材料作文特点word版本

2020年11月27日发(作者：何英)




材料作文特点
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材料作文特点
材料作文：
一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心 就是文
章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作
文”，属于 自命题。
从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是
二者的主要区别。
材料作文的材料类型：

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
一般来说材料作文由材料和要求 两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料
（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
主要有以下几种：
故事型
梗概、片断、寓言……
论说型
名言警句、哲理、议论文段……
事例型
名人事例、凡人小事……
情景型
生活场景、特别的细节……
图表型
一幅漫画或一个图表……
材料作文常存在的误区：

1．割裂材料：
对材料作文或话题作文，不能只抓之言片语，以偏概全。
2．认识肤浅，表面化：
材料作文中，作文文题有显性的信息，也有隐性的信息，隐性的信息如言下之
意，引申之义，比喻之意， 寓深刻的道理于简明的故事中，对此，一定要透过
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现象看本质。如果不能揭开题面隐喻，透视出所给材料的寓意，就会造成跑
题。
3．审题正确而缺少材料。
4．答题节奏不好，时间不够。

审题误区：
1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分，往 往很具体，有完整意思，命题从材
料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来 说，或
说明或阐述，并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点 或对比点，不能只看一则
材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启< br>示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自
然或人与他人的关系 ，就在理解上发生了偏差。

材料作文的命题误区：

1．扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节
而已。
2．改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活
常理。
3．议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运
用。
4．由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达
的中心。
5．由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
6．文体有误、格式有误。
材料作文的题型特点：
①题目有文字材料。
②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料
写读后感，或针对材料中的 “现象”写短评，考查的角度多种多样。
③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可 以是半命题，也
可以是无命题(如要求给给材料的人写信)，其中以给一段材料、一个命题的为
最多。也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。
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④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出
现。
材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能
完成写作任务。从考试角度看 ，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让
所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优 秀的题型，但现在开
始受到冷落了。

材料作文写法指导：

一、首先要“读”：
读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。
二、其次要“析”：
析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。
主要用于意义显豁、中心明确的材料。
发现的目标：
一是材料的中心句；
二是文题中关于中心的提示；
三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。
主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。
设想的内容：
或是与材料合理衔接的情节；
或是与材料合理衔接的论述。
设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。
主要用于意义 明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其
中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。
主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。
主要用于多段型的材料，从 一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内
容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。
主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料
的喻义、哲理、观 点等，然后据此形成自己的观点。
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