实践出真作文5篇

2020年11月25日发(作者：黎尚豪)
[标签:标题]


篇一：实践出真知
实践出真知
俗话说：实践出真知。这也正是马克思的主张之一。
在课堂 交流中，学生一致认为：平行四边形可以，梯形可以，正
三角形可以，正五边形可以，就圆形不可以。
师：怎么就圆形不可以密铺呢?
生：圆上没有角，圆与圆放在一起，中间总有空隙，不能密铺。
师：你们确信其他的图形都能密铺吗?有没有怀疑?
生：确信!
师：哦，这么确信?你们拼过吗?
生：没有。
师：那怎么这么确信呢?
生：其他的图形上都有角，拼起来后就不会像圆形那样中间有空隙。 师：哦，善于观察，
又善于分析 ，在观察和分析的基础上大胆猜想，厉害(老师给他们竖起了大拇指)!这样 不用
动手拼就能很有把握地判断出这些图形哪些能密铺了。
生：开心，脸上洋溢着喜悦。
师：我们动手拼一拼，看拼出来的密铺图案是什么样的好吗?
学生拿出课前已经剪下的教 材附页中的图片，很有兴致地拼着，拼好一个就喊老师去看，
希望得到老师的鼓励。当拼到正五边形时， 只见他们调整来调整去，就是 拼不好，但是谁
也不服输，没有人喊不能密铺，一个劲儿在那不停地忙调整。老师等??
过了好长时间，有个同学说：我怎么拼不起来呀?
老师：怎么会拼不起来呢?刚刚讨论过了，正五边形是可以密铺的呀? 老师：他说他拼不
起来，谁拼好了就来帮帮他!
没有人理睬老师，都在那颠三倒四摆来摆去。
老师说：怎么突然冷静起来啦?有没有谁拼好了?
有一个学生苦笑着摇摇头：还没有拼好。
老师问：还想继续拼下去吗?
生：再试试看。拼了一会儿，有很多同学都放下了手里的纸片，在小组中
与同学讨论着调整的方法。
又过了一会儿，
学生灰心了：老师，拼不起来。你拼给我们看吧!
老师说：别把希望落在我身上，告诉大家，我拼不出来，过去的许多数学家
也都拼过，都没有拼出来!
生一阵笑。
老师又说：刚刚讨论的时候，你们都说能拼出来老师以为要有新的数学家诞
生了!
生又是一阵笑。
师：大家敢于向权威挑战，是好事!许多新的科学家就是在否定前人的基础上
诞生的。
师：刚刚我们用正五边形来密铺，结果是——