存钱罐：作文素材—追梦需激情,圆梦在奋斗

2020年11月8日发(作者：丰兴祖)
追梦需激情 圆梦在奋斗
【阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章】
“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦
需要奋斗和奉献。广大青年 应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理
想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设 添砖
加瓦。”
——习近平在5月2日在北京大学与师生们座谈时的讲话节选
读了上面的一段文字，你有什么看法？请结合自己的生活阅历和
感悟，谈谈自己的看法。题目自拟，立意 自定，文体自选。
【押题理由与解析】
这是一道任务驱动型作文。近些来，任务驱动型作文 ，渐入佳境，
引人重视，国家大政方针在考题中出现，已经常考常新。2019年的全
国卷2“ 风采人物”，其中的老王是“大国工匠”，响应着李克强总理提出
的“工匠精神”，摄影师“帮我们留住 美丽乡愁”，这体现习总书记的“看
得见山，望得见水，记得住乡愁”。2019年全国卷3“小羽的创 业故事”
推广花茶新工艺的故事，是响应党中央提出的“大众创业 万众创新”。
关注国家领导讲话精神，深入学习领悟其实质，也就显得至关重要。
写好这道题 ，要对所给的材料进行思考。梳理其关键词“青春”“追
梦”“圆梦”、“激情”“奋斗”“奉献”，对 这些词语进行分析、组合，从而提
出广大青年在青春时代，要敢于面对生活，既要有远大的目标，又要< br>有奋斗的情怀，才会抵达心灵的深处，实现人生的价值。
本材料写作角度：
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1.追梦与圆梦
2.奋斗的青春最美丽
3.青春激情，飞扬人生
4.奋发青春与民族复兴
【佳作示例一】
恰值青春 奋斗圆梦
安徽省歙县第二中学高三（13）班 程梓月
青春是一场自编自导自演的独幕剧，唯 有坚守梦想，执著追求，
才能在生命的舞台奏响人生之歌；青春是一场注定孤独的旅行，唯有
挥 洒汗水，不忘初心，才能让青葱年华绽放光彩。我们恰值青春年少，
必须用汗水和奋斗去缔造辉煌。 < br>恰值青春，他奋斗在追梦的路上。钟扬，生物学家，他坚信“一个
基因改变国家，一粒种子改变未 来”的信念，援藏十五年，他用青春诠
释努力，用奋斗绘制蓝图。苦、累他早已尝尽，可成功的甜又是那 么
地令人回味。“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出”，援藏无疑是
他生命中的里程碑，十 五年的栉风沐雨，他在西藏播撒希望的种子；
十五年的风餐露宿，他用坚守成就梦想，青春梦想起航的地 方，也是
用汗水铸就辉煌的起点。
恰值青春，她奔跑在逐梦途中。“文能考北大，武能打海盗 ，艺能
拿合唱冠军”这无疑是给宋玺最贴切的评价。在青春的路上，她用耐心、
恒心支撑着努力 ，已兴趣爱好支撑奋斗，她用青春战未来，用梦想造
世界。坚守、奋斗、拼搏，在青春的舞台上，她坚毅 洒脱，刻苦担当。
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她是耀眼的，夺目的，是榜样，是当今青年所追求的榜样，她在 青春
放飞了梦想，用奋斗点亮人生。她是一个青春的传奇，相信将影响很
多人。
恰值 青春，他拼搏在梦想第一线。杨科璋，二十几岁的小伙子，
坚守在救火第一线，怀揣着救人于安危的信念 。2019年5月30日，
他在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，却因意外献出年仅27
岁的生命。他，在火热的青春，用生命铸就梦想；在拼搏的青春，用
奋斗成就未来。身躯在黑暗中跌落， 理想在黎明中闪耀。生命不在于
长短，在生命中追求梦想并为之奋斗，才是难能可贵的。
青春 时期，唯有奋斗方可圆梦。古之学者，闻鸡起舞，目不窥园，
终成饱学鸿儒流传至今；外国作家伍尔夫在 精神病的百般折磨下，顽
强写作，终成意识流文学的一员猛将；余建春的青春是苦的，但他坚
守 梦想，最终走到台前，向人们展示自己的成果，让伪素数无处可
逃……
广大青年既是追梦人， 也是圆梦人。追，是奋斗的姿态；圆，是
汗水的积累。青年们，正直青春年华，用心铸就，追梦脚步永不 停歇。
【教师点评】
1.观点鲜明，处处扣题。在标题中开门见山，阐述个人观点。
在论述过程中，青春与梦想，在每个文段中及时出现，结合着事例进
行升华，带给人清晰的感受 ，更感受到作者良好的语言表达能力，体
现作者的用心。
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2.对 偶排比，文段匀称。文章整体结构匀称，文章的首尾两段，
采取对偶的手法，对青春与追梦进行阐发。中 间选择论证观点的事件，
钟扬、宋玺、杨科璋，三个青春年华的人物形象，在文段首句均已“恰
值青春……”展开，既扣住了主题，又展现了才情。
【佳作示例二】
青春未迟 奋斗不止
安徽省歙县第二中学高三（13）班 汪雅萍
青春的我们，为了奋斗的梦想，必须 勇往直前；青春的我们，
为了获得成功后的喜悦，努力挥洒汗水；青春的我们，即使遭遇挫折，
也从不言败。正当此时的我们，更应该奋力拼搏，在追梦路上愈战愈
勇。
每个人都会有 青春的时候，青春从未来迟，一直都在我们人生
必经之路上，“苔花如米小，也学牡丹开”。如今的我们 ，正处国家朝
气蓬勃迅猛发展的时代，做为有理想、敢奋斗的年轻人，在青春的道
路上，我们要 跋山涉水，直奔梦想。
