大班社会名字的故事教案反思

2020年11月24日发(作者：龚树模)
大班社会名字的故事教案反思
大班社会名字的故事教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道中国人的姓名由姓和名组
成，对中国的姓氏文化及百家姓感兴 趣，了解名字的独特性和含
义，大胆交流自己名字的意义，适合幼儿园老师们上大班社会活
动课 ，快来看看名字的故事教案吧。
活动目标：
1.知道中国人的姓名由姓和名组成，对中国的姓氏文化及百
家姓感兴趣。
2.了解名字的独特性和含义，大胆交流自己名字的意义。
3.体会父母对自己的爱和期望，增强自信心。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.写有幼儿姓名的卡片、《百家姓》课件。
2.提前请家长与孩子谈谈给孩子起名字的故事 和含义，让孩
子了解自己名字的与众不同以及名字里包含着长辈对自己的期
望。
活动过程：
一、谈话导入。
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请幼儿向客人老师介绍自己的名字。
教师：今天咱们班里来了那多的客人老师，她们很喜欢大 二
班的小朋友，还想和你们成为好朋友呢；谁能用你喜欢的方式向
大家打个招呼，并且介绍一下 自己的名字呢！
小结：刚才你们介绍了自己的名字，客人老师就认识你们了，
所以说名字是我 们交朋友必须了解的。
二、找找自己的名字，知道名字是自己特有的。
1.教师：如果把小 朋友的名字都放在一起的话，你能找到
吗？我们来试一试，瞧，这里有我们全班小朋友的名字，你的名< br>字在哪里？
2.提问：你的名字和别人的一样吗？
小结：名字是每个人特有的，谁的名字就代表了谁。
3.说说自己的姓，知道名字的第一个字就是姓。
教师：那么小朋友想一想，为什么名字也叫姓名？
小结：因为我们的名字里有姓、有名，通常 姓在前，名在后，
姓和名和在一起才是一个完整的名字。
4.说说自己知道的姓，简单了解中国人的复姓；欣赏课件《百
家姓》，感受中国姓氏的丰富。
教师：小朋友都知道自己得姓吗？你姓啥？
提问：除了自己的姓氏，你还知道其他人的姓氏吗？
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