高一班主任工作总结：领导在新教师培训会上的讲话

2020年12月2日发(作者：彭冲)
领导在新教师培训会上的讲话
领导在新教师培训会上的讲话(精选多篇)
第一篇：新教师培训会上的讲话
新教师培训会上的讲话
管理高考
2014-08-1608:56
如何做好班主任？
做班主任容易，因为只要学校 任命你就行了。但做“好”班主任
工作又真的太难了！所谓“好”，就我个人的理解，也有很多层次、< br>类型、境界。大致可分为老黄牛型----勤恳型；老虎型----威严型；
狐狸型----- 智慧型；孔雀型-----魅力型；还有艺术型、遥控型、游
刃有余型、炉火纯青型等等。班主任个性不 同，风格迥异。当然无论
何种类型、何种风格，都有其共性。我认为班主任工作最核心的素质
一 是责任心；二是技巧性。
首先说说责任心的问题。责任心往小处说。便是把事当事，不敷
衍塞 责，不投机取巧。踏实做事，老实做人。校长曾经说过的一句话
“有为才能有位。”耐人寻味。
往大处说，便是一个人的人格问题。做班主任需要人格魅力，而
其魅力的基石便是责任心。其实，责任 心也是一个大概念，比较宽
泛。如果再细化点，就班主任身份的特殊性，其责任心体现在对每位
同学真挚而纯粹的平等关爱。
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领导在新教师培训会上的讲话
我们现 在的教育有一个误区，就是班主任只关注和表扬班内前十
名的同学，因为能给他带来收益。为什么？学生 进了北大清华,老师奖
金拿得多。而后面的同学就处于被放弃状态。我觉得一个伟大的班主
任和 伟大的学校应该是这样的，前十名的同学当然可以赞扬,但是这些
孩子之所以能到前十名，是因为 他们自己的鼓励能力和自我推动能力相当强大，其实是不需要太
多鼓励的，一个优秀的人鼓励多了他 反而变坏了。所以很多好学生被
老师表扬，到最后尽管他学习成绩还好,但心态已经坏了,一个人的心< br>态坏了,一辈子就坏了。所以我觉得优秀的班主任是鼓励全班最后十名
学生的老师，这个全班最后 十名的同学，他们不一定是笨的，只不过
是没被鼓励，如果被老师给放弃了，自己也就开始放弃自己了。 这些
学生自我推动力相对较弱，所以一定需要老师在后面推一把，寻找他
们身上的优点，激发他 们对生命的热爱。有的老师说，我左看右看，
落后学生身上没有优点。如果一个班主任对学生身上的优点 看不出来
的话，这个班主任就是不合格的班主任。
生命就是给人一种信心，给人一种感觉，给 人一种美好。所以，
鼓励孩子是有方法的，我最喜欢的一个故事是美国的一个物理学家回
忆自己 怎么变成物理学家的故事。他物理考试第一次考了八分，就想
放弃物理学习。但是这个老师不愿意放弃任 何一个学生，他想鼓励学
生把物理学下去。但是他的普通鼓励是不管用的，对于特殊的学生有
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特殊的鼓励方法。通常满分是100分，及格分数是 60分，这个老师就
对这个学生说，再考一次，如果下次考试你考到了9分就算你及格。
这个学 生想，不就加一分吗？然后就再考一次，考出来了28分。但考
了28分老师也没法表扬，当着全班同学 说某某同学考了28分，大家
鼓掌？这样一来就会把孩子给侮辱了。老师很聪明，当着全班同学做
了一个减法，请大家把这一次考试和上次考试相减一下，然后把剩下
的分数告诉老师。上次考了95， 这一次又考了
95的，一减剩下了0分??这样一减下来全班只有这个同学得了20
分。老师 把所有同学的剩余分数往黑板上一写，只问了一个问题请问
从上次考试到这次考试，我们班的哪位同学进 步最大？全班同学异口
同声说是某某某。20分，相当大的长进啊！所以，一个老师的鼓励，
对 学生所带来的是心灵上的震撼和对未来的憧憬，从此这个孩子就爱
上了物理。
因此，平等的关 爱、真挚的鼓励是多么重要啊。做一个有责任心
的班主任千万不可忽视了这一点。
其次，谈谈班主任工作的技巧性的问题。择取其一简要谈谈。
原则一不要动不动就打电话请家 长。有的班主任真是很负责啊，
特别是女班主任，一点鸡毛蒜皮的小事情就从包里掏出手机，电话费还要自己贴。你想想啊，家长每次接到电话都是这样的小事情，以后
看到你的电话他还会重视吗？
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另外，你动不动就叫家长，学生自己的 心理都疲掉了啊！如果看
到家长袒护自己还会变得有恃无恐。那么平时学生犯了错误怎么办？
如 果是一些小事情，我就叫学生写一份说明书，要求达到500字，第
一部分写事情的经过，第二部分写对 这件事情的认识，第三部分写今
后的打算。犯一次事情写一次，每次都把它编上号保存好，到时候和他算总帐。说明书累计到一定程度了，好，借着最后一次的事情再把
他家长请来，把他写的说明书一 张张给他看，这个时候家长不仅没什
么话可说了，而且会非常感谢你的宽容与耐心了。这时候家庭教育和
学校教育才能形成合力，收到比较好的效果。
班主任工作是一个十分复杂的系统工程，涉及到 方方面面，也一
言难尽。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践才是真正的老
师。
（2014、7、10）
第二篇：新教师培训讲话
新教师培训讲话
各位老师::
大家好!
