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小学足球训练计划:杜甫《茅屋为秋风所破歌》阅读赏析

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-29 15:34
tags:幼儿教育, 唐诗宋词, 茅屋为秋风所破歌

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2020年11月29日发(作者:张恩照)
杜甫《茅屋为秋风所破歌》阅读赏析

上元二年的春天,杜甫求亲告友,在成 都浣花溪边盖起了一座茅屋,总算有了一个栖
身之所。不料到了八月,大风破屋,大雨又接踵而至。诗人 长夜难眠,感慨万千,写下了这
篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋,表现的却是忧国忧民的情 感。
这首诗可分为四节。第一节五句,句句押韵,“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”< br>五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。”起势迅猛。
“风怒 号”三字,音响宏大,读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字,把秋风拟人化,从而使下
一句不仅富有动作性 ,面且富有浓烈的感情色彩。诗人好容易盖了这座茅屋,刚刚定居下来,
秋风却故意同他作对似的,怒吼 而来,卷起层层茅草,怎能不使诗人万分焦急?“茅飞渡江
洒江郊”的“飞”字紧承上句的“卷”字,“ 卷”起的茅草没有落在屋旁,却随风“飞”走,
“飞”过江去,然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊” :“高者挂罥长林梢”,很难弄下
来;“下者飘转沉塘坳”,也很难收回来。“卷”、“飞”、“渡”、 “洒”、“挂罥”、
“飘转”,一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画,而且紧紧地牵动诗人的视 线,拨
动诗人的心弦。诗人的高明之处在于他并没有抽象地抒情达意,而是寓情意于客观描写之中。我们读这几句诗,分明看见一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖,立在屋外,眼巴巴地
望着怒吼 的秋风把他屋上的茅草一层又一层地卷了起来,吹过江法,稀里哗啦地洒在江郊的
各处;而他对大风破屋 的焦灼和怨愤之情,也不能不激起我们心灵上的共鸣。
第二节五句。这是前一节的发展,也是对 前一节的补充。前节写“洒江郊”的茅草无
法收回。是不是还有落在平地上可以收回的呢?有的,然而却 被“南村群童”抱跑了!“欺
我老无力”五字宜着眼。如果诗人不是“老无力”,而是年当壮健有气力, 自然不会受这样
的欺侮。“忍能对面为盗贼”,意谓竟然忍心在我的眼前做盗贼!这不过是表现了诗人因 “老
无力”而受欺侮的愤懑心情而已,决不是真的给“群童”加上“盗贼”的罪名,要告到官府
里去办罪。所以,“唇焦口燥呼不得”,也就无可奈何了。用诗人《又呈吴郎》一诗中的话
说,这正是“ 不为困穷宁有此”!诗人如果不是十分困穷,就不会对大风刮走茅草那么心急
如焚;“群童”如果不是十 分困穷,也不会冒着狂风抱那些并不值钱的茅草。这一切,都是
结尾的伏线。“安得广厦千万间,大庇天 下寒士俱欢颜”的崇高愿望,正是从“四海困穷”
的现实基础上产生出来的。
“归来倚 杖自叹息”总收一、二两节。诗人大约是一听到北风狂叫,就担心盖得不够
结实的茅屋发生危险,因而就 拄杖出门,直到风吹屋破,茅草无法收回,这才无可奈何地走
回家中。“倚杖”,当然又与“老无力”照 应。“自叹息”中的“自”字,下得很沉痛!诗
人如此不幸的遭遇只有自己叹息,未引起别人的同情和帮 助,则世风的浇薄,就意在言外了,
因而他“叹息”的内容,也就十分深广!当他自己风吹屋破,无处安 身,得不到别人的同情
和帮助的时候,分明联想到类似处境的无数穷人。
第三节八句, 写屋破又遭连夜雨的苦况。“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句,
用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁 惨的氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境,而密集的雨点
即将从漠漠的秋空洒向地面,已在预料之中。 “布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂”两句,
没有穷困生活体验的作者是写不出来的。值得注意的是这不 仅是写布被又旧又破,而是为下
文写屋破漏雨蓄势。成都的八月,天气并不“冷”,正由于“床头屋漏无 干处,雨脚如麻未
断绝”,所以才感到冷。“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”两句,一纵一收。一纵 ,从
眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残
破不堪的国家;一收,又回到“长夜沾湿”的现实。忧国忧民,加上“长夜沾湿”,怎能入
睡呢?“何由 彻”和前面的“未断绝”照应,表现了诗人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情。

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