩法描写上不够生动）

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上显示：
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PPT23-PPT24