在蕴育希望的时节在怀揣梦想的九月我们相聚在凤凰小学。 首先
我代表学校对大家的到来表示热烈的祝贺对大家满怀热情与信心准备
当凤凰小学的教师表示 热烈的欢迎很高兴我们的教师队伍里又增加了
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领导在新教师培训会上的讲话 < br>一支新的生力军我们凤凰小学又注入了一股新鲜的血液。今天是你们
人生的又一个转折点是你们职 业生涯新的起点。
踏进凤凰小学的校门相信大家都是豪情壮志、踌躇满怀急切想在
教育大潮中 一显身手。但是我希望你们知道教师是一种职业更是一种
事业这是一个在平凡中见伟大、在奉献中显精神 的工作。面对基础教
育课程改革的滚滚大潮你们将面临着严峻的挑战当然这也是一个不可
多得的 发展机遇。机遇与挑战并成如何去抓住机遇成功的迎接挑战在
这里首先我想对大家提几点希望和要求
一、找准定位明确我是谁的问题
二、深入思考明确我要干什么的问题
三、制定策略明确我将怎么干的问题
1笑着做老师
2蹲着看学生
3乐着做同事
接下来我想结合凤凰小学教育教学实际就我们的教学工作作出如
下说明
1、上课本学年我们将着力推进教学案一体化的工作目的就是要把
课堂还给学生真正做到以学定 教、顺学而导教师精讲少讲学生多讲多
练多实践改变过去传统老师唱主角的现状。具体做法各学科会有方 案
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出台。目前我们要尝试尽可能多的把 课堂时间还给学生。新老师可以
多看看特级老师的教学视频学校有很多资源可供大家选择。
2 、听课每个新老师一学期至少要讲一至两节公开课。学校行政校
长、副校长、教学处会听推门课。福永街 道教研中心每学期期初都会
到校听新老师的课以便了解和指导。新老师要尽可能地听全本学科老
师的公开课有必要的话还要跨学科听课可以汲取不同的营养。
3、备课刚毕业的老师要求手写三年以上 的老师可以电子备课。但
每个老师的书上都必须有详细的批注。如果教学案一体化方案出台后
按 方案实施。
4、作业要求及时、细致批改督促学生订正。具体要求各科组会组
织集中学习 < br>5、单元测试同年级的单元测试尽可能在同一天教师及时改卷后要
写好试卷分析送到挂点行政那儿 签名。
教学质量是学校的生命线因此每学期的期中期末考试都是检验学
生和老师的时候所以老 师们一定要重视。本学期街道有抽考就是二至
五年级的语数英学科任意指定然后集中考试成绩直接发到校 长手上。
被抽考的年级成绩代表的就是整个学校的教学质量学校会根据成绩进
行奖惩。下学期六 年级的升学考试也是一样。
最后我想通过一个故事与大家共勉
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有一天有一个人路过烈日炎炎下巨大的工地所有人都在汗流浃背
地搬砖。他去问第一个人说你在干什么呢
那个人特别没好气地告诉他你看不见啊我这不是服苦役--搬砖吗
他去问第二个人你在干什么 呢这个人的态度比第一个人要平和很
多他先把手里的砖码齐看了看说我在砌堵墙啊。
后来他又去问第三个人。
那个人脸上一直有一种祥和的光彩他把手里的砖放下抬头擦了一把汗很骄傲地跟这个人说你是在问我吗我在盖一座教堂啊
这三个人做的事情是一模一样的但是他们给出来的解读却是三个
层次
第一种人的态度 称之为悲观主义的态度。他可以把我们所做的每
一件事情都看作是生活强加给的一份苦役他关注的是当下 的辛苦当然
这也是确实存在的。
第二种人的态度称之为职业主义的态度。他知道自己在砌一堵 墙
这堵墙是一个局部成品他知道要对得起今天的岗位要对得起他的一份
薪水、一个职务所以他的 态度是不低于职业化的底线。但是他没有更
高的追求。
而第三种人的态度称之为理想主义的态 度。也就是说他看到眼前
的每一块砖每一滴汗他都知道这是在通往一座圣殿。他知道他的每一
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步路都是有价值的他的付出一定会得到最终的成全。 因为有了这个教
