水是生命之源：我的语文老师优秀作文800字

2020年11月9日发(作者：桑珠)
我的语文老师优秀作文800字

每个同学都有语文老师，你的语文老师是个怎么 样的人呢?下面
是为大家整理的我的语文老师作文，希望对大家有帮助。

篇一：我 的语文老师我的语文老师姓徐，他有一双比别人小一点
儿的眼睛，不大不小的鼻子下长着一张略扁的嘴巴 ，他长得很平凡，
可是那脸上却时常挂着和蔼的笑容，说起话来慢条斯理的，虽然有时
会受不了 ，但 让人感觉很亲切。
徐老师的教育方法很“独特”。他上课很少提问题，总是自顾自
地讲 课，自问自答。这倒给了很多同学走神的机会。可以说，徐老师
是比较没威信的，上他的课同学们可以嘻 嘻哈哈开玩笑，老师也不 大
生气，只是尴尬地笑笑。以前，我上课总打瞌睡，要不就做练习、折
纸，偶尔认真听听，老师看我一眼，并没说什么。有时他会说一些：
“同学们不要做其他事情”“有些 同学有隐约的睡意，眼皮很 重哦”
这时，同学们便会笑起来，课堂气氛很活跃。不过，他发起火来也很
吓人的!有一次，一位同学三番四次起哄使他受不了，喝道：“出来站
着!”那位同学便慢慢走 出来，乖乖地站着不敢动，同 学们也微微吓
到，不敢马虎了。
语文老师的经典名句有很多， 有时，他上课讲着讲着扯太远了，
他便会说一句：“哎，不说那么多了。”每次都这样，久而久之，同学
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们也会接他的话，搞得全班哄堂大笑。还有一些如：“我们呢， 要去
细细品味这些句子。”“哎，语文这门学科啊……”诸如
此类的，同学们 都耳熟能详。
其实，徐老师的课虽然不怎么严肃，可他讲得倒很不错。很多课
文里细微的精妙 之处，他总能清楚明白地讲给我们听，而你自己看却
看不出来。而且，他在讲课文的同时，还会告诉我们 一些相关的课 外
知识，使我们能知道得更多，加深印象。徐老师蛮幽默的，他的话常
常引人发 笑。总之，不听不知道，一认真听他的课，你会收获很多，
体会很多。
语文老师校园里一个样 ，校园外又一个样。我从一个同学那里得
知了他的QQ号，便加了他。和他聊天时，我快笑翻了，这、这 是我
的语文老师吗?一点也不像，就像朋友跟朋友聊天一样，说说笑笑， 没
有一点老师教导学生的感觉，跟徐老师聊天，不用小心翼翼，想说什
么说什么，轻松极了。
徐老师曾叫我去办公室说了我上课走神的问题，并语重心长地告
诉我，语文退步是很慢的，但一 旦退步就很难追回来了，所以不能再
继续那样下去。我当时听了有些不耐烦，但过后想想，反思了一下 ，
很愧疚，觉得挺对不起徐老师的，毕竟他也蛮重视我的(我心里这么
想，事实不知道)。总之 ，后来，我上课再也没有折纸了，虽然难免
会打瞌睡(这是没办法的事，学校睡眠时间不足)，但次数明 显减少
了。
这就是我的语文老师——一个和蔼可亲、讲课讲
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得还不错，又懂得引导学生的好老师!
篇二：我的语文老师现在我已是有17年教龄的一位老 师了，每
当我伏案完成一篇篇教学心得时，都会感到无比的快乐。因为通过教
学反思，省检自己 的教学行为，渐渐的我成熟了，我也深受学生欢迎
了。我之所以能 养成这种学习的好习惯，还得助于一个人，他就是
我的初中语文教师孙鼎云先生。
孙先生个子 很高，走路时喜欢双手背着走。他平时不爱说话，总
是一付严肃认真的样子，每当与他走路相遇时，同学 们都会低着头走
过去。因此在他的课堂上，也从来没有那个学敢掏乱。他对学 生的
学习向来是 严格要求的，如果课堂上那个学生回答不上问题，或者没
有按时完成作业，罚站那是一定的了。
记得有一次，是初中二年级开学的第一天，正赶上第一节课是孙
老师的语文课。等同学们都坐好之后， 孙老师就问大家，假期的作文
写的怎么样了。这一问大家都没有回答，我也跟着害怕了起来， 心
想今天又得罚站了。可我忽然想起来，假期去了姑姑家。坐火车回来
的路上，我被窗外的景色吸引了。 哪远处高低起伏的群峰错落有致，
近处田间尽是微风轻拂的麦浪，弯弯的小河给我带来了无尽的 遐想。
回家之后我把这些感受和所见所闻都写到了一个本子里，刚好今天拿
来了。孙老师在问第三遍谁 写了作文时，我站了起来，并把作文交到
了前面去。后来除了我幸免外，其他学生都站了一节课。 而且 老师
让我当着全体同学的面把文章又念了遍，并且当堂还表扬了我。下课
