植物学实习报告：站在路边鼓掌的人作文800字

2020年11月27日发(作者：江浩然)
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篇一：2012年浙江高考作文题 站在路边鼓掌的人
2012年浙江高考作文话题为《站在路边鼓掌的人》
有篇博文题为《坐在路边鼓掌的人 》，网友有3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质
疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉 得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。
坐在路边鼓掌的人
台湾女作家刘继荣上中学 的女儿，因为成绩平平，女儿同学都管她叫“23号”。她的班里
总共有50个人，每每考试，女儿都排 名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副
其实的中等生。但在母亲刘继荣眼里，女儿是个快 要成为英雄的人。但女儿歪着头想了想，
认真地告诉母亲说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候， 总要有人坐在路边鼓掌。她
轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
【审题】关于“站在路边鼓掌的人”
湖州中学 浙江特级语文教师 羊刚
华 商网消息：6月7日上午11时40分，记者经多方证实，2012年浙江高考作文话题为《站
在路边鼓 掌的人》，话题后附有一段材料。该话题可能从我国台湾女作家刘继荣“坐在路边
鼓掌的人”延伸开来。
我没见着原题，不敢说“站在路边鼓掌的人”是标题，还是话题，或者是对材料的概括，
姑且 也把它称作“话题”吧。
这是一个当下社会热议的话题。“坐在路边鼓掌的人”是一条近日在网络上 蹿红的“长微博”，
转发量近16万次，评论高达2万多条。这篇名为《坐在路边鼓掌的人》的博文出自 台湾女
作家刘继荣之手，说的是上中学的女儿学习成绩一直是班级中等，却被全班学生全票推选为
“最欣赏的同学”。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等，写得最多的是，
乐观幽默。 刘继荣开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说，“我不想成
为英雄，我想成为坐在 路边鼓掌的人”。世界需要英雄，也需要“坐在路边鼓掌的人”。５月
２１日宁波日报、５月２９日杭州 网都报道过相关的讨论。高考作文命题一般是回避社会热
点的，而这一次却与现实联系紧密到如此程度， 有点出人意料，却在情理之中。因为题目无
非是规定了写作的一个原点，不管命题的“点”是什么，它作 文辐射的都应该是生活。
这是一个跟课改相呼应的话题。为了每一个学生的发展，是新课改的关键理 念，２０１２
年９月我省新课程改革又将进一步推进，在这形势下，“做英雄，还是坐在路边为英雄鼓掌 ”，
理应成为学生、家长、教育工作者和全社会思考的一个焦点。
这是一个当代学生该说的 话题。想做英雄，还是想坐在路边为英雄鼓掌？对这个问题，家
长、教育工作者和其他一切关心国家民族 未来的人都在想，身为“当
事人”的中学生怎么可以不自己想一想？怎么可以不就这个问题发出一点自 己的声音？今年
５月份我拟过几道作文训练题，其中一道是要求学生在“痛苦的人”和“快乐的猪”之间 作
一选择，另一道是提供“关于美国80后价值观的调查”的一组数据，让学生发表感想，意
图 都是“引导学生想高三学生应该想值得想的话题，写高三学生应该写值得写的文章”，但
没有高考命题者 做得巧。 如此看来，今年的这道题审题没什么难度，考生应该容易上手。
但是要知道，做英雄或是坐在 路边为英雄鼓掌，这种选择本身并没有什么高下，关键是要把
做出选择或形成判断的理由、原因说清楚。 任何一种想法其实都不是没有来由的，也许是 你
亲历的事件让你刻骨铭心，也许是所见所闻影响了你的 观点，也许是你身边的榜样感动了你，
也许是名人的风范感染了你，也许是长期的阅读让你潜移默化，也 许是多种因素的共同作用??
