为人师表的意思：作业风波(500字)作文

2020年12月3日发(作者：彭伉)
精选作文:作业风波(500字)作文 今天，我们班进行了一场风波，这个风波虽不持久，
但对我们学生来说，这是一个举足轻重的作业风波。 今天早上，我老远看见席老师带着
一张魔鬼般的脸，走出了办公室。我猜想一定有人做了坏事或者没交数 学作业。难道是我？
我只不过在星期五下午在校门口买了一根正宗竹筒粽子而已，席老师虽然看见了，但 也不会
为了这事而亲自跑一趟吧，是我？不是。 刚走到教室门口，席老师便大声喊道：今天没
交作业的，快给我站起来。 话刚说完，黄国晋，王诚。 像小豆芽似的从土中窜了起来，
有的低下了高贵的头，有的愁眉苦脸地看着老师，有的则急冲冲地在书包 中乱翻，有的急迫
地拿着未交的作业跑到席老师的面前，请求他的批改。 然而，不做作业出了名的王诚也
站在课桌边，这是很正常的。但班上新来的同学--蒲浩，不做作业，那 是相当的不正常。因
为听席老师说，蒲浩在原本的学校的成绩是数一数二，谁与争锋。不像王诚这种与世 无争，
而妄想唯我独尊，比起来，那就是一个在地上，一个在天上啊！ 这次作业风波，我受益
匪浅，我不仅知道不做作业的下场很惨，还明白了做作业是学生的本能，不做作业就等于失
去了灵魂， 就是一个行尸走肉。六年级:王渝
篇一：风波 作文指导
风波
【思路导写】

多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情大体有三类：（1）意外发生的偶然事件。（2）
矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。（3）惊险新奇事件。由
于人们猎 奇的心理，一种新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。
写这类文章要注意，
称之为“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事情未必符合风波的内涵。安 排好材
料的详略，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。行为过程应该以记叙和描写为主，
千万不能以叙述代替形象的描写。在关键处要注意精当的抒情和议论。。那怕是日常生活中的
小小的风 波也应挖出一些有意义、有价值的东西来。


【例文展示】
一、风波
一枝玫瑰迎着朝阳,
骄傲地屹立在书堆之上，它含苞欲放，像它的主人一样，娇嫩而美丽。（用词妥帖。 ）
这一“不同寻常”的
事物，很快吸引了大家的眼球。（风波起因——一支玫瑰，一个美丽的女生，引发人 无穷的联
想。）
“这花真漂亮，不过，
不知是谁送她的？”一位前排仁兄扶了扶眼镜，意味深长地说道。
“那还用说，肯定是
邻班的男生，前几天我还看见他们放学一起回家的呢！”另一男生作贼似的压低了声 音道。
“瞎说，肯定是楼上
的那个帅气男生，他们经常有说有笑的，还有??”（“点”的描写，侧重写语言。 ） 说的对象
不同，且都亮出了自己的证据，但结论是一致的：这花是男生送的，她早恋了。（此段是“ 面”
的描写。）
混乱随着她的到来
而停止，疑惑随着她的举动

而增加。（漂亮
的整句，精彩的议论。）
在全班的注目礼中，
她到了自己的位置，并没有像往常一样埋头读书，玫瑰花在欣赏，脸上洋溢着幸福的 笑容。
（“点”的描写，侧重写神情。）
大家心照不宣，但几
个男生还是通过手势互通了消息，证明自己的英明与睿智。（风波继续——同学们的 种种猜疑。）
突然，所有的人都埋
下了头，老班那鹰一样的（面的描写，侧重于写心理活动。）
人影从窗口移进教
室，一排，两排，三排??教室里只回荡着老班的脚步声。五排，四排，三排，（点的 描写，侧
重于写神情动作。）
“啪”前面仁兄的笔
落在地上，打破了这可怕的沉寂。
“花是对你很好的
人送的吧？”老班终于开了金口，而且还很有深度和启发性。
“对，对呀！”她很
不好意思，脸都红了。

教室里一阵骚
动，书海中探出了一个一个脑袋，静待事态的发展。（面的描写，“探”字见功力。）
“学生就应该把心
思放在学习上，对吧？”老班语重心长，却切中要害，这是他一贯作风。
她先觉得丈二和尚
摸不着头脑，她看看老师，又看到同学们的目光，她终于明白了??（风波的高潮—— 老师的
盘问与训导。） （精彩的细节刻画，出人意料的结果，欧．亨利笔法。）


二、风波
中午的宿舍一如往
常那样安静，室友们大多慵懒地躺在床上消磨时间。（此段是“面”的描写。）
突然，“砰”的一声，
原来没有关死的门被猛得推开了，发出惨痛的叫声，众人大惊，纷纷向门，先是四 周环顾了
一下，接着怒吼：“你们刚才吃午饭的时候谁把泡面往楼下倒的？赶紧站出来！”（“砰”的一
声，风波乍起。“小声抱怨”与“大摇大摆”对比鲜明，别有味道。）
寝室里的人都被这
帮不速之客给怔住了，大家面面相觑，没有一个人回答。这时室长开口了：“你们确定 吗？会
不会是我们楼上的人??”“不可能！我们早问过了，楼上今天都在餐厅吃饭的，没有人在宿舍< br>吃饭的。”室长无话可说，可是始终没有人肯站出来承认，大家渐渐恢复了原先的状态，没有
人再 搭理她们。没想到她们并没有善罢甘休，语气反而更加强烈：“如果让我们知道是谁倒的，
我们一定会把 她交给年级主任的，她会死得很难看的！”“对，我还要让她帮我刷鞋子！”“还
有我的被子！”身后的 人纷纷附和，气势汹汹。（风波继续——找

