寓言哲理故事：数学试卷分析

2020年12月2日发(作者：傅雨田)
数学试卷分析
一、试卷分析
本次质量检测试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广 ，题量也符合学
生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，
是 一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作
用。试题的编制即侧重于对数 学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生
运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用 水平的考查。试卷有
以下几个特点：
1、题型多样，包括填空题、 选择题、画图题、计算题（计算面积、口
算、竖式）、、解决问题等。
2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。
3、注重运用，有一定灵活性。
试题特点：
1、综合运用性强
一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系的多 个知识点。目的是要
求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。提高解决实际问题的能力。
2、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能
力。整套试卷计算量大，范 围广，分布于填空、判断、选择、口算、竖式计算、
统计图、解决问题中。
3、注重对学生生 活实际经验在数学中的运用的考查，充分体现了“数学来
源于生活，又用于生活”，充分体现了数学的实 用性。如一年又（）个月，九月、
十月、十一月共有（）。一场排球赛从8时30分开始到10时25分 结束，共进
行了（）时（）分。十分接近生活现实，又为学生积累了生活经验。
二、质量分析
本次考试我们班有10名同学参加考试，90分以上有2人，80—89分有5
人，70—79 分有2人，60—69分的1人。
优点：卷面整洁，计算题较好。基础知识掌握扎实，成绩良好，学生分析
能力有提高。
不足：
1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。
2、有些学生很马虎：不认真审题，列式时数字写不对，导致简单的题目也
不做对。
3、应用题的理解能力有待加强。
三、对今后教学的建议
针对存在提出如下建议：
1、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时
补差。
2．要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去
感悟、去理解、去掌握数学知 识。
3．要注意把双基教学与学生的能力培养、智力开发有机的结合起来，让
学生在获得基础 知识、基本技能的同时，学生的能力得到培养智力得到开发。
4．要注意把知识的传授、能力的培养、 智力的开发与学生的情感态度价值
观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。