幼儿园大班家长会：部编人教版六年级上册语文《习作：变形记》教案

2020年11月29日发(作者：秦锷)

《习作：变形记》
教材分析：
本次习作是一篇想象作文，让学生想象 自己变成任意一种东西
之后会有怎样的奇妙经历。在写作的过程中，进行大胆想象，可以
运用拟 人、比喻等修辞方法来描写，把自己的经历写具体。
教学目标：
1.大胆想象，想象出自己变成其他东西后的奇特经历，把这个
经历写具体。
2.学习本单元的写法，展开大胆想象，运用比喻、拟人等修辞
方法。
3.表达自己的真情实感。
4.学习用修改符号修改自己的习作。
教学重难点：
1.大胆想象，想象出自己变成其他东西后的奇特经历，把这个
经历写具体。
2.学习本单元的写法，展开大胆想象，运用比喻、拟人等修辞
方法。
课前准备：
教师准备：制作教学ppt。
学生准备：课前与同学玩游戏。
课时安排：
1 / 5


1课时。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.激趣：同学们，假如你有孙悟空的七十二般变化，你最想变
成什么？为什么？
2.生交流。
预设：
生1：我想变成一棵树，因为它能给小动物们遮风挡雨。
生2：我想变成一朵云，因为我想在天空里自由自在地飘着。
生3：我想变成一匹马，因为我想在天地间自由奔驰。
……
3.过渡：是啊，假如 真的有这项本领，我们可以变得很小，如
一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象， 一
辆汽车，甚至是宇宙中的一个星球。多有意思啊！
设计意图：孩子的想象力是无限的。通过 谈话，给学生创设想
象的空间，自由自在地任意想象，激发了学生的天性，激发了学生
的兴趣， 为下面的习作做好准备。
二、组内交流，确定选材
1.想象：如果你变成了一只蚂蚁，你会做些什么呢？
2.交流：
生1：我想到地底下，看看蚂蚁王国。
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