部编人教小学道德与法治三年级上册：学习伴我成长教学设计

2020年11月25日发(作者：靳明甫)
部编人教小学道德与法治三年级上册：学习伴我成长教学设计

【教学目标】

1．知识与能力
了解学习的作用与途径。
2．情感与态度
体会学习带给我们的好处。
3．过程与方法
通过交流与调查等活动初步认识学习的作用与途径。
【教学重难点】

1．重点
体会学习给我们带来的益处。
2．难点
了解学习的途径并进行实践。
【教学准备】

关于学习的相关资料与课件。
【教学过程】

一、成长离不开学习
师：从出生到现在，我们成长的每一步 都离不开学习。让我们追寻成长的脚
步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
学生思考回答，师适时引导。
师：孩子们，你们太棒了！下面咱们再看一组图片（课文“交流园”）。
师：观察图片，说一说这些本领是天生的吗？
生观察发言。
【设计意图：本环节的设计旨在引导学生知道我们所掌握的本领是通过学习
得来的。】
师：刚才我们知道了我们所掌握的本领是通过学习得来的。那么，大家在学
习中都获得了哪些不一样的 本领呢？
生举手回答。
师：如果没有学到这些本领，我们会是什么样子的呢？
学生分小组讨论。
【设计意图：引导学生体会学习的重要作用。】
师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
学生根据课文内容做一个小调查，并进行填写。
师：大人已经学会了很多本领，为什么还要不断学习？
学生讨论并派代表发言。
生1：只有不断学习，才不会被社会淘汰。
生2：……
【设计意图：以小调查的形式启发学生，引导学生明白不断学习的重要性。】
二、处处可学习
师：学习这么重要，那么大家知道哪些学习的途径呢？
学生讨论并派代表发言。
生1：报纸、儿童杂志。
生2：参观科技馆。
生3：玩耍的过程中。
……
师：同学们说得真好，玩耍对我们来说是重要的学习途径，大家说说自己在
玩耍中学到了什么？
学生讨论并回答。
生1：学习了认真观察事物。
生2：学会了互相合作、帮助。
……
师：做事也能长本领，大家再说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
生1：做菜。
生2：种花。
……
【设计意图：引导学生了解学习的主要途径。】
【板书设计】

学习伴我成长
一、成长离不开学习
二、处处可学习

道部编版德与法治三上：学习伴我成长的2课时 教案


主备教师

协备
教师
课型
课时

教学内容 学习伴我成长
2
知识技能目标
教学目标 过程与方法目标
知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的
成长；了解学习的重要性。
学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
情感态度价值观目
认识学习的 重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，
标（德育、法制渗透）
不断充实自己，适应社会的发展。
教学重点
教学难点

认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应
社会的发展。
学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
教学方法 情境导入法 讨论法
教学准备 课本 课件
教学过程（教师、学生活动）
一、情境导入

设计意图及个性思考
观看影音视频，让
多媒体展示一组图片或视频：
我们 的对自己的一生
出生的婴儿——幼儿园的小朋友——小学生——中学生—
有一个直观的认知。

—大学生——研究生——博士……


思考：(1)从这些图片中你认识到了什么？

二、小组活动：

小组讨论，分享不
1、我们是怎样学习说话的；
同的认知，碰撞出思想
2、我们是怎样学习走路的；
的火花。提升学生自主
学习能力。
3、我们是怎样学习整理的；
4、我们是怎样学习跳舞的；
5、我们是怎样学习礼仪的；
6、我们是怎样学习手工的；
7、我们是怎样学习写字的；
三、全班交流 ：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，
也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
四、大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？
1、阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2、小调查
调查对象：
调查内容：
学什么
为什么学
我的发现：
写一句勉励自己不断学习的话。

1.学习伴我成长
板书设计
成长离不开学习


学生出勤：应到 实到 作业布置：




教学反思



教学内容 学习伴我成长
课型
课时
2
知识技能目标
教学目标 过程与方法目标
知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的
成长；了解学习的重要性。
学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
情感态度价值观目
认识学习的 重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，
标（德育、法制渗透）
不断充实自己，适应社会的发展。
教学重点
学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
教学难点

认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应
社会的发展。
教学方法 观察法 实践法
教学准备 课件
教学过程（教师、学生活动） 设计意图及个性思考

一、导入新课


同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有

哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。

二、探索新知

1.处处可学习

同学们请看教材，这些同学是通过什么途径学习本领的。

（1）看报纸、杂志；

（2）与同学交往；
通过观察，发现问题，
（3）在野外玩耍；
独立思考，实时共享。
（4）参观科技馆；

（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；

2. 小组活动：

交流园
合作讨论，学习提高。
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学
到了什么。
3. 全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪
些本领。
三、应用实践
学做一道菜或学种一种植物
准备工作：
操作过程：
我的学习收获：
1.学习伴我成长
处处可学校
本领是在“做”中学来的


板书设计

学生出勤：应到 实到 作业布置：