同学作文之同学打架作文500

2020年11月27日发(作者：邵德孚)
同学打架作文500


【篇一：“打架”的启示作文500字】

看了题目，你一定觉得奇怪：这打架也能得到启示？错了，大错特
错了！这不是我在打架。 具体是什么打架， 还听我细细道来。 那是
一个星期天，我从cf上下来正闲着没事做。突 然，放鹦 鹉的房间里
传来阵阵尖叫。我过去一看，好家伙，两个好朋友居然打起来了。
据本人观察，战斗 分为三个阶段， 那就是： 战斗一：只见母鹦鹉恶
狠狠地向那只公鹦鹉头上啄，那阵势 真像一个准备 和敌人展开肉搏
的士兵。雄鹦鹉没防备这一招，一个倒栽筋斗摔下了杆子。第一场
雄鹦鹉落败！ 战斗二：雄鹦鹉休息了一下，便又大模大样地发起了
攻击。母鹦鹉居高临下，猛地一口咬下去，可没想到 雄鹦鹉居然攻
击它的尾巴。母鹦鹉急了，猛地一转身，雄鹦鹉被抽了下去。第二
场母鹦鹉小胜！ 战斗三：雄鹦鹉又攻了上来。母鹦鹉故伎重演，用
尾巴一抽，没抽着。它转了个身，可没想到雄鹦鹉从后 面攻击，猛
拽母鹦鹉的尾巴。母鹦鹉摔了个四脚朝天。第三场，雄鹦鹉胜利！
看了这一仗，我 百思不得其解：雄鹦鹉个头不如雌鹦鹉，还连败了
两局，可为什么它反而越战越勇？哦，我明白了，是因 为坚持。雄
鹦鹉虽输但不输士气，而雌鹦鹉是越打越懒散。你说，这样能不败
吗？ 江山实验小学 六（2）班 周旺东温馨提醒：如果本信息不是出
现在网站，说明你访问的是个盗版网站，请马上关闭。

【篇二：同学之间(500字)作文】


精选作文:同学之间(500字)作文

哗啦，哗啦！又下雨了，五月的天说变就变，中午还 是烈日当空，
可下午就下起了大雨，一直到放学还没停。我没带雨具，正等在校
门口发愁呢！ 这时，一个熟悉的身影出现在我面前，啊！是陈晓，
她的手里拿着一把不大的雨伞。她朝我看了看，问道 ：你没带雨具
吗？我愁眉苦脸地点了点头。她微笑着对我说：我和你一块儿走吧。
我听了十分高 兴。陈晓撑开了那把伞，我钻进伞下和她一块儿走进
了大雨中。 我俩一路上说说笑笑，开心极了，我 完全忘了刚才发愁
的样子。不料，我俩走到桥头时，陈晓的爸爸来接她了。我想：这
下可完了， 我才走到半路，又没有雨具，怎么往下走啊！我又露出
了愁容。 我的这一变化似乎被陈晓发现了。她 看看下着的大雨，又
看了看我，急忙转过头小声跟她爸爸嘀咕着什么，看得出她比我还
着急。过 了一会，她露出了笑容，对我说：我爸爸来接我了，我的
伞就给你用吧，你也好回家。说完，她就把伞往 我手里一塞。 我接
过伞，眼睛湿润了，好半天才说出一句话：谢谢你！可陈晓却说：
谢什么 ，同学之间就应该互相帮助呀！边说边挤进了她爸爸的伞里，
渐渐地走远了。我呆呆地站在原地，一直望 着他们远去的背影 路上
的行人打着一把把伞，真像一朵朵开在雨中的花。我觉得其中最漂
亮 的是我的那朵，因为它是同学之间互相帮助、互相关心的友谊之
花。五年级:陈志彬

篇一：同学之间(作文)

同 学 之 间

三（1）班 徐罗远 我 上小学了，老师就告诉我们：同学之间要互相
帮助，团结友爱。我听了老师的话，心想：我该怎么帮助同 学呢？
有一天，数学老师教了新的内容之后，布置了中午作业。我认真迅
速地完成了，急着想 去操场上玩。可是，我看到同桌祝宜暄紧皱着
眉头，嘴里还在嘟囔着：“这道题目该怎么做？这道题目该 怎么做？”
我毫不犹豫地走回到位子上，对她说：“我来帮你吧！”于是，我把
老师说的方法仔 细地重复给她听，她慢慢懂了。不过在她做题目的
过程中，我发现她又错了，我又耐心地讲了一遍，这次 她终于对了。
祝宜暄开心地对我说：“谢谢！谢谢！”我笑着回答：“不用谢，老师
说同学之间 要互相帮助，现在我们一起去玩吧！”

我们手拉手来到操场，我觉得操场上格外的热闹，天 空格外的蓝，
太阳格外的耀眼，小鸟格外的可爱！我心里也特别高兴，原来帮助
别人是一件愉快 的事情。 (文章的结尾非常好!写帮助同学解难题还可
以写具体。)

