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我爱山水乐园作文500字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-26 22:44
tags:初中作文, 初中教育

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2020年11月26日发(作者:强行健)
我爱山水乐园作文500字
一个风和日丽的上午,妈妈带我到绍兴山水乐园玩。和我们一同去的是胡阿姨一家。

一想到要和小朋友一起去山水乐园玩,我就兴奋得不得了。我想:山水乐园是怎样的呢?那
里有哪些游 乐设施呢?我多么希望自己拥有一双翅膀,让我飞到那个令人向往的地方。

那边的确有各种各样给我带来欢乐的游戏,但让我印象最深的是观看3D电影。

我 们乘着飞船来到一个星球,在一个山洞旁停留。那个山洞里有妖魔鬼怪,我们的任务是要
夺取水晶石。刚 进入山洞,一群食人蝙蝠就黑压压地扑面而来,我们左躲右闪,好不容易才
脱险。紧接着一群食人花又向 我们逼近,把我们重重包围。它们张着血盆大口,想把我们吃
掉。我们机智地躲开了。可是,我们又掉进 一个巨大的石洞里。不知从哪冒出一只蚂蚁怪,
恶狠狠地向我们扑来。它锋利的爪子,可以把一幢楼房切 成两半。我们逃到一个木桩里,可
是木桩马上被它劈开。蚂蚁怪举起爪子,打算把我们劈成两半。就在这 千钧一发之际,我们
发现旁边有几把水晶剑,就拿起剑跟蚂蚁怪战斗,最后我们夺回了水晶石。

山水乐园不仅有很多好玩的游戏,还为我展示了一个个神奇的充满想象的世界。我喜欢山水< br>乐园,这个给我带来快乐的地方。



朋友在一家外企工作,同事 间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加 班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场 真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。 她说,不要小瞧这8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因 为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地
铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门 ,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌 。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写 作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半
起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够 的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年 读150本书、看100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份 时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今 天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天赋异禀,他们在才 华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。 他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付 出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的 都是笨办法”。靠铁一般
的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自 律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大< br>而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周 末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末,虽然当下 是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被 肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活 方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们 不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活 妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重 新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学习者是有知识 背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原 有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对
原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环 。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也 有可能排斥新的学习,

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本文更新与2020-11-26 22:44,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/25109.html

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