堂梦想的笼罩也成就了这样一个超出平凡的个体。
这个故事其实是告诉我们生命的取向不一样人生的价值就不一
样。
所以我想对大家说 一定要努力提升自己。要以教学质量和效益的
提高为出发点和归宿点加强自我修炼使读书、研究、提高成 为我们的
习惯和追求。在这个学习型社会中终生学习必将贯穿人的一生。人只
有学得精彩才能活 的精彩只有学习成功事业才能成功先当学生后当先
生这是我们教书育人的准则学而不厌诲人不倦这是我们 教师的本色。
我们要在学习中焕发出新的生机体现出教师的价值。
老师们我们的教师队伍因你 们而壮大也将会因为你们的加入而增
添新的活力我们的凤凰也会因为你们的加盟而升腾新的希望。
最后祝大家学习开心工作顺利。谢谢大家!
第三篇：在新教师培训班上的讲话
教育 的意义在于奉献，爱和责任是师德的灵魂。伟大的人民教育
家陶行知先生想必大家都熟悉，他终身以德立 教，是“万世师表”的
楷模，是“中国近代教育史上的一代巨人”。教师在学生心目中，是
知识 的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进
思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠 的引路人。因此，教师应以
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德立教，以 身示教，与时代同步，锻造不朽师魂。锻造师魂先立德，
下面我重点从教师职业道德方面谈几点意见：
一、教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育、教书育人的信念
“教师的成功是创造出值得自己 崇拜的人”，取决于教师正确的
人生观、世界观以及价值取向确立。我们应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，从一选择上教师职业，就
应该“捧着一颗心来，不带半根 草去”，就应该要真心实意热爱教育
这项事业，永不为外物所动。我们所在的学校尽管生活清苦，但我们
应以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗童
心，以自己的辛勤劳动表达对 人民教育事业的忠诚。
二、教师应该履行职责，乐教敬业，有崇高的责任心
总书记指出“广 大教师和教育工作者要时刻不忘党和人民的重
托，把培养优秀人才作为自己的重大责任”。教师要忠实地 履行职
责，必须要有强烈的责任意识。当前我们至少面临两项主要责任：一
是岗位责任。我们必 须忠诚人民的教育事业，牢固树立强烈的事业心
和责任感，牢固地树立崇高的敬业精神，全心全意为学生 ，尽职尽责
为育人。一要抓好德育工作，教会学生做人。现在都讲“以人为
本”，但以人为本绝 不是放松管理，加强管理才能保证我们的学生健
康成长。二要抓好教学工作，让学生成才。我们必须担当 起教育质量
的责任来，增强提高教育质量的责任感和使命感。有责任感和使命感
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自然会潜心钻研教材，千方百计地创造优质课，高效率完成课堂 40分
钟教学任务，教学质量自然会高。没有责任感和使命感，要取得好的
教学效果是不可能的 。二是社会责任。现在，人民群众更加重视和关
注子女的教育问题，“望子成龙”、“望女成凤”几乎成 了每个家长
的共同愿望，许多人甚至把自己的成功只看作成功的一半，把子女的
成功看作另一半 。都希望自己的子女能够接受良好的教育，一些家庭
特别是经济条件并不好的家庭，为了让子女受到更好 的教育，几乎倾
其所有，从小学就陪读。可以说，教育牵动着千千万万家长的心，关
系到千家万 户家庭的幸福，更连着国家的前途、民族的未来。人民群
众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托 给学校，寄托给了我
们每个教育工作者。我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，
