中考作文审题立意专题课教案

2020年11月24日发(作者：姚旬)

成竹在胸 笔落惊风

——中考作文审题立意专题复习

教学目标：
1、了解中考作文的题目类型和重点；
2、基本掌握中考作文审题的要点和技巧；
3、结合日常生活体验，合适的给文章立意。
教学重点：作文审题的要点和技巧；
教学难点：根据作文导语合适的给文章立意；
教学方法：点拨法 合作探究法
教学课时：1课时
教学过程：
一、学有所忆 话题导入
1、考试中当你看到作文题目的时候都有些什么感受？
2、近几年宜昌中考常见的作文类型有哪些？
明确：作文审题是关键，只要掌握适当的方法，难题会迎刃而解。
二、学有所思 疑难探究
1、何为审题？（点拨法）
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明确：所谓审题，就是通过对 考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和
文体，把握写作中心和立意方向。
2、就命题作文而言，常见的作文题目有哪些类型？该怎么把握？（点
拨法）
（1）题目是一个词，如《春》《背影》朱自清、《散步》莫怀戚、《台阶》李
森祥
（2）偏正短语，抓修饰语，如《智取生辰纲》
（3）并列短语，思考两者的关系，如《说和 做》臧克家、《最苦与最乐》梁启
超、《敬业与乐业》梁启超
（4）主谓短语，抓谓语，如：《白杨礼赞》茅盾、《范进中举》吴敬梓
（5）比喻象征类作文题目，抓象征意义；
例如：《开在时间里的花》《送你一轮明月》《门》《道路》等；
思考：时间里能不能开花？时间里的花是什么花？“花”具有美好的属性。
明确：开在时间里的花=成长中一件难忘的事

3、你认为这一则材料中审题应该“审”什么？哪些是重点？（合作
探究法）
十四五 岁的青少年，正处在思维最活跃，感觉最灵敏，身体最好动，想象最丰富
的年龄段，让一切充满活色鲜香 似乎才是我们应有的生活。但现实背景下，过快
的生活节奏，过重的学业负担，过剩的营养搭配，过多的 感官刺激，常常也令大
家感到疲惫和厌倦，每当这种时候，如果大家能够忙里偷闲，搁下你的书本；快< br>中求慢，减缓你的脚步；闹里取静，放松你的身体；苦中求乐，转移你的视线……
或许你会发现那 课间的一次走神，那午后的一会小憩，那家中的片刻独处，甚至
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于一顿野蔬，一次漫步，一个凝望，……都会让你感受到前所未有的清欢。
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请以《清欢一刻》为题，写一篇600字左右的记叙文。
——2012年宜昌中考

明确：审的对象是体裁、范围、中心词、写作对象、修饰词、情感、字数、人称、
等写作要求。


审题方法小结
1、完全命题作文：要注意题目的句式结构，把握中心词、修饰词、写作对
象及情感；
2、半命题作文：先根据题意把标题补充完整，补充的内容就是中心词和写
作对象，然后再分析题目中 的副词、形容词等限定因素；


4、作文如何立意？（点拨法）
明确 ：立意，就是提炼和确立文章的主题。主题是文章的统帅、灵魂，它是决
定一篇文章质量高低、价值大小 的重要依据。那么，如何立好意呢?
5、作文立意的要点有哪些？（点拨法）
明确：
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