大学生活动策划：续写童话故事 (500字)

2020年11月29日发(作者：华清)
《续写童话故事》作文教学设计



教学要求



1、引导学生抓关键词审题，把握续写童话故事要领。



2、小组合作，想象森林中发生故事，讨论情节发展。



3、通过习作、点评，引导学生修改作文。



教学过程



一、出示课题，明确习作要求。



师：你喜欢童话故事吗？为什么喜欢？



（板书：有童趣，有意义。）



师：你读过哪些童话，这个童话写了什么？



看投影，根据提示说一段话。



出示投影填空：《 》通过 故事告诉我们 的道理。
师：今天我们也来做一个童话作家，不过今天的童话与众不同，到底不同在哪里？



·点击鼠标出示（根据下面开头，以《获奖以后》为题，续写一个童
话故事。要求想象合理，故事完整， 内容具体，语句通顺，不少于450字。）



师：不同在哪里？（板书课题：续写童话故事”）



师：什么是续写？续写要注意什么？（板书：想象合理 情节完整）



二、小组合作，讨论构思。



师：请看今天的续写内容，谁来读。



出示投影（ 太阳快要下山了，小猴捧着一个动物运动会上获得的奖杯
回来，走累了，他正准备休息一会儿的时候，从 旁边森林里走出一只瘦狐狸和一只胖狗熊??）



师：你认为这段话中应该把握的关键词是什么？（动物运动会 奖杯）
师：只有把握这些开头的中心，续写才不会走题，才合理 。



师：今天我们采取特殊的方式学习，请看大屏幕。



出示投影（四人小组合作讨论：1. 小猴、狐狸、狗熊他们之间发生了
什么事？ 2. 这则童话告诉人们什么道理？ 3. 如何设计故事情节？ 4.小组内可以推荐一
人交流发言也可以分工交流发言。）