幼儿园大班语言：名字的故事(教案)

2020年11月24日发(作者：路乔加)

幼儿园语言新课程标准教材

语 言 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )



学 校：
年 级：
任 课 教 师：




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编订：XX文讯教育机构

幼儿园语言教案

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大班语言：名字的故事(教案)

教材简介:本 教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能
力、增加自信心、提升自身魅 力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿
园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内
容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标：
1、了解名字的组成，知道自己的姓名的意义与独特性
2、感受中国百家姓的多样性
活动准备：写有幼儿姓名的卡片，并按顺序排列成5排
活动过程：
一、引导幼儿寻找姓名的秘密
1、 寻找自己的名字
师：你们看，黑板上有这么多的卡片，你们猜猜上面写了些什么啊
幼：名字
师：你们能找到自己的名字在哪里吗？请你们大声的告诉我，在第几行第几个，叫什么
名字
幼：……

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2、 寻找姓名的特点
师：我们大一班每个小朋友的姓名都是不一样的，那有谁可以告诉老师，都有哪些不同
啊？
幼：字数、姓名组成等
师：原来我们的姓名有三个字的也有两个字的，有的第一个字一样，可是后面的又不一
样了
二、寻找姓的特点
1、 了解姓名的组成
师：那姓名中的第一个字我们怎么称呼他呀？
幼：姓
师：那剩下的是什么啊？
幼：名
2、了解姓氏的特点
师：原来我们的名字是由姓和名组成的， 那你们知道自己的姓是怎么来的吗？（提示：
xxx为什么姓x，yyy为什么姓y）
幼：因为爸爸姓xx

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