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大班社会名字的故事教案反思

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-24 18:04
tags:幼儿教育, 幼儿读物

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2020年11月24日发(作者:龚树模)
大班社会名字的故事教案反思
大班社会名字的故事教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道中国人的姓名由姓和名组
成,对中国的姓氏文化及百家姓感兴 趣,了解名字的独特性和含
义,大胆交流自己名字的意义,适合幼儿园老师们上大班社会活
动课 ,快来看看名字的故事教案吧。
活动目标:
1.知道中国人的姓名由姓和名组成,对中国的姓氏文化及百
家姓感兴趣。
2.了解名字的独特性和含义,大胆交流自己名字的意义。
3.体会父母对自己的爱和期望,增强自信心。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.写有幼儿姓名的卡片、《百家姓》课件。
2.提前请家长与孩子谈谈给孩子起名字的故事 和含义,让孩
子了解自己名字的与众不同以及名字里包含着长辈对自己的期
望。
活动过程:
一、谈话导入。
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请幼儿向客人老师介绍自己的名字。
教师:今天咱们班里来了那多的客人老师,她们很喜欢大 二
班的小朋友,还想和你们成为好朋友呢;谁能用你喜欢的方式向
大家打个招呼,并且介绍一下 自己的名字呢!
小结:刚才你们介绍了自己的名字,客人老师就认识你们了,
所以说名字是我 们交朋友必须了解的。
二、找找自己的名字,知道名字是自己特有的。
1.教师:如果把小 朋友的名字都放在一起的话,你能找到
吗?我们来试一试,瞧,这里有我们全班小朋友的名字,你的名< br>字在哪里?
2.提问:你的名字和别人的一样吗?
小结:名字是每个人特有的,谁的名字就代表了谁。
3.说说自己的姓,知道名字的第一个字就是姓。
教师:那么小朋友想一想,为什么名字也叫姓名?
小结:因为我们的名字里有姓、有名,通常 姓在前,名在后,
姓和名和在一起才是一个完整的名字。
4.说说自己知道的姓,简单了解中国人的复姓;欣赏课件《百
家姓》,感受中国姓氏的丰富。
教师:小朋友都知道自己得姓吗?你姓啥?
提问:除了自己的姓氏,你还知道其他人的姓氏吗?
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