之后，他又让我去了他 的办公室。他给我讲了这篇文章没有突出一个
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主题，没有写出自己的思想情感。临走他还送给我一本 初中生优秀
作文选，要求我细读其中的 《家乡的白杨树》一文，要求我去学习别
人的写作手法。后来我一有时间真的按他的要求读了作文选，有 时候
还模仿了别人的题目写起作文来。
在初中二年级下学期，我参加了一次县里的作文比赛。 作文的题
目是《难记忘的教诲》，因为我仿写过这篇作文，文章的结构当然把
握的很好了，当时 还获得了一等奖。也许是这次获奖带来的喜悦 ，
更激发了我写好作文的激情。
现在也许是因 为做了教育工作者的原故，才使得我对教育我成长
的人更加怀念了。但使我更多深思的是，如果那时没有 孙老师对我的
严格要求，没有他对我在写作上的及时点拔的话，我还不知道什 么
时候会写作文 呢!现在我已走上了写作的道路，通过学习，再把学到
的东西转化成自己的思考，再用自己的语言表达思 想。自己越来越觉
得这是最好的学习方法，也是最有效的学习方法，它将使我受 用终
身。 < br>篇三：我的语文老师随着优美的音乐铃声响起，新学期第一节语
文课开始了。教室里有点乱，同学 们抑制不住兴奋地心情，交头接耳，
等待着新老师来上课。一会儿，一位戴着黑边眼镜，身材魁梧稍胖，
面容严肃的男老师 站在了教室门口。我定睛一看，这不是张老师吗?
我早就认识他了，因为我 们家住同一个小区。上学年，我担当县文艺
演出节目主持人，他还是我的培训老师呢!想到这儿，心里不 由地高
兴起来。
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张老师上课有点与众不同。他大步走上讲台，炯炯的 目光扫视着
全班同学，顿时班里安静了许多，他才不紧不慢地说：“同学们，今
天这节语文课我 们来聊聊天好吗?” 我想：其他老师新学期上第一节
课都是把新书一发下来，不是叫我们预习，就是 给我们提出一大堆的
学习要求，他这是葫芦里卖的什么药呀?同学们也都诧异地盯着他。
张老师 略带笑意说：“请同学们快速抢答，我们班共有多少人? ”教
室里像炸开了的锅似的，同学们议论纷纷 ，接着有同学抢着说共有
53人，还有的说有54人，丘鹏华站起来大声说道：“老师，我们班
共有53位同学，加上班主任陈老师，再加上您，一共就有55人了 。”
张老师高兴地点了点头，然后 转身在黑板上写下一列公式：53(同学
的人数)+1(班主任)+1(语文老师)=55(总人数)= 1(一个集体) 然后，
他高声对我们说：“同学们，我们这个大家庭 是由你们，班主任老师，
还有我55人组成的，我不止是你们的老师，也是这个班的一员!今后，
我们就在一起共同学习，希望 通过我们的努力，我们的这个大家庭越
来越温馨!” 在同学们的掌声中，张 老师高兴地笑了。 接下来，张老师故作神秘地说道：“请同学们捧起语文课本，但
我们不读课文，请你们按照我的要求 做好吗?” “好!” “请同学打
开课本，闭上眼睛，把头深深地埋进书中，用你们的小鼻子深深地 闻
一闻书中特有的味道，然后说说闻后的感受。”张老师让我们闻新书，
书能有什么味道呢?我 越想越奇怪，但还是捧起书，鼻子紧贴新书使
劲嗅了嗅……“书可真香啊 !”我不由地感叹道。不一会
儿 ，大家都把手举了起来。有的同学说：“我闻到了香香的味道。”
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有的同学开玩 笑说：“我闻到了臭烘烘的味道。”有的同学说：“我闻
到了一股油墨的芳香。”我大声说：“我闻到了 知识的味道。” 张老师
追问道：“知识是什么味道?”我脱口而出：“知识的味道是甜的，是
香的。”张老师兴奋地向我竖起了大拇指：“李思昕，你的小鼻子可真
灵啊!连知识的味道都被你给闻到 了。”我听了心里 美滋滋的，有点
不好意思的笑了。这时，张老师清了清嗓子，大声说：“这学期，我
将带领领同学们阅读这本书和许多课外书，去寻找知识的芳香和甘
甜，走进快乐的语文世界，你 们有信心完成任务吗 ?”“有”同学们
高声应道，又是一阵热烈的掌声，老师和同学都开心地笑了……
就这样，新学期第一节语文课在优美的音乐铃声中结束了，同学
们脸上都写满了笑意。


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