三（1）班 陆承亮 童年的回忆多姿多彩，但有一件事却令我记忆犹
新。

二年级的一节体育课 上，老师让我们练习跑步。同学们本来十分喜
欢跑步这个运动项目，但不幸的是我的鞋带没系好，跑步的 时候被
它绊了一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又无奈地在地上趴着，腿
疼得无法站立起来，眼 睛里充满了无助。正在这时，排在我后面的
张贤良看到了我的处境，立即通知后面的同学，并一直喊：“ 停下，
有人摔倒了。”后面的同学听了，马上停住，然后搀着我到医务室。
张贤良去把情况告诉 老师。其他同学都在安慰我：“你好点了吗？”
我的眼里顿时闪烁着钻石般的泪水，这些泪水不是因为伤 口的疼痛
而流，而是因为同学们的安慰与亲切所致。顿时，我感觉心里十分
温暖。

直到现在，只要想起这件事，我就觉得同学之间和平共处，互帮互
助是多么的重要。

（我在同学帮助后的感动描写得非常好！同学帮助的过程还可以写
具体细致。）

三（1）班 周易航 我和小明既是同桌，又是好朋友。

这天下课，我上完厕 所回来，想拿着英语书到组长那里去过关。可
谁知，手刚碰到书本，就感觉湿漉漉的——我的书被水浸湿 了！到
底是谁干的？我顿时火冒三丈起来。这时，小明面带愧疚地对我说：
“对不起，可能是我 刚才喝水的时候，不小心洒出来了！我来给你擦
擦吧！”说着，他拿出了纸巾，小心翼翼地把书上的水渍 吸干。我一
把夺过书本，冷冷地说了声：“不用了！”就直接去过关了。

下一节是美术课，篇二：写同学之间的作文

一把长尺子

因为我这个星 期的表现很好，妈妈奖励给我一把三十厘米长的透明
塑料直尺。我兴高采烈地把尺子带到教室里。同学们 都夸我的尺子
漂亮。我听了，心里乐开了花。我随手把尺子放在课桌上，然后就
去检查作业了。 等我回到座位上一看，尺子竟然不见了！我惊慌失
措，到处寻找。几乎把书包翻了个底朝天。我想：要是 尺子丢了，
我该怎么向妈妈交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友
——蔡红。于是 ，我问：“蔡，你看见我那把透明的新尺子没有？”
蔡红说：“没有呀！我没看见。”我说：“那你就帮 我找一找吧！”“可
以。”于是，我和蔡红一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍旧一无所
获， 我沮丧极了。这时，蔡说：“要不要下午我带一把一模一样的尺
子来给你？”我说：“谢谢！但我更喜欢 我自己的尺子。”就在这时，
我发现蔡的眼神里不是着急，而是幸灾乐祸。我立即觉察到，可能
是蔡拿了我的尺子。趁她做操的时候，我打开她的书包，我知道这
样做是不对的，但是我这是迫不得已。 忽然，我看到我的尺子安静
地躺在她的书包里。做完操，我生气地对蔡说：“你为什么拿我的尺
子？”但蔡仍然说：“我没有。”我边说边拿出尺子，“我的尺子就在
你的书包里找到的！”但她却厌恶 地说：“你干吗翻我的书包？”我一
时语塞。但我立即说：“我的尺子是你拿的，就是你的不对！”她哼
了一声，扭头走了。我心里发誓：以后我再也不和蔡玩了！

从那以后，我和蔡的关系日渐疏远，我也经常和她唱反调。唉，如
果她认错了，我就和她和好。

现在，我也在寻找机会和她和好，我期盼着有一天和她重新做好朋
友。

宽容

去年的一天，我跟丁芷晴吵架，并不是因为她考试得了高分，我嫉
妒她。

那一天上 午做眼操，是丁芷晴当值日班长。忽然，一个东西掉到了
我的眼睛里了，我不由自主地去揉眼睛，恰好被 丁芷晴看见了，就
说：“黄艺妍，你没有认真做眼操！”说着，就把我的名字记在了本
子上。我 觉得很委屈，就对她说：“是一个东西掉进了我??”丁芷晴
才不听我这一派“胡言乱语”，马上说到： “做眼操不许讲话！”我想：
哼！考了高分，有什么了不起？当值日班长就那么神气、霸道。

到了家，我把这件事

告诉了妈妈，我还气呼呼地说：“我下次也要记她的名字。” 妈妈听
了很生气，说：“好朋友之间要宽宏大量，不要因为一点小事就打击
报复、斤斤计较。”

后来，我很快就忘记了这件事，又跟丁芷晴成了形影不离的好朋友。
从这件事中， 我明白了一个道理：朋友之间要相互谅解、彼此宽容。

都是我不好

这件事是在几年以前的事了，但令我终生难忘。因为事情的发生都
是因为我不好。

那天，我带着悠悠球去陈家志家玩，玩了一下午，我的坏习惯又来
了——我把悠悠球忘在了陈家志家。当 我想起时，已经天黑了，我
就想明天再去拿吧，于是我便刷牙洗脸上床睡觉了。

是 ??你怎么办？”我的声音越来越轻了。“没关系，没关系！”晶晶
满不在乎地说。“那我明天一定还你 。”我擦了擦汗珠，高兴地笑了
一下。

那虽然只是一件小小的事儿，但却藏着一份 无比珍贵的宝贝，那就
是同学之间浓浓的、纯真的、无穷无尽的友谊。

同学之间 三年的学习生活，我和班里的同学走过了陌生到熟习，又
从相处中产生友谊的过程。今天我就说说我和李 梓奕同学之间相处
的一些事情。