总之，把你的真实想法及其来由想清楚道明白，作文就算过关了，假如还能 做一番艺术化的
表达，那就更理想了。 除了作选择，还可以探究“做英雄或是坐在路边为英雄鼓掌”成为
热点的原因，等等。
刘 继荣，台湾女作家，现居新疆。作品屡获《读者》《青年文摘》“最受读者欢迎奖”，赢
得两岸读者一致 好评。 2008年被教育部聘为中小学课题组专家。多篇作品被教育部课题组
选入作文教材。刘继荣的 代表作品：《穿西装的斑点狗》《谁在惦记你》《中等生》《遇见世上
最好的爱》等等。作家既能在平凡 的生活琐碎中，描述并沉醉于孩子的稚嫩与伟大可爱与坚
强之中，相信生活跟孩子所馈赠给她的，亦是大 大超于常人的快乐跟幸福。
《思维与智慧》2008年22期
坐在路边鼓掌的人 刘继荣
女儿的同学都管她叫“23号”。她们班里总共有50个人,而每每考试,女儿都排名23。 久而
久之,便有了这个雅号,她也就成了名副其实的中等生。
我们觉得这外号刺耳，女儿却 欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，
别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却 只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，
而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得 炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节
目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。
中秋节 ，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁
着酒兴，要孩子们说说 将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个
4岁半的女孩，也会说将来要做央视 的主持人，赢得一阵赞叹。
12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐 乎。人们忽然想
起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼 儿
园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。
她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩
子讲故事，领 着他在阳台上看星星。”
亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。
其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资
料。 孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，
她从一个班赶到 另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。可到底是个孩子，身体先扛不住了，
得了重感冒。在病床上，输 着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸
小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让 我们哭笑不得的23名。
后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿 的小脸越来越
苍白。而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌
的33名。
我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了她正常的作息时 间，还给
她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。 周末，一群同事结伴郊游。大家各自做
了最拿 手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小
品。女儿没什么看家 本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，把倾
斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧， 流出的菜汁擦净，忙忙碌碌，像个细心的小管家。
野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩， 一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹
住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食 源源不断地摆上来，他们
看都不看，大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用 掷硬币的方
法，轻松地打破了这个僵局。
回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑 话一个接一个，全车人都被逗乐了。她
手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这 群孩子赞叹不已。到了下
车的时候，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，老公禁不住 露出了自豪
的微笑。
期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍 是中等。不过他说，
有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。 语文试卷上有 一道附加
题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱
生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还 说，很多同学建议，由她来担任班
长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。 我开玩笑地对女儿说，
你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾 讲过一句
格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，< br>我想成为坐在路边鼓掌的人。” 我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉
的线 在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是
蓦地一暖。
