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认识我的小伙伴主题班会
活动目标：
1、了解伙伴之间友好相片的行为和方式。
2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。
3、体验伙伴之间友好相片的乐趣。
活动准备：1、卡片、实物投影、小镜子（学生准备）、图片。
2、课时长40分
活动形式：游戏、角色表演、看图片
教学结构整体设计：
活动过程 ：
一、自我介绍,进一步了解小伙伴。
1、我们认识一周了，但还叫不起名字呢？谁最勇敢，第一个来
介绍一下自己呢？
我 叫_______，今年____岁，我家住在________，我喜欢____，
希望我们能成为好 朋友。
2、通过刚才的介绍，我们现来玩一个《猜伙伴》的游戏：每个
同学心中都有 自己的好朋友和好伙伴，现存请把你最喜欢的小伙伴的
情况写在卡片上，写完后交给老师。注意，在写的 时候可要保守秘密？
千万不要说出他（她）的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的
好朋友 是谁？（猜伙伴）
3、现在，和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁
是你的好伙伴。
4、有了自己的好朋友是多么开心的一件事啊，那想一想今后要
怎么相处呢？
二、通过游戏，加深体验
1、照镜子游戏
你们都有自己的好朋友，那现在 老师要看看你是怎样对待你的好
朋友。请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是你的好朋友。按老师的要求做表情。（喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情）
提问：做完了这个游戏后，你 发现了什么，知道了什么？（我发
现了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭……）（我知道了我对< br>朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌……）
老师：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个
有礼貌的动作，好吗？（生做动作）
2、玩游戏《木头人》
现在老师想了解，平常你们都在跟你好朋友做什么， 喜欢玩什么
游戏？（我们经常在一起玩“躲猫猫”的游戏。）（我们经常在玩“一
二三、木头人 ”的游戏。）（我们经常在玩“僵尸人”）
老师：那现在想不想玩呀？｛想。｝师生共同玩“一二三、木头
人”的游戏。
三、通过对比，加深感受
老师：同学们玩得开心吗？（开心。）
老师：可是“淘气”玩得开心吗？
（出示图片：淘气平常爱捉弄、欺负同学，下课后没有同学喜欢
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本文更新与2020-11-25 10:44，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/22310.html