三年级第十四讲《我是小主播》教案

2020年11月25日发(作者：华恩)
三年级第十四讲《我是小主播》标准化教案
李文晶
【教学内容分析】
本次课的授课内容包括三个方面：
1、《国学》第十四讲的内容。
2、《100分快乐阅读》第十四讲内容。
3、《综合作文》第十四讲内容。


【教学目标】
一、《国学》
1、正确流利的诵读古诗，背诵古诗。
2、理解古诗《乡村四月》个别难懂词的读音和意思。
二、《100分快乐阅读》
1、为突出第十四讲技法导航中的知识点——常用的说明方法
2、其他三篇文章都是说明文， 重点讲解《灰霾天，多眨眼》这篇文
章，因为这篇文章涉及到的说明文知识点较多。
三、《综合作文》第六讲《我是小主播》
本次习作选自苏教版三年级下册“口语交际·习作”。
1、 读懂例文，学会发表自己的看法。
2、 认真观察生活，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。
3、 在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。
【教学重点】
引导孩子在讨论中能发表自己的看法，并把它写下来。
【教学难点】
指导孩子在讨论时有理有据有情地表达自己的观点。
【课前准备】
多媒体 图片
【课时分配】国学（微信群背诵，尽量利用课前进班10分钟），点评
10分钟，阅读2 5分钟，作文讲解45分钟，写作35——40分钟。
【教学课时】三课时
第一课时
【教学过程】
一、 根据学生人数分组（强调课堂纪律）
目的：激发学生的竞争意识，营造良好课堂氛围。
《国学》
古文泛读：
不吃亏
某甲性迂拙①，一日出外省戚②，适门外有一车，与他讲价，因嫌价贵，宁
愿 步行，拟在中途雇车，价必稍廉。不料走了半天，车少人稀，行将半路时，方
见一车，索价反昂，某甲喃 喃自语道：“还是归去雇车，较为便宜。”言罢，反奔
回家，雇车复往。
译文：
甲 某是个傻瓜，性情愚笨。一天他外出看亲戚，正好门外就有一辆车，跟车夫
讲价，嫌太贵，宁愿自己走， 打算在半路雇车，想来价钱一定便宜。没想到走了半
天，车少人稀。走到一半路时，才看见一辆车，要价 反而更高。甲某喃喃自语道：“还
是回去雇车，比较便宜。”说完，他返回家，然后雇车又走。
乡村四月
绿遍山原白满川
1
，子规声里雨如烟
2
。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田
3
。

这首诗以白描手法写江南农 村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物：
绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡 初夏时特有的景色勾勒出了出来。以“绿遍”形
容草木葱郁，“白满”表示雨水充足，“子规声”暗寓催 耕之意，生动地展现出“乡村四月”特有的
风物。后两句叙述农事繁忙，画面上主要突出刚刚收完蚕茧便 在水田插秧的农民形象，从而
衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的 图画卷。
翁卷，字续古，一字灵舒，南宋诗人，永嘉（今浙江温州）人，生卒年不详，他一生没有做过官，屡考进士不中，布衣文人。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵” 。他的诗大多
讲究技 巧，有清新淡远的意味，讲究锤炼字句，写景善白描，时有佳句，为人传诵，著有
《四岩集》、《苇碧轩 集》。
1.积少成多抽查学生背诵。

2.基础快乐城堡采用抢答方式检验学生的掌握水平，及时讲解易错
点。
二、阅读讲解答题技巧。
常用的说明方法
说明文是以说明为主要表达方式，对事物 、事理进行介绍、解说的一
种文体。常见的说明方法有举例子、引资料（引用）、分类别、列数
字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这
11种。
小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义。
举例子的好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，
增强说服力。
列数字的好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科
学、最有说服力的依据。
打比方的好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解
说得确切具体、浅显易懂。
分类别的好处：条理清晰，一目了然。
作比较的好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的 事物，可以用
具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体
而鲜明的印象
下定义的好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
1.阅读全文，请说说灰霾天容易使干眼症加重的原因有哪些？（
首先，眼表面直接暴露在外 部环境中，受灰霾侵袭。其次，空气中的
化学物质会刺激眼睛。再次，灰霾的刺激会导致眼睛炎症的增加 。
2.第2段中加点词语“主要”能否删去，为什么？
不能删去。“主要”表示是最重要的 ，说明灰霾的组成成分大部分是
粉尘、颗粒物、二氧化硫等，但也有其他成分。若去掉，与事实不符。< br>体现了说明文语言的准确性、严密性。
3．第6段画线句子运用了什么说明方法，有何作用？
作比较。将感染性结膜炎的治疗与非感染性结膜炎的治疗进行比较，
强调突出了非感染性结膜炎 更难治疗的情况。