取长补短相得益彰的意思：《爱的教育》读后感600字10篇

2020年12月3日发(作者：岑淦)
《爱的教育》读后感600字10篇
《爱的教育》读后感600字1
今年暑假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作
家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深 深地 被小说中的
一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没
有任何的豪情壮语，也没 有任何虚伪的说教，却通过对生活
的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。
给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事内容
是这样的，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到 戏班子，
受尽了欺辱。一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。在
意大利领事的帮助下，他登 上了开往意大利的船只，与一群
来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了
解了 他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。正在他庆
幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些 给他钱的
乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这
些钱愤怒的扔了出来，并高 吼到：“我不要说我们国家坏话
的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，
也要 维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年
时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人民，他忍辱负重，
含冤而死；边防叔叔，为了领土的完 整，不怕流血，牺牲，
赶走了入侵我国边境的侵略者；多少体育运动健儿，为了让
五星红旗能高 高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼
搏……他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。
我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想。爱
祖国，平时应体现在爱人民，爱集体，关心同学， 爱护公物。
爱祖国就一定要为祖国而奋斗，是自己具有为祖国建设服务
的本领，将来也像他们一 样，要为祖国增光添彩。

《爱的教育》读后感600字2
《爱的教育》 ，作者艾得蒙多·德·亚米契斯，是他根
据自己的儿子的日记改编而成书的一本日记体的小说。
在书中以一个四年级男孩安利柯的眼光来透视日常生
活中的学校和家庭关系，老师和学 生的关系以及父母，兄弟
姐妹间的天伦之爱。在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着
这个思考， 我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未
知的答案。
书中所写的只是一些平凡 而善良的人物：像卖炭人、小
石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师等等以及他
们的平 凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的
记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中受到教育 。
我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”
是没有限制的，小到同学 之间的友好交谈，老师对学生的鼓
励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一
个 微笑，而教师给学生的爱更是影响孩子的一生。
师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端
负责的态度，也是一种巨大的力量。总结如下：
1、教师应该深入学生的心理，真正了解学生的感受，
这将有利于我们更好得处理师生 互动关系。2、兴趣是最好
的老师，兴趣对小学生健康的成长、发展能起更大的推动作
用。3、 教师在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式
灌输。教师应该的重视学生存在，以情感去开启学生的 心智。
4、用“爱”来感化学生，真诚地为学生提工服务，在生活
中做学生的朋友。
教师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而
有方、严而有理，这样，才能把正确的爱生动机和 真正教好
学生效果统一起来，才能做一个真正有爱的教师！

《爱的教育》读后感600字3
假期里，我看了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育 》，
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁
的爱，爱是无私的，爱是博大的 ，只有生活在爱的海洋里，
才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领
悟了爱的 境界。
《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个
月中所记的日记，包含 了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子
女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹
如在爱的怀抱中成长。”爱的教育“这四个字，说来容易，
做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老 师如此细腻的
用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成
很多东西。的确是这样 又不仅仅是这些。我想：”爱是什么”
不会有明确的答案，但我知道，爱，是无处不在的。我们一
出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶外公外
婆的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的 爱，同学们的爱。
爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。
爱可以使人绝处逢 生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人
无穷的力量。
透过安利柯的描述，我了解到 什么样的师爱才最让学生
感到温暖：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：”
你们以外， 我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可
爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜 欢
我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看
看！让我们全班成为一家，给我慰 藉，给我荣耀！“先生的
这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地
打动了我！ 他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待
孩子是多么重要！
这本书教会我们要 真正的把爱心，献给需要的人，应当
从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽
容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样
也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育 我们的父母。

《爱的教育》读后感600字4
读了《爱的教育》我懂得 了“爱”的含义。爱，像空气，
每天在我们的身边，因其无影无形就总被我忽略。其实它的
意义 已经融入了生命，就如同父母的爱，不说操劳奔波，但
是往书架上新置一本孩子们爱看的书，一有咳嗽， 药片就摆
放在眼前，临睡时不忘在看孩子一眼，就是我们需要张开双
臂才能拥抱的深深的爱。当 我们陷入困境，没人支持，是父
母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句“早点睡吧”。读了安
利柯 的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安
利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生 的日记本
上还挂着一把小签。最简单的东西却最容易被忽略，正如这
博大的爱中深沉的亲子之爱 ，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没
有尽 头的，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑，
人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的 活儿，那儿
这样的生活必将使人痛苦厌倦。相反，把生活看成旅游，一
路边走边看，就会很轻松 ，每天也会有应对新东西的感悟，
学习而充实起来。于是就想走下去，甚至投入热情，不在乎
它 将持续多久。这时候，这种情怀就已经升华为一种爱，一
种对于生活的爱。读《爱的教育》我走入安利柯 的生活，目
睹了他们怎样学习，生活，怎样去爱，在感动中，我发现爱
中包含着对于生活的追求 。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，却是这样不仅仅
是这些。我想“爱是什么” 不会有明确的答案。但我已经完
成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

《爱的教育》读后感600字5
人世间什么是爱？爱又是什么呢？爱为什么会有这么
大的动力？带着这几个问题，我满怀期望地阅读了《爱的教
育》这本书。
《 爱的教育》是一部令全世界亿万读者都感动的伟大作
品，它采用日记的形式，以一个小学四年级的学生— —安利
柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人至深的小故事。
从而反映了书中人物的精神： 善良正义的卡隆，总是得第一
的德罗西，勤劳的可莱蒂，孝顺的波列科西，酷爱读书的斯
代地， 爱国的伦巴第少年，鼓手，孝顺懂事的小抄写员朱利
奥，为了救祖母而献出生命的费鲁乔，还有每月故事 里的那
些少年们……
这一个个小故事感动了我，令我感慨万分。
尤其是每月故事里的伦巴第的小哨兵。当我读到尖锐的
呼啸声又一次划过，男孩猛地松开过，像一块石头 一样落在
了地上。读到这里，我的心怦怦地跳，一边在心里祈祷：“不
会死的，不会死的。”一 边急切地往下读，但是最后男孩还
是死了。读到这里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼
了 。这个少年不怕危险为士兵报信，最后还英勇地牺牲了。
每次想到这儿，我就感到特别羞愧。 有一次，我和妈妈
去商场逛逛，我觉得非常口渴，就让妈妈给我买饮料。妈妈
想锻炼我的生活能 力，便让我自己去买。我胆怯地说；“妈
妈，我不敢去，还是你去吧！”妈妈鼓励我说：“人家又不会< br>吃了你，怕什么呢？”就这样我和妈妈僵持了十几分钟，妈
妈不耐烦了，我只好硬着头皮自己去了 。我连买饮料的胆量
都没有，我是多么胆怯啊！而少年牺牲了自己都不害怕，以
后，我要多锻炼 自己，向少年学习。