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环保建议书:作文范文之择善从之不善改之作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-02 18:07
tags:作文, 销售/营销, 作文范文

欺负-歌声与微笑的歌词

2020年12月2日发(作者:汪祖美)
择善从之不善改之作文
【篇一:择善2演讲稿】



择善 敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我国旗下演讲的主题是择善。

孔子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者 而从之,其不善者而改
之。”其后句含意深刻, 使人大有所悟。

大家知道,我国书法艺术源远流长,正书 有“颜筋柳骨”之说。颜体
丰满遒劲,柳体则骨 立挺健,至今仍是学习书法之范本。柳体创始
人柳公权是颜派鼻祖颜真卿的后辈,早年从 师于颜鲁公。后来柳公
权发现颜体虽雄浑厚 朴但不乏臃肿肥大之弊病,于是柳公权不断 揣
摩,择颜体雄健的优点,改其臃肿肥大之弊 端,掺入自己“骨立如嶙”
的特长,终于创立了 世代奉为经典的“柳体”。这不正是“择善而 从”
的典范吗?

倘若柳公一味效法于颜体而不顾其弊端, 那么可能现在就不会有相
提并论的“柳骨颜 筋”了。那该是多么遗憾啊!

思古及今,改革之风已靡及中华大地,要 改革就必须开放,引进国
外的先进技术和管 理方法,但“开窗”虽好,不免有“苍蝇蚊虫”飞 进
来,这就需要我们有“择其善者而从之,其 不善者而改之”的头脑。
可就是有一些“失其 本性”的人,沉酒于西方物质享受之中而不能 自
拔,更有甚者,为腐败的糟粕所毒害而银挡 人狱。他们因为“择不善
而从”,终成咎由自取 的可悲者。

由此可见,对待一切事物,我们要运用“择 善而从,不善而弃”的标
尺,放开眼光去学习和 处理,只有这样才能有所突破;反之甚至会身
陷泥潭,一误再误!

那么如何才能“择善而从之”?让我们再看 柳公权的例子。颜鲁公弟
子百人,却没有一人 像柳公权那样有所建树而流芳百世,这是因为
身为唐朝大臣的柳公权博学而勤勉,注重锤炼 字外功夫,因此他站
得高,望得远,能够发觉颜 体的优点与微瑕。其优点,从接受到孜
孜不倦 地实践,成为自己的优点;其微瑕,则予扬弃,并在这基础上
进而创造出自己的风格。 是故只有识善、择善并身体力行的人才能
做出成绩,甚至超过前人。

选择品行好的人来交往,选择内容好的书来品读,选择善意的话来
听取,选择善良的行为去学习。 告诉 我们的道理是:我们每个人,
如果在成长的环境中,能多接触一些好书好人,多接受一点善言善
行,对于我们是有很大的益处的。可以说会终身受益无穷。 “ 勿以
善小而不为”或许一句善言,一个 善行,很微小,但是如果我们能常
听,常做,那么我们就可以不断进步,不断提高,不断升华。 一个< br>人,可能他不是高官,也没有巨财,是一个很平凡的人,可是她的
善良,他的善行,却让他光彩照 人,令人敬仰。如果我们能以这样
的人为友,我们的品行就会臻于完善,成为一个有德行之人。 一本< br>书,可能没有精美华丽的包装,没有高昂的价格,普普通通,也可
能很薄很小,但书中的智慧,书 中的美德,却让我们得到了精神上
的享受,让我们变得更完美,更充实,更高尚。 总之,在生活中,< br>我们要不断地向善,结交好人,品读好书,听取善言,效仿善行,
这样,

我们人才会更美好,社会才会更和谐。

我的演讲完毕,谢谢大家!

【篇二:择善而从】


择善而从

——全县中小学校长观摩学习心得体会

12月4日,根据县教体局的安排,我有幸参加了 全县中小学校长为
期两天的观摩学习活动。虽然时间短,但使我学到了许多新东西,
可以说受益 匪浅。

下面我把本次活动的见闻及感受谈一下:

一、校容整洁,环境幽雅

我们参观的所有学校,都给人一种整洁幽雅之感。大到校园布置 ,
小到走廊角落,无不纤尘不染,足以见得学校在环境方面狠抓的力
度。一个干净的学校,本身 就是第一道名片,使来客留下美好的第
一印象。学生在这样的环境下快乐地学习,身心都得到 陶冶。这一
点,往往是最基本却最容易忽视的地方。

