英语邀请函范文：伊索寓言读后感12篇

2020年11月29日发(作者：刘国胜)
《伊索寓言读后感》

伊索寓言读后感（一）：

寓言是一颗魔豆，虽然小，却能长成参天大树。寓言是一根魔杖，虽然短，
但能变出许多搞笑的东西。

在《伊索寓言》这本书中，全是一个个短小故事。但是，每个故事里都讲着
不一 样的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龟兔赛跑》。

兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌 龟的步子慢，但是，乌龟笑了，说总有一天它
会跑蠃兔子。它们立刻开始了比赛。乌龟拼命地爬，一刻都 不停止。而兔子却一
个箭步冲到前面，并一步当先。看着乌龟被抛在后面，兔子心想，比赛太简单了，< br>自我先睡一觉也能蠃。它坐在树下，睡着了。乌龟却坚持爬行，它慢慢地超过了
兔子，成了冠军。

这个故事讲了一个道理，稳步向前者，往往能获得最终胜利！

此刻，你们想明白我为什么喜欢这个故事吗？告诉你们，其实我也有这样的
经历哦！

我在上四年级时，数学成绩一向不是很好，考试老是考不到分数线以上。有
同学就笑我：我 一次考试成绩，抵得上你两次考试成绩。听了这话，我无地自容，
暗下决心：我五年级必须考个好分数给 你们看！在暑假的时候，我狠下功夫，认
真预习五年级数学。有好几次我都想放下。但我的决心却给我不 断地加劲。坚持
不懈的努力换来了好的结果！我的数学两次考试都在平均分以上！我回想起当时
的场景，都为自我而自豪！

上面的事情告诉我们，只要不断努力，就会有好的结果！

伊索寓言读后感（二）：

我是一个爱看书的小女孩，手上总是 抱着一本书。我看过很多很多的书籍，
其中，我最喜欢看的就是《伊索寓言》了。

《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间广泛流传的讽喻故
事。它的作者是生活在公元 前六世纪的着名寓言家伊索。伊索虽然生活在贫瘠的
古希腊，却是一个知识渊博的人。他笔下的《伊索寓 言》狗有狗的忠诚，狐狸有
狐狸的狡诈，奴隶有奴隶的朴实什么都描绘得栩栩如生。

因此我也反复读了《伊索寓言》好几遍，读了一遍又一遍，总是还想读下去。
相信你就算只 读了一遍《伊索寓言》，也会和我一样如此痴迷这本书的。

伊索寓言读后感（三）：

我认为一本好书的所在对于我们中学生来讲，它是否能够给我们以智慧和启
迪。 所以我最喜欢的书就是《伊索寓言》了，这是古希腊学识渊博的伊索着作的，
凝聚了了他的智慧和心血。 此刻真想说这本书是我的好朋友，因为它帮忙了我，
让我懂得了许多道理。

在 这本书里我最喜欢《蝙蝠，荆棘鸟和潜水鸟》这个故事。讲述的是它们三
个怀着侥幸心理发一笔大财，然 后合伙投资去做了做海上运输生意，结果在航行
的途中遭遇了风浪，发生了翻船的事故。三个人损失惨重 。过了许久之后别人再
叫他们去做同样的生意，可它们说什么也不去了，结果保住了它们生活的平安。

我读了这个故事感到它们十分聪明，因为它们在这个事上吃了一次大亏，便
记住 了这个惨痛的教训，时时挂记着成了它们不再犯同样错误的借鉴。我不禁想
到自我也是这样，但是我是不 长记性的。在某个地方摔了一跤之后，接二连三的
在同一个地方摔跟头，吃了不少的哑巴亏。此刻我学会 了自我就应牢记教训，好
好认识自我如何不再犯同样的错误。我学会了这个感到自我变得聪明了，错误绝
不犯第二遍，不管是在学习中还是在生活中我都持续了这样警惕的心。

伊索寓 言实在搞笑，越往后读越觉得有劲。有一个叫《病鹿》的故事深深地
教育了我。讲的是一头生病的路因为 一些酒肉朋友来他家做客，最后把他家的粮
食全吃光了，之后这头鹿因为没有吃的饿死了。我读了这个故 事感到震惊，因为
我有很多朋友，但是许多都是酒囊饭袋，不务正业的。妈妈常常叫我与他们脱离
关系，但我不听。此刻这个故事让我为自我十分担心，会不会有一天我也会有这
个结局。为了自我的明 天，我决定不与那些人来往了。我交了一些品德优良的好
朋友。结果在学习中我的成绩变得更好了，品德 也刚正了。这让我庆幸，也让我
领悟到交朋友就要交一些有本事，对自我无害且品行优良的人，少交一些 无用的
人做朋友对自我是有好处的。

我读完《伊索寓言》后，觉得每个故事都 是有好处的。其中的《海豚和猴子》
的故事个性适用于我们的生活。讲诉了一只猴子因为落水骗了救他的 海豚，称自
我是个贵族的朋友。谁知海豚明白他在说谎，结果把这个骗子给淹死了。

我想这个故事警醒了我们生活中一些不诚实的人。告诉了我们人要诚实，不
能故意欺骗别人 ，否则会惹来祸事。因为人与人之间需要的是真诚，而不是奸险
的欺骗。有了诚实的桥梁，会拉近人们的 关系，从而让我们这个和谐的社会更加
和谐。我读了这个故事就明白自我对于爸爸妈妈和所有的朋友是千 万不能够说谎
的。结果他们都认为我是个好孩子，见着我就夸我呢。这让我深深感悟到要想在
别 人的心目中留下一个好形象，并不是靠阿谀奉承，而是自我要对别人有一颗闪
光的心，充满着心与心之间 的真诚。

