赞美教师的诗歌：语文试卷分析(样本)

2020年12月2日发(作者：林子聪)

语文期末素质测试试卷分析
一、试卷结构及命题特点
能紧 扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考
查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于 课内，进行适
当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力
作了一次有益的尝 试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课
堂教学指明了方向。
试卷第一部分为五分，主要考查学生抄写规范，卷面书写是
否规范清楚，涂改情况。
试 卷第二部分为23分，主要考查学生的识记积累，同时有考
查了学生课外阅读（以大纲推荐书目为主）， 涉及汉字字形、成
语的运用、古诗默写课外名著阅读等几个方面。
第三部 分为42分，是阅读能力考查题（分现代文阅读与古诗
文阅读）。主要考查学生的理解、运用、分析、概 括能力。文质
兼美的文章，新颖的题型，两段课外文章的阅读考查，更是体现
了语文课程标准“ 重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价
值观”的新理念。
第四部分是作文，计30分，另加5分的写字分，抄写分。
半命题作文： ------------------------ 笑了，这对选材能力相对较弱
的初一的学生来 说，是极其恰当的，而且题目本身极富思维空间。
对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合 语文课程
标准的要求。对作文字数的要求是500字以上。


二、考试情况分析
从考试后学生的得分和失分情况看，第一部分主要是考查学
生书写能力，有否涂改，书写不规范等，从试卷看，虽然得分率
为100%，但也有个别学生有涂改现 象。反映出不少学生中存在
的认字不细心、观察不细致、书写粗心、潦草的毛病。
第 二部分主要是考查对语言积累运用。根据拼音写汉字，得
分率在75%左右。古诗文默写得分率在87. %左右，有部分考生
名句默写不是不会默，而是没有将背诵与理解很好地结合起来，
所以，不少 词语知道发音却不能正确书写。比如：还来就菊花写
成还来“旧”菊花。文学常识以及名著阅读填空得分 率约为63%，
这与平时缺少相应训练有关系，对题型不熟悉。成语接龙与拆字
游戏得分率高达 97.5%，这说明这类语文活动还是深受学生喜欢
的。
第三部分的阅读分析题，学 生的得分率总体约为79.7%。现
代文阅读得分率为：65.9%，其中，5，8，9，12题得分率 相对
较高，为：87%，而考查学生综合分析判断能力的6.7，10，11
题得分率为：51 %左右。古诗文阅读得分率为：92.5%。其中课
外古诗鉴赏得分率75%，而课内文言文语段阅读， 因为老师平时
下的功夫比较大，所以得分率相对较高，为：97.4%。
第四部分是作文部分，得分率在78%左右。半命题作文
笑了其实是要求学生选择最熟悉的生活场景 ，引导学生体味生
活中的真情。好的方面主要表现在不少学生能结合亲身经历，如：