毕业赠言作文400字

2020年11月26日发(作者：夏云)
毕业赠言作文400字


【篇一：六年级毕业赠言作文】

六年级毕业赠言作文

挚爱的朋友，那条小路上，有我们的欢声笑语；那张书桌旁，有我
俩的琅琅书声；

那广阔的操场上，有我们嬉戏的身影。你的作文常令我敬佩，你的
歌声常令我陶醉。但是，

如果我能在课堂上看到你那活跃的身影，那么，你将更加完美。生
活的大海，会有惊涛骇浪，

人生的船，划起智慧和毅力的双桨，才能乘风向前，到达成功的彼
岸！加油！

【篇二：毕业赠言作文教学设计】


六年级《毕业赠言》教学设计

教学目标：

1、学会写赠言，选择自己 熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把
自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。

2、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的
辨别能力。

3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。

教学重点：正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。

教学难点：写出有特点的毕业赠言。

教学过程：

一、感受情境 ，开阔思路

亲爱的同学们，不知不觉，我们就要度过六年的小学生涯，就要告
别美 丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，回过成长过程，我们
之间结下了多少深情厚谊，大家先一起看看 以往我们在一起学习生
活的照片吧！（课件播放《送别》音乐，出示学生相片）

二、深情回忆，创设情境

1、交流六年的小学生活中难忘的事，以唤起学生原有的体验 。

2、让学生说说即将离别的感受，以营造一种留恋的氛围。

3、师 ：是啊，从你们的述说中，我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷，
每一张快乐的笑脸，每一滴成长的泪水， 都深深地烙在大家的记忆
中了。这种友谊是多么珍贵啊！再过十几天，大家就要分开了，一
定有 许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就来学习毕业赠言。

三、分析赠言，提炼写法

（一）、在理解了赠言后，接着我从古人以诗相赠引出赠言的几种
表达方式。

（二）、辨析指导

1、毕业赠言怎么写呢？我们先来看几则例文，请大家听听，哪几则
写得不够好？为什么？

大屏幕出示文字，指名读一读：

（1）愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿 你是水晶，永远保
持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

（2）今天，我们在课桌前分手；明天，我们在人生的道路上手挽手。

（3）今日同窗分手，道一声：珍重！明朝校友相逢，贺一句：成功！

（4）李纤纤：你的 文章流畅自然，让老师赞叹不已，相信在不久的
将来，在杂志上会看到你的大作。

（5）谢作鑫：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。飞向你理想的天
空，去自由翱翔吧！

（6）曾伏珠：一分耕耘，一份收获！抓住这似水年华，努力吧！

（7）我送你一个数字888，祝你财源滚滚，一路发!发!发!

（8）祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！

2、同桌自由讨论，你觉得怎样！

全班交流，教师相机点拨：第1、2、3、对全班同学的 祝愿，4、5、
6则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望了
祝愿。第7 则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。
第8则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针 对性不强。把这样
的语句送给同学，没有意义，体现不出你的真心。

3、指导写法。

（1）从刚才的几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？

赠言应当是美好的祝愿、真诚的希望，是催人奋进、令人难忘的话
语；赠言的要求：思想健康 ，不信笔涂鸦，不胡言乱语

（2）赠言还应该注意以下几点：（学生归纳总结）

a、有真情；

b、语言简洁得体；

c、可适当引用名言警句。

d、要有针对性，不千人一面。