《伊索寓言》是十分厚的，我很了好长时间用心的把它读完了。结果受益匪< br>浅。虽然一条条做人的启示我是不可能用浅显的文字写下来的，但是我把它融进
了我的骨子里，成 为我做人的准则。比如《孔雀和白鹤》让我明白了人要活得朴
素，不能张扬；《孔雀和穴鸟》让我明白了 人不可貌相，要用真本事说话的道理。
还有《驴和狗》的故事让我明白了人不能自私，也要学会想着别人 ，为他人着想

写到这儿，我真的想说这本书不仅仅仅是我的朋友，还是我的老师。他深 刻
的教育了我，在社会里，在生活中该如何的做一个合格的好公民，这使我不曾走
上邪魔外道， 还让我改掉了许多不好的陋习。此刻我变成了一个正气昂扬的少年，
说实话，还真得亏我读了这本大有好 处的书，所以我会一向学到老，读到老。并
且这本书我会一向研读下去的，好好品味它的个中内涵。

伊索寓言读后感（四）：

漆黑的天空，有几点闪耀的星光，那 是精灵提着智慧之灯。而我们人间也有
这样一盏智慧之灯，它便是《伊索寓言》。

《龟兔赛跑》，《农夫与蛇》，《乌鸦喝水》，《狐狸和葡萄》这些令人耳熟能详
的寓言，已被我细细品 味过十几遍了。在字里行间，我总能感悟到许多人生的哲
理。

我曾读到这样一 篇寓言，《骡子的故事》，故事是这样的：一只骡子不慎掉进
一口枯井里，农夫救不了它，只得将骡子埋 葬在井里。骡子感到绝望时，本能地
将身上的土抖掉，再踩踏几下。没想到，它竟因此逃离了枯井，获得 了新生。

农夫的那一铲铲土，本是用来埋葬它的，然而，骡子却利用它一步步走出了< br>枯井。应对困境，我们本能的反应是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避，
是放下。如果我们 能拒绝这一切，以平和的情绪和乐观的态度去应对，那么，那
些看起来将要埋葬我们的不幸，往往可能是 一种潜在的力量和财富，会给事情带
来转机，会给我们带来意想不到的收获。

做事总慢悠悠的我，从二年级开始学习画画，忆及四年级时，因学画遇到了
瓶颈，便不得不每一天晚上练 习画画，那简直是一种折磨。每一天下午放学后，
我总是与时间赛跑：先是写作业，然后吃饭，最后去学 画画。每一天都忙得团团
转，第二天起来就变成了国宝大熊猫。回忆起一天的经过，却发此刻一天二十四
小时中，我经历的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我坚持不住，想要放下学
画的时候，我惊 喜地发现我做作业的速度竟然越来越快了，更让我欣喜的是，我
的画作被评上了全国一等奖！

应对人生的困难，我们不要轻易言败，也不要轻易放下那些看起来不可战胜
的困难，有可能 就是我们人生新的起点，新的开始！

《伊索寓言》中，蕴含的岂止是这一个人生哲理。 当你坐在小屋里，打开书，
就能够突破时空的限制，与千里之远，万里之外的人和生物，以及宇宙中的一 切
生命进行对话，你的精神世界将会被书中的伟大思想与高尚情操所浸润，心田总
会被它的睿智 之气所充斥。

《伊索寓言》具有无穷的思想价值与艺术魅力是每个人一生中都不应错过 的
灵魂驿站。它经过了岁月的洗礼，时光的沉淀，它是沙里淘金留下的精华，它是
璀璨迷人的珍 珠，它散发出圣洁的光，将我们带入文学的殿堂。

请敲开真理的大门，在真理的海洋中遨游吧！

伊索寓言读后感（五）：

索寓言透过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，
这些小故事各 具美丽，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上业具有
重大影响。作家，世人、哲学家、平常 百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事
真能够说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童恶作剧，狼来了，狐狸吃 不着葡萄说葡萄
酸。到几千年后的这天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本，亦是世界上流传
最广的经典作品之一。

在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来源于生活，大部分以动 物为主人公，
极少部分以神或人做主人公。各个故事都富含哲理，源于生活却高于生活。在许
多 寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。

这则寓言的资料是：狐狸讥笑母狮子每胎 只生一子，母狮子回答说：然而是
狮子！这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不 在多，而
在于精。也就是说，完美的事物在质而不在量。

记得上小学时，有一 次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生
字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的 速度三下五除二地抄完了。抄
完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。 合上
作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发
下来，我的 本子被老师用红笔写道：写得不认真！，看着这几个红字我心里就很不
服气：哼，多写了一点还要受批评 ，什么意思嘛！

此刻，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐狸一胎 生五
六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，
如果只是盲 目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还
是一无所获。

我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学提琴，若你
什么都学，而什么都浮于表面 ，不深入下去，还有什么用呢？而如果精于一门，
在一门上下功夫，在完全掌握了一门后再学另一门，也 未尝不可。或者，就专于
一门。比如只研究数学，当一名数学家；只研究音乐，当一名音乐家；或只现就
科学，当一名科学家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

以后，无论学 哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅仅是学一些肤浅的
东西。这样才算真正掌握了这门课程的知识 。当然，那本《伊索寓言》我必须会
好好地珍藏，它将使我终生受益。