大学生党员个人总结：高三复读班班主任工作经验交流：桃李不言,下自成蹊

2020年11月29日发(作者：雷启霖)
高三复读班班主任工作经验交流：桃李不言，下自成蹊
高三复读班班主任工作经验交流:桃李不言，下自成蹊 高三复读班班主任工作
经验交流:桃李不言，下自成蹊
高三复读班班主任工作经验交流:桃李不言，下自成蹊
高三复读班班主任工作经验交流:桃李不言，下自成蹊 尊敬的各位领导、各位
老师: 大家好 ～201X年我有幸成为天有高中高三复读班的班主任，在学校领导的
正确指导下，经过六位科任老师的 精诚合作和全体学生的艰苦努力，我班圆满地完
成了学校高考的各项指标。七人过重点线，其中郭涛被飞 行学院录取，一十四人过
二本。经过一年的努力许多同学成绩都有了显著的提高，，其中刘锐同学比去年 增
长159分，陈栋140分，陈炽钊73分，宋晓峰81分，周恬98分，干伟90分，胡
文 杰102分。而复读班去年过400分只有27人，超过一半的同学未达成三本线，
甚至还有九人低于高 职二分数线。 这些成绩的取得是天有人的骄傲，是全校领
导、师生共同努力的结果。我在此代表全体师 生首先感谢在杨校长领导下的一支团
结和谐、有战斗力的集体，他们把握高考、吃透教材、精选习题、少 讲多练，认真
组织考试、阅卷、讲评、培优补差，认真落实学校学部的各项教育教学措施，并且
取得较好的效果，让我从中收获很多。还要感谢我的家人，让我无后顾之忧，全身
心的投入到工作中。下 面我从班主任管理的角度，简要地叙述我们这一年的历程。
(1)请进来，留得住 开学之初，前来 试听参观的学生特别多，复读班的老师真
实而充分的展示我校的环境设施和管理，每一位教师认真备课， 展示复读班教师的
风采，让学生感受到这儿是学生成长成才的地方。为了把每一位来听课的学生都尽可能的留下来，我花费了大量的心血。认真了解学生的需要，关心每一个学生，为
他们搞好服务。在 每个学生听了几节课后及时找学生谈心，帮助他们澄清思想上一
些不正确的认识，向他们宣传我校的严格 管理和科学规范的三轮复习模式。部分学
生到校没有任何带任何生活用品，我把自己的棉絮拿给学生使用 。耐心细致地做地
思想工作，全班五十多个学生，一年下来，每次大型考试之后我在一个星期内每个人都会和他们谈心，分析得失，发现问题，找出差距。了解学生的疾苦，关心他们
的思想状况。 < br>从他们的一举一动中发现问题，确保他们能够全身心的投入到紧张的高四复习
备考中去。严格要求 自己，要求学生做到的，我自己首先做到。每天早晨我都在我
班规定的时间前到教室，从无迟到。即使是 在高考前，不小心脚部骨折，我也是拄
着拐杖，按时到班。正所谓“桃李不言，下自成蹊”，一大批学生 从老师的一言一
行中，感受到了榜样的力量。像刘锐，梅咏涛等也和应届时完全改变了模样，在今
年的高考中他们各自也提高了159分和104分，家长对学校的感谢是不言而喻的。
(2)团队的建设 结合班上学生的现状，我提出“积极、健康、向上”的班风，
“脚踏实地” 的原则，这也是生活学习的一种态度。明确这一年“考上理想大学，
提升人格魅力”的两个目标。倡导竞 争与互助，鼓励学生独立思考，思维活跃。通
过班会、谈心去创设情境让学生展示自我、评价自我、剖析 自我，要求学生感受生
活、体验快乐，富有激情。让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。我善
于挖掘学生的潜力，我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的学生，形
成了强大的有 冲击力的队伍，像周恬、郑震、胡文杰、宋晓峰等多位同学高考提升
幅度都在90分左右。在学校的协同 下我组织了两次由部分教师参加的班会，形成
班主任、任课教师的有机团体，共同在生活、思想、学习上 指导引导学生。老师们
认真落实学校学部提出的“培优补差”方案，考前一个月，每周一次班级组会，研
讨班级、每一个学生的状况，提出有针对性的措施，与学生交流，了解学生的情
况。我要感谢这 个团队，正是他们的精诚团结、不懈的努力铸就了今天成功。
(3)调整心态，指导学法 首先是“ 归零”的心态:10年的高考成绩仅仅是过
去，一切需要从头再来，从基础抓起，从薄弱的环节入手。再 者是“细节决定成