青花瓷二胡简谱：规范语文试卷分析

2020年12月2日发(作者：康泓)


规范语文试卷分析
一、试题评价
1、试卷结构
本次模拟考试的试卷结构与中考试卷结构接近，考试时间为
120分钟 ，满分分为120分。全卷分为基础、阅读、作文和附加
题四大部分。其中基础部分有5道题，共24分 ，知识点包括古
诗文默写、拼写词语、词语运用、病句修改及下定义；阅读包含
一个课内文言文 阅读文段，选自《湖心亭看雪》，3题，共10
分；一个课外文言文阅读文段，3题，共9分；两个现代 文阅读
文段，一篇为议论文《生活，半饱即好》，3题，共10分，一
篇为文学类文本阅读《我 的第一场戏》，4题，共17分；作文
为半命题作文“我读懂了 ”，要求先将题目补充完 整，
再写一篇不少于500字的文章，50分；附加题为名著阅读，选
自《水浒传》，3题，共 10分。
2、试题特点
本次期末试卷的命题目标明确，紧扣中考的命题方向。注重
学生语文基础知识的积累，注重学生的思考能力，语言的驾驭能
力。难度适中，各层次的学生的语言能力 充分体现出来，留给学
生很大的奋斗动力。
二、学生答题情况分析
卷面答卷分析：
1、第一大题为基础，共5题，24分，各题情况分析如下：
第1题，根据课文默写古诗文。
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（1）、（2）、（3）题主要考查学生的有效记忆和正确书
写，难度 不大，较易得分。（4）题理解性默写题。有大部分学
生出现理解偏差，写成了“今日听君歌一曲，暂凭 酒杯长精神。”
等诗句，造成丢分。另外（5）还有部分学生把“鬓”写成“并”
等。
建议：对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，每
个抄10遍；特别是要把默写时曾出现过的 错别字圈点出来，再
次默写时重点关注，不但能省时省力，而且避免重复出错。

第2题，根据拼音写出相应的词语。
四个词语当中学生容易掌握的是“走投无路”其中有少数 学
生把“投”写成“头”。错的较多的词语有“矫揉造作””和“糟
蹋”，很多学生把“矫”字 写错，形成“娇或骄”总的来说本题
平均得分:2.8分。
建议：对课文当中出现的生字词必 须要熟记，也可以引导学
生逐篇梳理，生僻词会认读，常见词会识记其音形义，常用词必
须掌握 “音、形、义”。特别是常考的词组更要做到熟练在心，
易错的多写。

第3题（3 分），考查学生词语运用的能力，失分的原因是
部分学生知识积累差，不理解“巧夺天工””的意思。

第4选择题（3分），考查学生判别、修改病句的能力，考
题很简单，失分的原因是 部分学生未掌握修改病句的方法。
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第5题（4分），很多学生是把第一句照抄 ，没有把“暖冬
计划”提到前面。总的来说本题平均得分：2分
建议：弄明白什么是下定义及其格式。

2、（一）课内文言文阅读，3题，共10分，各题得分情况
简要分析如下：
第6题（3分），平均分得分1.6分 ，此题考查学生的文
言字的积累。失分的原因是记不住 字的解析，更不会根据句子的
意思去推敲字的解析，根据字面的意思乱写。
建议：多朗读课文下面的注释，同桌之间常常相互提问。

第7题（4分），平均 分得分3分，此题考查学生的整个句
子的翻译。失分的原因是“雾凇沆砀”的解析，整个句子的翻译链接不起来。
建议：常常朗读课文，读书百遍，其义自见。

第8题（3分） ，平均分得分1.6分，此题很多学生选c，
正确答案是A,失分的原因是学生只看到作者表面的兴致， 却看
不出感官的变化。
建议：在课堂上仔细看到作者的写作意图。

（二）课外文言文阅读，3题，共9分，各题得分情况简要
分析如下：
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第9题（3分），平均分得分0.8分，此题考查学生的积累
能力，课内的知识课外考，相对来 说简单，两个“汤”字的解析
完全相同。
建议：使用代入法，在原句去翻译。
< br>第10题（3分），平均分得分1分，此题是节奏划分，考
查文言句子的停顿，此题的文字较简单 ，很多学生能根据字面的
意思去划分节奏。
建议：联系上下文，揣摩句子的意思，特别注动词所在句子
中的位置。

第11题（3分），没有学生空白，但是答题时，学生未能
根据要点有效答题，因而得分不高。
建议学生多读课外文言文阅读，答题时根据要点概况，提高
得分率。

3、（三）议论文阅读，3道题，共10分，各小题得分情况
简要分析如下：
第12 题（3分）选择题，考查学生对选文内容的理解，大
部分学生都能作出正确的选择，失分的原因是由于部 分学生对文
段内容理解不够透彻。

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