黑色毛衣歌词-感恩祖国的话
小学语文期中考试试卷分析
本学期的期末测试工作已经结束，从学生的基本情况(合格率、优秀率等)可以得知：学生基础知识比较扎实，但
在积累的量上不足，阅读习惯的养成和 独立阅读能力欠功
夫，习作的总体水平不很高。下面作具体剖析：
一、试卷评价
本次语文试卷满分为100点。积累运用占40点；阅
读与感悟占30点；习作占40 点。试题突出了五年语文的
训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核
学生综合 运用知识的基本技能。
具体来说，试题体现以下特点：
1、题型多样
《语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课
程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础” 。调研室提
供的这份试题，注意题型的多样性，力求对学生的素质进行
全面评价，一是尽可能多 地涉及到课本的各个知识点表；二
是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了
多 方面的内容，从大方面讲，实现知识与能力，过程与方法，
情感、态度与价值观等多维目标的整合，小方 面讲，拼音、
汉字、词语、成语、古诗、句子、名言警句、谚语、段落、
篇章等等方面的有机溶 合。阅读和作文题除了考查学生的阅
读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度
和价值观(特别是特别是仿写哲理性句子，谈理想的价值取
向)。
2、贴近生活
试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让
学生始终处于一种较为平和、熟悉 的环境中，增强答题信心。
如阅读和写作就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉
得自然、 熟悉，有利于表达。
3、注重积累
心理学家指出：人在6～13岁是记忆 发展的最佳时
期。在这一阶段让孩子多读书，多积累一点，利于他们的终
身发展。基于这一点， 《语文课程标准》将“丰富语言的积累”
分别列入教学目的和课程的基本理念中，本次试题注意了对学生语言积累的考查。但瑕不掩瑜，此张试题是对学生全面
检测的一张好试题，给老师指引了一盏明 灯！
二、试题分析
从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握
还可，阅读、习作部分失分较多。
一、积累与运用
1、判断拼音对错
此题考查了拼音的掌握情况。学生的掌握情况较好。
2、3、4、5小题是对词语的书写和运用的考察。大部
分学生掌握不错。
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本文更新与2020-12-02 11:50，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/33521.html
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