政治学习心得：《咏鹅》教案

2020年11月29日发(作者：姚月华)
《咏鹅》
教材简析：
《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共 四句，分别写鹅的
样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。
教学理念:
《语文课程标准》把喜欢阅读放在阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应把让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣作为起步阶段阅读教学
的第一要求，采取多种手 段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，把读书当成
一种乐趣、一种享受。让学生通过读书实践感受语 言的特点和阅读的乐趣。
一、教学目标：
１、通过正确、流利的读，大概理解诗句意思。

２、认识４个生字，学会理解生字的笔顺。
３、通过多种形式的朗读，让学生都喜欢读书，主动地读书。
二、教学重点、难点：
１、认识本课生字词，理解生字组成的新词。
２、通过多种形式的朗读，达到理解背诵的效果。
三、教具准备：
１、课件。
２、字卡。
四、教学时间：
１课时
五、教学内容：理解诗句意思；认识生字；朗读、背诵课文。
六、教学过程：

一、创设情境，揭示课题。
1,：师：同学们，你们喜 欢猜谜语吗？下面听老师说一则谜语：“头戴一顶红帽
子，身披一件白袍子，脚穿一双红鞋子，唱起歌儿 伸脖子，” （学生猜。）:对了，
同学们真聪明。
2：师：这节课我们就来学习古诗（板书课题） 《咏鹅 》，这首诗是唐代文学
家骆宾王的 作品，骆宾王十分聪明，7岁就能作诗，今天我们就一起来学习这首
诗，在学习这首诗之前，我想让同学 们先来欣赏一段儿歌视频，好嘛？
师：欣赏了这段儿歌视频后，你们喜欢大白鹅吗？想不想和他 做朋友？那么，让
我们一起来了解一下这个朋友。
二、初读古诗，读准字音。
１刚 才欣赏了这段视频，看到同学们都很喜欢大白鹅，也很喜欢这首诗，想自己
读一读，下面请同学们听清老 师要求：
（自读提示：①大声的把诗句读两遍，注意读准字音。②遇到不认识的字圈起来，
用 自己喜欢的识字方法解决不认识的字。）听清要求，就请打开书39页，开始自
读吧！
（1）自读，师巡视
（2）同桌互查
能读了吗？ 读给同桌听听，字音读准了夸夸他，错了帮帮他。
（3）看到同学们读的这么好，老师也想和大家一起读一读，行吗？（师生一起
读课文）
（4）男女生比赛读
（5） 指名读。
师贴第一行诗。

刚才，在同桌互读的时候，你觉得你的同桌读的好吗？你来推荐一下。
请你来读第一行，出示字带拼音的诗行。
别人读，专心听。听她生字的音读准没有？
师：你觉得他哪个字没读准？应该怎么读呢？（你觉得她哪个字读的特别准，
你也想试一试）
那你来读读。请你教教他。

老师觉得她这个字读得准。（出示字卡，带拼音的字卡。 鹅 ）请你跟我读：师
教读。请大家注意-----
老师引导：，
谁能教大家读读这个字呢？你能把它带到句子中读读吗？指黑板诗句。抽读错的
小朋友再读。
每句教法同上。

贴第二行诗，谁来读第二行。
老师，再请一个学生读。 你觉得他哪个字音读得准。我觉得“曲”字读得准，
他把特殊声母q和单韵母v都读准了。请你教教大家 吧。(曲 曲 曲 弯曲 弯曲)，
送进句子中试试。