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幼儿园大班教学反思:茅屋为秋风所破歌赏析

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-29 15:42
tags:茅屋为秋风所破歌

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2020年11月29日发(作者:危朝安)
茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥
长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦
口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧
踏里裂。床头屋 漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜
沾湿何由彻!

安得广厦千 万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

唐肃宗乾元二年(759),关中地区闹饥荒,民不聊生。这年秋天,杜
甫弃官到秦 州(现在甘肃天水),又辗转经同谷(现在甘肃成县)到了
四川。在亲友的帮助下,在成都西郊的浣花溪 畔建起了一座草堂,过
上了暂时安定的生活,他感到快乐和自足,于是歌唱春雨,寻花漫步,
遣 兴江边,以诗酒自娱。但是,这种表面上的安逸,掩饰不住他的贫
穷,更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情 怀。上元二年(761)秋天,一
场暴风雨袭击了他的茅屋,再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒,让< br>他面对现实,让他忧思,于是写下了这首诗。
诗题本身就很有趣。茅屋为秋风所破,为什么还要“歌诗一首”?是
什么牵动了诗人的诗情呢?
诗以描述开篇,完全是写实的手法。先写秋风的威力,“怒号”是其声
势,卷走屋上茅草是其“ 战绩”;再写自己无可奈何的情状,面对这大
自然的强者,只好任其所为,眼看着自己的茅草渡江而去, 高飞的挂
在了树梢,低徊的沉到了塘坳。
面对大自然的暴力,诗人表现得较为平静,甚至还有 几分耐心去欣赏
它。但面对顽童的“趁风打劫”,他却真的动了肝火。它如实地写出了
自己的失 态,是那样率真。与其说他是在和孩子们生气,不如说他是
在和自己生气。他恨自己老迈年高,生活无依 ,一事无成,于国于家
都没什么用了。也许还深责自己缺乏修养,和小孩子们一般计较。总
之, 焦灼之后,他转为沉静,渐而苦苦地思索。
大风过后,黑云涌来,不用说,秋雨是不请自来的了。诗人 收回自己
的视线,不再关注大自然的风云变化,而把心神集中在自己赖以生存
的茅屋里。多年的 贫困,多年的流离失所,他甚至做不起一床被子,
而就是那床冰冷似铁的被子,也让睡觉不老实的孩子蹬 破了。满屋漏
雨,没有干爽的地方,可是秋雨却不管不顾地下个不停。这是怎样的
生活啊!长夜 漫漫,诗人失眠了。而“自经丧乱”,已不知有过多少个
这样的夜晚,洒泪沾襟又有什么用呢?
突然,诗人从沉思中振作起来,发出了“安得广厦千万间,大庇天下
寒士俱欢颜”的呼喊。这时,理想 战胜了现实,意志战胜了叹息。虽
然他现在缺少“风雨不动安如山”的住所,但是,如果眼前突现这样< br>的房屋,能够温暖天下寒士,他宁可独守茅屋,受冻而死!这是怎样的
一种情怀呢?这是一种饱览 民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀,就
像他在兵荒马乱中写“三吏”“三别”一样。
这是一 首歌行体的古诗,连续的韵脚变换体现了“歌”的特点,单行
散句乃至长短句的错落搭配,又体现了“行 ”的动感。正因为有了现
实的触动,有了内心的渴望,诗句才能这样不假修饰,从胸臆中自然
涌 现。全诗先叙事,后议论抒情,既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘
状,也表达了诗人博大宽广的胸怀,情 真意切,感人至深。




这首诗可分为三 节。第一节五句,句句押韵,“号”、“茅”、“郊”、
“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵 风声。“八月秋高风怒号,
卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字,音响宏大,读之如闻
秋风咆哮。一个“怒”字,把秋风拟人化,从而使下一句不仅富有动
作性,面且富有浓烈的感情色彩。 诗人好容易盖了这座茅屋,刚刚定
居下来,秋风却故意同他作对似的,怒吼而来,卷起层层茅草,怎能< br>不使诗人万分焦急?“茅飞渡江洒江郊”的“飞”字紧承上句的“卷”
字,“卷”起的茅草没有落 在屋旁,却随风“飞”走,“飞”过江去,
然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”:“高者挂罥长林梢 ”,很难弄
下来;“下者飘转沉塘坳”,也很难收回来。“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、
“ 挂罥”、“飘转”,一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画,而
且紧紧地牵动诗人的视线,拨动诗 人的心弦。诗人的高明之处在于他
并没有抽象地抒情达意,而是寓情意于客观描写之中。我们读这几句< br>诗,分明看见一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖,立在屋外,
眼巴巴地望着怒吼的秋风把他 屋上的茅草一层又一层地卷了起来,吹
过江去,稀里哗啦地洒在江郊的各处;而他对大风破屋的焦灼和怨 愤
之情,也不能不激起我们心灵上的共鸣。

第二节五句。这是前一节的发展, 也是对前一节的补充。前节写
“洒江郊”的茅草无法收回。是不是还有落在平地上可以收回的呢?
有的,然而却被“南村群童”抱跑了!“欺我老无力”五字宜着眼。如
果诗人不是“老无力”,而是年 当壮健有气力,自然不会受这样的欺侮。
“忍能对面为盗贼”,意谓竟然忍心在我的眼前做盗贼!这不过 是表现
了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情而已,决不是真的给“群童”
加上“盗贼”的罪 名,要告到官府里去办罪。所以,“唇焦口燥呼不得”,
也就无可奈何了。用诗人《又呈吴郎》一诗中的 话说,这正是“不为
困穷宁有此”!诗人如果不是十分困穷,就不会对大风刮走茅草那么心
急如 焚;“群童”如果不是十分困穷,也不会冒着狂风抱那些并不值钱
的茅草。这一切,都是结尾的伏线。“ 安得广厦千万间,大庇天下寒士
俱欢颜”的崇高愿望,正是从“四海困穷”的现实基础上产生出来的。
“归来倚杖自叹息”总收一、二两节。诗人大约是一听到北风狂叫,

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本文更新与2020-11-29 15:42,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/32247.html

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