名字的故事教学教案

2020年11月24日发(作者：黄玉庭)
名字的故事教学教案
1。引导学生了解自己名字的故事。
2。体会家人对自己的深情厚爱及殷切期望，从而萌发
对他们的感激、孝敬之情。
体会平常的名字中所包含的不平常的含义。
1。学生提前和家人一起讲述自己名字的故事，并用自
己喜欢的方式写下来。
2。教师准备自制的纸话筒。
3。教师准备课件。
1。师自我介绍。
2。请几个学生介绍自己的名字。
3。师：同学们的声音真洪亮！我们知道每个人的姓名
都是由姓和名两部分组成的，下面让我们先随小博士一起走
进名字文化城，去了解姓的由来吧！
板书课题：
名字的故事
师小结。
1。师： 喂，嗨，哈……同学们，知道老师在叫谁吗？
学生答到，那么现在呢？
师：是啊，其实名 字就是我们每个人的代号。我们每个
人都有自己的名字，它再也平常不过了。但只因这里面蕴涵
着深厚的文化，铭刻着历史变迁的信息，寄托着家人的期望，
而使得一个个名字变得鲜活起来。下面我们 来玩一个游戏好
吗？我们玩的游戏名称叫“猜猜看”。我说名字的故事，你
们来猜猜看这个人的 名字。
师：我们的大诗人李白，关于他的名字也有一段鲜为人
知的故事呢。
2。采访交流。
。师：李白的名字就是这么来的，那么同学们你们的名
字里边是不是也有 故事呢？下面老师就给一两个同学上台
来充当小记者的机会，你对谁的名字感兴趣，你就去采访谁。谁愿意来试试？
师：刚才这几位小记者表现得怎么样？接受采访的同学
的名字有趣吗 ？我想，咱们班有这么多同学，肯定还有不少
有趣的名字的故事，同学们想知道吗？
。师： 好！下面我们先想一想，然后就分组来召开一
个主题为“名字的故事”的现场小记者会。每个人 都有当小
记者和说出你的名字的故事的机会。
小记者们请注意啦！
好，湘潭市雨湖区云塘小学第一届小记者会现在开始，
小记者们赶快积极行动吧！
。全班交流汇报。
师：好，时间到，请小记者们各就位！那么谁是最优秀
的小记者呢？观众看了才知道。