个人事迹简介：【作文】“师生情、师恩”2019材料作文 审题立意+范文

2020年11月29日发(作者：申启贤)

“师生情、师恩”话题作文
（2019全国卷Ⅲ）阅读下面的材料，根据要求写作。



要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要 套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息。
【审题】
本题属于材料作文中的漫画作文。 漫画是一种具有强烈讽刺性、批评性或表扬性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等 手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。由
于漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实 性，因此漫画类材料作文，
便成为一种新颖别致的高考作文题型。
写作时可分以下几个步骤：
第一步：弄清漫画要素。漫画中所涉及的所有的人、物都不要放过，要观察主要人物的
特征，通 过人物的言行分析其心理特点。
第二步：理清人物关系。先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。
第三步： 把握漫画寓意。漫画的寓意是立意的前提。把握寓意要注意以下几个方面：一
是把握人物、事件的比喻意 义、象征意义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫
画中人物的语言、解说性的文字或漫画的 标题把握漫画寓意。漫画中的文字，往往是理解寓
意的关键，甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。
第四步：多角度思考，与现实对接确定立意。漫画的寓意是考生确定立意的前提，要注
意发散思 维，多角度思考、探究，寻找漫画寓意与社会人生的对接点。漫画的本质就是想歌
颂或讽刺揭露社会人生 的真善美或假恶丑，因此留心生活，关注时代热点，注重积累，观察
完漫画后想着与社会人生相对接，揭 示社会现实寓意。
分析材料：漫画描述的是毕业前最后一节课，两位学子埋头苦读，课桌上书堆成山； 一
位老师背着手（手握一张卷着的试卷）站在旁边，深情地望着他们说：“你们再看看书，我
再 看看你们。”漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生深情的期待与希望、眷恋与
不舍，可以从中 解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和
责任意识，教师作为榜样人物 的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。
【立意】
根据漫画内容，可从学生、老师和社会三个角度，审题立意。
1、学生的角度：感念师恩，赞美师情，毕业感言，展望未来等；
2、老师的角度：教育情怀、师生情谊、期待祝福、眷恋不舍等；
3、社会的角度：倡导全社会尊师重教，弘扬教师的奉献精神、责任意识等。
【例文】
最后一课上的师生情
毕业前最后一节课，老师跟同学们说:“你们再看看书，我再看看你们。”简单的一