歌颂老师的演讲稿：书法课教案左下包右上的字

2020年12月2日发(作者：鲍文奎)
1.左下包右上的字
一、教学目标
1．了解半包围结构字的基本分类。
2．通过比较掌握“辶”和“廴”的书写要领，通过“通”“建”“迷”等字
的描红、仿影、临写，体会 左下包右上字的结构特点，掌握这类字的书写要点。
3．继续养成仔细观察、揣摩比较形近部首特征及 整体把握字形特点的习惯，
巩固已经养成的良好书写习惯。
4.了解秦泰山刻石相关史实和书 法藏品，初步感知泰山刻石的特点，培养学
生对祖国书法艺术的浓厚兴趣，主动提升自己的书法素养。
二、教学重难点
1．通过观察、比较和练习，掌握“辶”和“廴”的书写要领。
2 ．通过“通”“建”“迷”等字的描红、仿影、临写练习，体会左下包右上
字的结构特点，掌握这类字的 书写要点。
三、教学准备
1.带有“辶”和“廴”的勾线填墨临写米字格纸。
2.带有“通”“建”“迷”的勾线填墨临写米字格纸。
3.教材、多媒体课件、毛笔、红笔、练字纸若干、实物投影仪。
四、教学过程
（一）了解分类，导入课题
1.出示“建、度、武、同、齿、巨”6字。这类字在结构上有什么特点（半
包围结构） 2．半包围结构的字一般分为包围部分和被包围部分（红色显示包围部分），
根据这两部分的情况， 半包围结构又可以分为两包、三包两大类。（出示分类）
半包围 两包：左下包右上、左上包右下、右上包左下
三包：上包下、下包上、左包右
3．揭示课题。
（二）观察揣摩，学写“建”字
1．出示“建”：怎么把“建”字 写美观呢我们先来请一名同学上来演示一下
（flash动画）， “聿”移到“廴”的什么位置时，“建”字最美观为什么
2.通过比较，大家都认为要把“建”字写美 观，应该做到：左下部分的笔画
要写得舒展，稳稳托住右上部分；而被包部分则要向包围部分靠近。（板 书：左