那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英
雄， 最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我
们的孩子，又何妨 做一个善良的普通人。
长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和 善的邻居。
在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样< br>更好的未来呢？ (文/刘继荣)
“坐在路边鼓掌”应有一个前提2012-05-21近日 台湾女作家刘继荣的一篇博文在微博上热
传。文章的大概意思是，上中学的女儿，学习成绩一直是中等， 但是却被全班学生全票推选
为“最欣赏的同学”，理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等， 写得最多的是，
乐观幽默。妈妈开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说，“我不想 成为
英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”(5月19日《滨海时报》)从个人对于中国孩子成材和成长的理解而言，上述教育方式实不足取。众所周知，做为未成年人的孩子本身可能具有较
强的“惰 性”，如多数孩子贪玩，多数孩子如果没有一个较规范严格的要求，可能连最基本
的作业也完成不了。如 果以一个听任孩子个人的“不想成为英雄”的想法，虽然表面上似乎
考虑到了孩子的个性和天性，但最终 的结果对于孩子的今后走向社会未必有利。
中国现有教育体制根深蒂固，应试教育的基本方略短期内 无法完全改观，这本身也是任何
一个未成年孩子无法逃避也必须直面的“人生竞争”。残酷现实之下，任 何一个家长也知道
在中国的教育现实之下，如果不考上名校、不掌握更多的才艺，今后获得更大的人生成 功的
可能性只会更低。如果说一个任由孩子自由掌握“学不学”、“怎样学”的教育方式之下，实
际上有可能让大量的孩子逃离了现有教育和学习中的“竞争”，但人生竞争无处不在，孩子
在家长的默 认和“庇估”之下远离了上学期间的残酷竞争，今后走向社会、走上工作岗位怎
么办？在上学期间甘于“ 中等”甚至是甘愿“平庸”，这样一个心态更有可能继续“延续”
到未来的工作和生活中，这样一来对于 孩子今后难道会更好？竞争无处不在，为什么不能让
孩子们从学校学习期间就有一个竞争或“争上游”意 识呢？
当然，我们应该宽容对待每一个孩子的成长设计，也应该允许“缤纷花朵中的任何一种色彩”，
人的生活生存方式多种多样原本也不必强求。但我想，做为一个对孩子未来负责的家长还是
应结 合国情和实际，教育的理想化和“空中楼阁”是要不得的。尤其是，家长真正对孩子的
能力和性格了解吗 ？在一个成绩平平现实之下，国内的家长是不是应该更充分探讨一下，自
己的孩子在学习上究竟尽力了没 有？是不是在学习上真正“使足了劲”？如果已经彻底开发
和挖掘了，另当别论；如果只是因为孩子“厌 学”或“惰性”使然，家长却“由”着孩子自
己的想法，这反而是一种不怎么负责。尤其是，如果是因为 教育的放任、没有“使足劲”之
后没有得到一个好的“结果”，说不定将来会后悔的。与其等到将来“后 悔”，在我看来倒不
如面对现实真正让孩子们将学习“潜力”挖出来再说。(毕晓哲)
坐在路边鼓掌的人 2012 05 24 《文汇报》
刘继荣
《坐在路边鼓掌的人》 最近又火了。百度搜索这一词条，转帖转载评论的相关结果有223
多万条——要知道，这只不过是一篇 最早发表于2008年的旧文。其实，文章表达的意思非
常简单：一个成绩中等的12岁女生得到了全班 同学的喜爱，她说自己不想成为英雄，只想
成为坐在路边为英雄鼓掌的那个人。在崇尚成功的今天，“让 自己的孩子做一个平凡人”—
—这样的价值观似乎显得格格不入。但这篇文章被疯狂转发，却又恰恰印证 了人们的矛盾心
态：讨厌功利教育，却又难以自拔以至无所适从。
【观点热议】·支持派· 让孩子健康快乐，家长要调节心理
到底要把孩子培养成什么样的人呢？在社会生活中，也许孩子智商 平平，学业不是很突出，
才艺也很庸常，但是只要孩子品行端正，身心健康，热爱生活，有可以谋生的手 段，那么做
一个普通人不也是很好的吗？
很多父母为了所谓的赢在起跑线上，把孩子送去学 五花八门的特长，一味看重学业，忽视
孩子的人格养成。家长们总希望孩子出人头地，但现实是，又有多 少人能够实现家长们的夙
愿？
要让孩子能够健康、快乐地成长，不仅要改变教育模式、考试 模式，家长也要调节自己的
心理，甘于让孩子做一个普通人。
——金真
·怀疑派· 做个“坐在路边鼓掌的人”难在哪里
“英雄情结”是我们教育孩子永恒的主题，让孩子 从小就要胸怀大志。应该说这样的理想
无可非议，但绝大部分人在做了一通“英雄梦”后，不得不回到现 实，无奈地做起“在路边
鼓掌的人”。
篇二：站在路边鼓掌的人
站在路边鼓掌的人
女儿的同学都管她叫“23号”。她所在的班总共有50个人，而每次考试，女儿 都排第23
名。久而久之，她便有了这个雅号。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。 老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，
别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉 。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，
而且特长多多，唯有我们家的“23号”女生，没有一处值得炫耀。
因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。后来，看到一则9
岁 孩子上大学的报道，他很幽怨地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因
为你不是神父 啊。”老公无言以对，我不禁笑出声来。
中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题 ，也渐渐转向各家的小儿女。趁
着酒兴，要孩子们说说将来想做什么。
钢琴家、明星、政 界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也说将来要做央视主
持人，赢得一阵赞叹。
12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾、盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然
想起，只有她没 说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是当幼儿
园老师，领着孩子们唱歌、跳 舞、做游戏。”
众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈， 穿着印
有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他到阳台上看星星。”