青春需要永不停歇的奋斗。徐立平出身航天世家，自1987年入
厂以来，一直为航天发动机固体动力燃料药面做微整形，在火药上动
刀，稍有不慎就会引起爆炸，为了 保证所切尺寸分毫不差，徐立平不
断奋斗了三十年，正是在这种不断追求不断奋斗下，经过他手雕出的< br>火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立
平还设计发明了二十多种整 形刀具，在工作中更是展现身手。
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从身处青春时便开始奋斗，一直到如今 ，他秉持着一种不断坚
持永不放弃的精神。这是一种精益求精的完美，也是对正处青春时自
己的 一份馈赠。
青春需要有勇敢追求的奋斗。俄国杰出的化学家门捷列夫，一
生从事化学研 究，勤奋不息，硕果累累。由于生活清苦和过于用功，
门捷列夫在大学期间身体就累垮了，住进了医院。 他偷偷地把书本带
进病房，一天也没停止过学习。在后来的工作中，即使被疾病缠身，
他也没有 放弃奋斗的方向，最终发现了元素周期表，发表了上百篇研
究文章。
青春有着青春的价 值，在无悔的青春中，门捷列夫始终坚守奋
斗的步伐，不断前行，种成人人敬仰的化学家。
一个富有智慧和远见的民族，总把信任的目光投向青年，把千
钧的担子交给青年。“恰同学少年，风华正 茂，书生意气，挥斥方遒。”
在革命、建设、改革的各个时期，青年人赢得了期许和信赖，挑起了
重任，而新时代又赋予青年以新的使命与任务，我们更应该把个人的
奋斗投入到伟大的民族复兴中去。
在平凡的青春中，我们要敢于创造出有价值的人生。青春未迟，
奋斗不止。
【教师点评】
1.整体照应，文段清晰。文章表现观点鲜明，提出青春与奋斗的主
题 ，在论证过程中，选用了徐立平和门捷列夫，在简要的相关事件概
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括中，进行分析 和阐述，紧扣观点照应主题，切合议论文的叙议结合
的特征。文末扣题，升华主旨。
2.引用 名言，恰到好处。在文中，作者先引袁枚的“苔花如米小，
也学牡丹开”，展现年轻人要敢于奋斗的情怀 。后来引用毛泽东的“恰
同学少年，风华正茂”则照应前文，激发内心的强烈共鸣，契合本文青
春与奋斗的主题。
本文图片均来自网络 此图为宋玺
【佳作示例三】
让青春色彩在接力奋斗中更加绚烂
林伟
国家未来属于青年，民族的未来也属于青年。100多年前梁启超
曾发出“少年智则国智，少年富则国富 ，少年强则国强”的感慨。一个
社会发展、强大和进步，必须要有一代又一代思想进步、敢为人先、勇于创新、锐意进取、敢于挑起民族振兴重任的热血青年，未来靠他
们去创造，历史由他们去书写， 奋斗的青春更绚丽。
没有青年，复兴大业就会“断电”，国家和民族就没有明天。如同健
全的 肌体不可或缺新鲜血液和细胞一样，富有远见的民族，总是把关
注的目光投向青年；目光远大的政党，总 是把时代的重担交付青年。
每个人，都会成为青年，都曾经历青年。当代青年，既是追梦者，也
是圆梦人，是实现中华民族伟大复兴的生力军，只有志存高远、好学
上进，以青春之我、奋斗之我，为民 族复兴铺路架桥，为祖国建设添
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砖加瓦，才能用青春热血谱写出青春无悔的动人故 事，在火热的社会
实践中创造出无悔、永恒的青春。
“忠于祖国、忠于人民，立鸿鹄志、做奋 斗者，求真学问、练真本
领，知行合一、做实干家。”习近平总书记在北大的重要讲话中对青年
提出的这一希望和要求，让我们读出的是关怀、是信任、是鼓励、是
期待、是厚望。这是青年一代健康成 长必须遵循的路径、必须坚持的
方向。
当前，我们正处在一个伟大的时代，面对实现“两个一 百年”奋斗目
标，青年所肩负的社会责任是沉重的，所要完成的历史使命是艰巨的，
所承担的义 务是光荣的，更需唤醒责任意识、更需激发担当精神，以
青春作桨、让梦想为帆，不畏艰难、砥砺前行， 为祖国、为人民、为
民族而奋进、而开拓、而奉献，谱写无愧于时代、无愧于历史的华彩
乐章。
青春不是用来蹉跎的，青春是用来奋斗的，奋斗的青春最美丽，
最值得回忆。歌德曾说，“创造 一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，
总是同青年时代的创造力联系在一起的”。青年人身上所富含的拼 搏意
识、挑战精神、创新活力等特质，是创新创造的资本，是接力奋斗的
底色。
新时 代的广大青年都要从习近平总书记的希望和要求中，找到一
种责任、一种使命、一种精神、一种力量，使 蓬勃青春与家国情怀共
振，以青春之我、奋斗之我，创建青春之国家，青春之民族，让青春
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的色彩在接力奋斗中更加绚烂。这也恰恰正是“青春的美，青春的快乐，
青春的本分”。
【教师点评】
1.多处引用，增加文章的表现力。在文中，引用梁启超、习近平、
歌 德的言论，对青春、青年进行细致的表述，分别对青年人是国家的
希望和未来、青年人需要有着忠于祖国 的情怀、青年人需要有创造力
三个方面进行分析和论述，条理清晰，层层深入。
2.紧扣材料 ，及时点题升华主旨。文章标题，旗帜鲜明提出“青春”
与“奋斗”的关系，在每一段的阐述中，都围绕 “青春”“奋斗”展开。在不
断围绕中心话题阐述过程中，让文章的中心得到强调和升华，起到处
处点题，照应主题的作用。文末照应标题，呼应全文。
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