红星照耀中国读后感600：【作文】“我看高考”材料作文 审题立意+范文

2020年12月3日发(作者：桂蓬)

“我看高考”话题作文
（2017全国卷Ⅲ）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
今年是我国恢复 高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进
步，取得了举世瞩目的成就。40年 来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人
情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想 当年，1977的高考标志着一个时代的拐
点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高 考考场上……
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；< br>明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题】
此命题着意 于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想
融入国家和民族的事业。命题 者意在启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”
的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤 其是勤学奋进中的豪迈之情。应该说，这道题符
合新课标对高中生写作能力的要求，紧贴考生生活和思想 实际，难度适中。
阅读试题时要特别注意“请以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题写一篇 文章”
中的“副”字。构思时必须先确定好副标题：是写“我看高考”呢，还是写“我的高考”。
如果确定写“我看高考”，重点就在“看”，要谈对高考的看法，最适宜写议论文；
如 果确定写“我的高考”，重点就在“高考”，要写出我和高考的关系，可写议论文，也可写
记叙文，还可 写抒情散文。只有先在思想中确定了这一点，才能接下来进一步思考文体问题
和选材问题。
【立意】
（1）高考一直影响着我的中学生活。（2）从我几年来为高考所付出的汗珠和泪水 的角
度写。；（3）从高考为国选材，推动我国的教育改革和社会进步的角度进行分析。 （4）从
牵动全社会神经的角度进行分析；（5）分析高考的利与弊，大胆提出自己的看法；等等。
【例文】
高考：一个充满艰辛的话题
——我看高考
高考的话题，读小学时就从老师的口里灌进了我们的耳朵，到了高中，各科老师更是不< br>约而同、不厌其烦地在我们耳边唠叨。不管是老师和家长的耳提面命，还是亲眼所见所闻的
铁一般 的事实，都让我们对高考的体会日益加深。高考，真是一个充满艰辛的话题！为了这
一天，我们不知熬了 多少夜吃了多少苦。盼考、迎考、参考，这些高考路上的一个个关口，
无一不是对我们意志和毅力的无情 考验！
盼考。从上学的第一天起，父母就把希望寄托在孩子身上，不止一次地教育孩子：“好
好学习，长大后考大学。”老师也天天啰嗦：“不好好学习，将来考不上大学看你咋办?!”从
此，大学 这个梦想便在我们心上扎下了根。随着年龄的增长，随着学历的升高，我们对“大
学”的理解越来越清楚 ，原来，考大学可以改变自己的命运，可以给父母亲脸上争光，可以
实现自己的抱负。渐渐地，考大学成 为我们心中的一种理想，我们莫名其妙地期盼高考的到
来。真是盼得小树冠如盖，盼得父母鬓如丝！这中 间，尤以家长为最。他们望子成龙，希望
孩子能早日考上大学，让自家门楣生辉。
迎考。十年 寒窗苦耕耘，一朝考试见分晓。终于到了高三，就像进入紧张的战备状态一
样迎战高考。这时，不光学生 心理压力明显增大，老师也承担过重担子。老师废寝忘食，编
制和选用试题，阅卷评分，仿佛是统帅布局 谋阵；学生则完全陷入题海，科科都是做题，做
题，再做题！师生们头昏脑涨，腰酸腿痛，满脑子全是试 题！吃不香，睡不好，苦不堪言。
再加上家长念的“紧箍咒”，年轻学子本来已经很紧张的脑袋，那能经 受如此多的压力！