写观察日记作文指导

2020年11月25日发(作者：梅南)





写观察日记作文指导
文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]


写观察日记作文指导(
三年级上册第四单元
)
【习作要求】
你把观察到的事情写进日记里了吗让我们交流一下各自的日记，听听
同学的意见，再写一则观察日自己。 要观察自己最感兴趣的，要写自己最
想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。（摘自人教 版《语文》三
年级上册第63页）
【习作指导】
1、可以写什么

可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物
的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。
只要我们仔细去观察身边的 事物，会有新的发现的，这个发现可以是在平时的生活
中不曾注意到的。如：沉入水中的鸡蛋如果在水里 加了盐，鸡蛋会浮起来；脚掌可以
“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味；下雨的时候先看到闪 电再听到雷声。
观察一下周围你看到的植物，有没有发现：不同种类的仙人掌的刺都是不一样 的，
含羞草一碰就会收拢叶子……
观察一些常见的小动物：一碰小乌龟它就把头缩进龟壳里面、小金鱼晚上睡觉的时
候也是睁着眼睛的……
仔细观察你身边那些熟悉的人，说不定也有新的发现：下课十分钟，同学们都做些
什么 ；爸爸妈妈平时喜欢说些什么……
2、怎样写

观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章
写成日记形式。
首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。其次，观察要细致，叙述才能具
体，要 对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是
写好作文的一个重要因素 ，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发
现不了。再次，选材要精，中心才能突出， 围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感
受写，有详有略。第四，想象合理，结合自己的感受，进行合 理的想象，写出新鲜感。
观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。
①观察鸡蛋浮起来的 过程。
先将鸡蛋放进一个装满水的玻璃杯里面，观察一下鸡蛋
落在了哪里是个什么样子。接着往 水里加一小勺盐，轻轻的搅拌，记住加了多少盐以及
搅拌的时间，然后观察一下水有什么变化，鸡蛋有什 么变化浮起来了吗如果没有浮起


来，再加入一些，计算一下，大概加了多少盐，搅 拌了多长时间鸡蛋才浮了起来鸡蛋浮
起来的时候水有什么变化有没有变白用尺子量一量，鸡蛋露出了多大 的面积再把鸡蛋按
下去它还能自己浮起来吗
②观察小乌龟的生活习性。
这只小乌龟是 什么样子的，它大概有多大龟壳上的花纹
是什么样的像什么乌龟的头有什么特点，眼睛长在哪里嘴巴是什 么样子的乌龟有没有固
定的作息时间乌龟每天吃什么吃多少它有没有排泄物排泄物的颜色是什么如果你轻 轻碰
一下它的身体，小乌龟会有什么反应如果你把乌龟拿在手中，它会反抗吗把两只小乌龟
放在 一起，他们会做什么事情
③还可以观察下课十分钟的场景，
看看同学们都在做些什么教室里面 的同学在干
什么走廊上的同学在干什么操场上的同学又在做什么最有趣的是谁他们在玩什么几个人
在一起玩玩的时候他们有什么动作他们开心吗他们的脸上是什么样的表情他们说了些什
么话看到这些你 都想到了什么在这观察中你发现同学们下课十分钟都喜欢做什么又不太
喜欢做什么
观 察的事物很多，还有动物、天气变化、课桌上的斑点等，只要学会
用五官观察，多问几个为什么，多找几 个理由分析推断，再加想象和联
想，文章就丰富了。但注意一定要是自己观察的真实结果！
观察结束后，将观察到的内容记录下来，要注意，按照写记叙文的形
式写下来：
①、时间、地点、观察对象、气象情况②观察对象的细致特征③观察中的心情和收
获。
3、下面这些你知道吗(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖
掘发现的潜能）