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寒假中的书香作文400字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-27 02:21
tags:初中作文, 初中教育

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2020年11月27日发(作者:汪野)
寒假中的书香作文400字
书,伴我成长。我的生活离不开书,书是我生活中的助手。寒假时 ,我也看了许多书,令我
懂得了生活中的许多道理。

在那么多的书中,我有很多我 爱读的书,如:《笑猫日记》、《查理九世》、《英雄人物故事》、
《童年》、《繁星·春水》、《总有 一次流泪让我们瞬间长大》、《阳光女孩》、《西游记》等书本,
让我一次次被感动,让我一次次沉默不 语,让我一次次活力满满。

不过,看完这些书本,我都会领悟出许多道理。在《笑猫日记》 中的小猫出生在秘密山洞里,
我懂得了母爱的伟大和人生中死亡的痛苦。在《查理九世》中的末日浮空城 里,我懂得了失
败并不可怕。在《英雄人物故事》中的董存瑞的故事里,我懂得了董存瑞舍身炸碉堡的伟 大。
在《总有一次流泪让我们瞬间长大》中的血色母爱里,我懂得了母亲为了儿女,可以放弃自
己的生命。在《阳光女孩》中的脚底的温暖里,我懂得了父母对我们的关爱……

书可以让我 们感动,可以让我们笑,也可以让我们多丰富知识。在书中,有时往往会提起我
们的乐趣,书,永远是我 们的好伙伴。



朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三 年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有 逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天 早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状 态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地
铁的那40分钟,看见身边 的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的 同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对 自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太 多好处:早上6点半
起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我 减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100< br>部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力 得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深
挖自己的潜力。这份约 束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那 些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量 。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小 时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都 有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般< br>的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭” 机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人 在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎, 但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内 心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在 生命终点线上悔恨当初。
20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追 逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方< br>式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行 动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录,也不 完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部 分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知 识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲 突中吸纳新的知识,对
原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作 者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,也就是原有的知识结构会形成“学习墙”,如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有 从逻辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育者
应该充分了解、尊重学 习者的知识背景,扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深 印象。根据小朋友的背景,借助多媒体环境创造对知识

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