有责任 让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。
三、教师应该为人师表，热爱每一个学生，做到无私奉献
古人说：教书者必先学为人师，育人 者必先行为世范。教师不仅
要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。国之兴衰，系于教
育 ；三尺讲台，关系未来。我们应该意识到人民教师所肩负的重大历
史责任，坚定不移地恪守人民教师的道 德准则。首先，作为人民教
师，要模范地履行教师的职业道德规范，认真学习《教育法》、《教
师法》、《中小学教师职业道德规范》和市中小学教师“九不准”，
切实增强我们的履职意识，着力解决 我们少数教师履职意识淡泊，只
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讲工 资，不讲职责的问题。要正确理解履职与待遇的关系，学生利益
与教师个人利益的关系，从思想深处意识 到不遵守工作纪律，上班迟
到、早退，缺勤；不尽职尽责完成备教改等基本教学任务；不提高教
育质量是严重失职，愧对广大人民群众。要有热爱教育、献身教育的
崇高职业理想和道德追求；要有热爱 学生，诲人不倦的道德情感，要
有关心集体、团结协作的道德准则；要有严于律己，为人师表的道德形象。在物欲横流的环境下，要保持住教坛这一片净土，就必须自觉
抵制拜金主义、个人主义和享乐 主义的影响，弘扬教师的浩然正气，
静心自律，为人师表，以德育人。其次，要倾注爱心。教师是一个需
要爱心和奉献的职业，教师对学生的爱如同太阳给地球的爱，春雨给
庄稼的爱，自然予人类的爱 。我们要用爱心呵护一颗颗稚嫩的心灵，
把学生当成自己的子女、弟妹，尊重和理解他们，保护他们的人 格、
自尊与自由，引导他们全面和谐发展。要通过不断努力，培养他们高
尚的道德品质，促进他 们良好的心理素质和完美人格的形成。我们一
定要以赤诚的爱心去开启学生心灵的窗户。不热爱学生的老 师，学生
绝不会欢迎他。第三，要为人师表，言传身教。教师在校园里、课堂
上举手投足都潜移 默化地影响着学生，教师要以饱满的精神状态，美
好的教师形象展示在学生面前，给学生以美的吸引力、 爱的感染力、
无言的教育力。如班级中有人对学习失去信心，不想学习，像这些学
生回答问题时 ，答对的要给予充分肯定或用点头微笑加以鼓励；当一
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些差生回答问题暂有困难时，用“不要急，想一想，相信你能回 答
好。”给予激励，不能用“猪脑袋”等恶语中伤，保护学生的自信心
和积极性。往往教师的一 个微笑或一个点头将改变着一个学生一生的
命运。我们无论在道德修养还是在教学行为上都要做到“自重 、自
省、自警、自励”，以身作则，言传身教，率先垂范，既要有脚踏实
地、乐于奉献的工作态 度，又要有淡泊名志、甘为人梯的精神境界，
以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年的良师 益友，成
为受到社会尊敬的名师。
四、教师应该有高尚的人格，端庄的仪表，优雅的风度 < br>教师永远是学生的效仿的偶像，教师只有人格美、仪表美、风度
美，才能以德立教，以身示教。因 此，教师从跨入教坛的第一天起，
就要注重提升自己的道德修养和文化素养，从小事做起、从一言一行< br>做起：着装得体，不穿拖鞋、短裤进入课堂；语言规范，不讲脏话，
不讽刺、挖苦学生；举止文明 ，不体罚或变相体罚学生；为人正派，
不利用职务之便接受学生家长的馈赠和吃请，将《中小学教师职业 规
范》和“巢湖市中小学教师九不准”植根于思想深处，落实到言行之
中，不断提升自我、完善 自我，唯有如此，才能真正担当起学生的偶
像。
同志们，良好的师德具有多方面的价值。它是 教师敬业乐教的动
力，是贯彻教育方针、提高教育效益的保证，是提高教师自身素质、
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