二、学生作品,出奇立新

每所学校都有学生课余作品的展示,并且都有自己的特色。或用稚< br>嫩的小手,在纸上描画出憧憬的梦;或以蛋壳为原料,创造出令人
称奇的图案;或用剪刀,把旧年 里的窗花也搬到了教室;或变废为
宝,让塑料瓶也有一个五彩的梦;或折折粘粘,堆列出未来航母的模型……不一而足,难以尽述,真正是令人不断惊叹。

三、课间活动、丰富多彩

每个学校,都进行了一个课间活动的展示,但内容不一样,都很有


意。有民族舞的 款款深情,长衣飘飘;有腰鼓队的倾情展示,铿锵
有力;有传统武术的大放异彩,令人赏目;有小小书法 家的挥毫泼
墨,神韵兼备;有未来之星的开心一刻,神气十足……一场接着一
场,掌声就是鼓励 ,驻足便是欣赏。仿佛视觉盛宴,令人悦目。

四、身先为范,唯恐人后

我们在观赏赞叹的同时,也在窃语:学生如此厉害,老师肯定更棒。
果不其然,我们看到了很多老师的大 手笔。泥塑惟妙惟肖,形态各
异;剪纸传神逼真,纤毫毕显;绘画写意精工,风格不同;书法大
气磅礴,骨格迥异……真正是技高一筹,自叹弗如。

五、光辉历程,催人奋进

在参观中,我们还目睹了部分学校的荣誉陈列室,更让人心生钦佩,


受鼓舞。一张张证书,诉说着一段尘封的历史,饱含着几多创业的
艰辛;

一 个个奖牌,昭示着一个朴素的真理,看到了几代人无私的坚守。
我在陈列室站的时间格外九,眼前就好像 有很多先辈在飘过,告诉
我,这些荣誉背后的那些曾经鲜活的故事,和我们教书匠人毕生的
使命 ……

两天时间,就在忙碌的参观和不住的惊叹中过去了,回想这次观摩
学习,至今 还记忆犹新。那些兄弟学校成功的做法,高效的措施,
真的是可以够我们好好学习的。或许两天,我们只 学到皮毛而已,
而真正的精髓内涵,或许是水滴石穿,没有时间和经验的积累,很
难一蹴而就。 看来,我们的学习之路还很长,但还是很感谢教体局
给我们提供的本次学习机会,让我在感慨之余,有了 一个更明确的
方向,知道自己以后必须努力的地方。

【篇三:择善教育写作系列之小学作文】


择善教育写作系列之小学作文

1、基础知识讲解(词汇、短语、句子) (1次课)

2、细节描写之神态描写 (1次课)

3、细节描写之动作描写 (2次课)

4、细节描写之语言描写 (1次课)

5、细节描写之心里描写 (1次课)

6、细节描写之声音描写 (1次课)

7、细节描写之环境描写 (1次课)

8、场面描写 (1次课)

9、写一个人之基础写法(一件事的写法、多件事情的写法)

10、写一个人之特殊写法(先抑后扬式、标题连缀式、)

11、写一件事之基础写法

12、写一件事的特殊写法之一:物线作文法

13、写一件事的特殊写法之二:情感变化发展线索法

14、写一件事的特殊写法之三:领悟式写法

15、写一件事的特殊写法之四:小标题连缀式写法

16、记叙文之拟题、题记写法

17、记叙文之凤头写法

18、记叙文之豹尾写法

19、记叙文之结构安排

20、写景文章之如何写景

21、写景文章之如何抒情

22、写景文章之如何状物

1次课) 1次课) 1次课) 1次课) 1次课) 1次课) 1次课) 1
次课) 1次课) 1次课) 2次课) 1次课) 1次课) 1次课)
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第一讲:丰富的词句

形形色色的叠词

阅读训练目标

“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只
看见闪闪的星星蓝蓝的天 。”优美的语言、形象的比喻,把我们带向
了蔚蓝的天空。“弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的”这些有 两个或
两个以上相同的字组成的词,我们称为叠词。读着这些可爱的词语,
一股亲切之感油然而 生。

再如:水泥大道的左边,是我们红领巾的瓜果园。各种果树上挂满
了秋的果实 :石榴树上,一个个大石榴饱满得裂开了“笑口”,那粒
粒籽儿就像红玛瑙,晶莹透亮。葡萄架上,一串 串葡萄,水灵灵,
鲜嫩嫩,像倒挂着的串串绿宝石。还有黄澄澄的梨儿,红彤彤的橘
子??同学 们天天来看啊,乐啊,就像农民伯伯看着丰收的稻田。

短文中,“一个个、一串串、水灵灵 、鲜嫩嫩、黄澄澄、红彤彤”,
让我们感受到水果的数量多,种类也多,长得更是鲜嫩、可爱。这

欺负-歌声与微笑的歌词


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