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部编人教版三年级道德与法治上册:1学习伴我成长教案
学习伴我成长
【教学目标】
1.知识与能力
了解学习的作用与途径。
2.情感与态度
体会学习带给我们的好处。
3.过程与方法
通过交流与调查等活动初步认识学习的作用与途径。
【教学重难点】
1.重点
体会学习给我们带来的益处。
2.难点
了解学习的途径并进行实践。
【教学准备】
关于学习的相关资料与课件。
【教学过程】
一、成长离不开学习
师:从出生到现在,我们成长的每一步 都离不开学习。让我们追寻成长的脚
步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
学生思考回答,师适时引导。
师:孩子们,你们太棒了!下面咱们再看一组图片(课文“交流园”)。
师:观察图片,说一说这些本领是天生的吗?
生观察发言。
【设计意图:本环节的设计旨在引导学生知道我们所掌握的本领是通过学习
得来的。】
师:刚才我们知道了我们所掌握的本领是通过学习得来的。那么,大家在学
习中都获得了哪些不一样的 本领呢?
生举手回答。
师:如果没有学到这些本领,我们会是什么样子的呢?
学生分小组讨论。
【设计意图:引导学生体会学习的重要作用。】
师:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?
学生根据课文内容做一个小调查,并进行填写。
师:大人已经学会了很多本领,为什么还要不断学习?
学生讨论并派代表发言。
生1:只有不断学习,才不会被社会淘汰。
生2:……
【设计意图:以小调查的形式启发学生,引导学生明白不断学习的重要性。】
二、处处可学习
师:学习这么重要,那么大家知道哪些学习的途径呢?
学生讨论并派代表发言。
生1:报纸、儿童杂志。
生2:参观科技馆。
生3:玩耍的过程中。
……
师:同学们说得真好,玩耍对我们来说是重要的学习途径,大家说说自己在
玩耍中学到了什么?
学生讨论并回答。
生1:学习了认真观察事物。
生2:学会了互相合作、帮助。
……
师:做事也能长本领,大家再说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
生1:做菜。
生2:种花。
……
【设计意图:引导学生了解学习的主要途径。】
【板书设计】
学习伴我成长
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本文更新与2020-11-25 10:34,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/22275.html