六年级下册语文教案练习5《故事中名字的秘密》群文阅读 苏教版

2020年11月24日发(作者：苏三懋)
《故事中名字的秘密》群文阅读教学设计
富民县永定小学 郑蕾
执教年级：六年级
阅读篇目：
《马小跳这个名字》《秃鹤》《智多星吴用》《名著中人物名
字的秘密》四篇文章
阅读目标：
.通过探究名字与事件的关系，了解作家给人物取名的方法；
.通过了解取名的秘密，激发课外阅读和探究名著中人物名
字的兴趣；
.掌握平时写作和创编故事中，给人物取名的方法。
阅读重点：
从选文中感受到人物名字与事件之间的联系。
阅读难点：
从《名著中人物名字的秘密》选文中了解文学作品中作者取
人名的方法。
阅读过程：
一、 课前交流，兴趣引入

谈话：同学们，我们都看过《西游记》吧，那《西游记》中
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你最崇拜谁呢 ？你们看，它来了（出示孙悟空图片）谁来叫出它
的名字？他还有其他的名字吗？你最喜欢哪一个，为什 么？（幻
灯片显示：齐天大圣、美猴王、孙行者、 孙猴子、 孙大圣、 弼
马温 、猴哥）
教师小结：喜欢一个名字的理由可以是多种多样的，但要
取一个好名字可不是一件容易事，这 节课老师就和大家一起走进
群文阅读的殿堂，去探究故事中人物名字的秘密。
板书、齐读课题：故事中名字的秘密
二、故事阅读、整理方法
（一）整体感知
.出示三篇故事的题目，说说今天即将和我们相识的主人公
分别是谁？
.生说，教师勾画出：马小跳、秃鹤、智多星吴用
.在这几个人名中，你认为哪个字或词是最关键的，并用简
单的一两句话说说为什么。
.生汇报：跳（一出生就跳），秃鹤（头秃），智多星（足智
多谋）。
. 师小结：大家特别会读书，一下子就找到了这么重要的信
息，作者为什么给他们起这样的名字呢？
（二）阅读感悟《马小跳这个名字》
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