下页篇二：6风波作文
6.风波
我想：每一个家庭都
会出现这样或那样的风波，我的家庭也一样，我们家庭的风波是在我和我妈妈之间发 生的。
（开门见山，紧扣“风波”。）
那是前几天的一个
傍晚，放学后，我正高兴地吃着妈妈特意给我炖的香喷喷的排骨，突然听见妈妈大喊一 声：
“李明洋，你给我过来！”
我想，坏了，光顾着
急吃排骨了，卷子没藏好。我磨磨蹭蹭得走进了我的小屋，一看，妈妈把我书包里的 东西全
倒在了床上，两手正拿着我的卷子，望着数学卷上的74分生气呢！妈妈用颤动的手指着我的卷子:“你怎么只打这么点分，丢不丢脸！平常让你多做一道题你都委屈，怎么样，丢人了吧？”
接 着又翻了翻我的练习本说：“今天数学作业留了什么了？”我小声说“抄题答。”妈妈翻到
我抄的题一看 ，脸都气红了，“这是什么字啊， 神仙都不认得，做题你不会，抄题还抄不明
白，你这是怎么啦？！”妈妈越说越气，“哗”的一声，

把我的练习本
撕成了两半。啊！那可是我辛辛苦苦抄的题呀！望着撕成碎片的作业本，我傻眼了：我怎么
做作业呀？做不完作业，老师会??我不敢想象。我越想越急，“哇”的一声大哭起来。越哭越
委屈，不愿看见妈妈的脸，索性抓起衣服，跑出了家门。我听见妈妈在后面喊：“回来，你回
来！”我什 么也顾不上了，眼泪真是像断了线的珍珠一样不停的往下滚。我的卷子被妈妈撕碎
了，我的心好痛，我好 想爸爸！可是?? （惟妙惟肖地刻画出妈妈恨铁不成钢的急噪之情。）
我跑啊跑，跑到我家
附近的花园里，四周也不吱声，叫你干着急。哼，这两周我又是打点滴又是喝中药， 完成老
师的作业就不错了，还说我考得差，还撕我作业，这不是让我做奴隶吗？我可受不了！可是
又一想：这两周我上课总是趴着，也不太听课，做作业也糊弄。自己做的也不对呀??正想着，
忽然看 见妈妈的身影出现在大门口，她正着急地四处张望着，嘴里还不停地喊：“洋洋，洋洋??”
又一溜小跑 ，跑

到大道那边。看
着妈妈着急的四处乱跑，我真想出去，可是??，忽然我看见妈妈不知所措地哭了，手里 拿着
手机拨号也拨不明白了。我想：妈妈还是爱我的，平日里，妈妈每天为我操劳，好吃、好穿
的东西都给我。可我??，我不由自主地喊“妈妈，妈妈！”妈妈听见了我的声音，马上回过头
来，奔跑 着扑过来。妈妈说：”儿子，妈妈不对，不该骂你，不该撕你卷子，妈妈向你道歉。
儿子，我们回去吧！ ”
走在黑夜中，我不再
害怕，因为有妈妈在身边，我暗下决心，以后一定好好学习，不再让妈妈操心了。
这就是我和妈妈之
间发生的风波，这场风波使我们母子的心拉得更近了。所以，有时候风波也可以说成是 一件
好事。你们说，对吗？（开掘出“风波”的意义。“你们说，对吗？”活泼，俏皮。小技巧显
功夫。）
7.风波
夜已深，钟声敲响了
十二点。（别致的开篇。）

小雨才踏着轻
快的脚步，哼着流行歌曲，甩着一头染成五颜六色的头发走进了家门。（动词用得妙！）
“你们都还没睡
呀？”她边说边打了个呵欠，“我去睡了，晚安！”说完转身就往自己的房间走去，并没 有注
意爸爸和妈妈脸上无奈的表情。 （风波起因——小雨子夜归家。）
“站住！”哥哥愤怒
的声音从背后传来，她站住了，转过身来，带着讥讽的语气说道： “哟，未来的大学生，国
家的栋梁，有何贵干？”
“啪”的一声，打破
了午夜的寂静，也驱走了她脸上的讥讽，她惊愕地捂着脸，睁大眼睛望着怒气冲冲的 哥哥，
一脸的茫然，她将目光转向爸爸妈妈，爸爸妈妈同时也扭了扭脸，转向了另一边。就在那一
瞬间她看到一颗晶莹的泪花从妈妈的眼角滑落，看到爸爸的鬓角不知何时长的白发，一阵心
痛瞬间从心 中炸开，她抱住自己，蹲在地上。 （成功的细节描写。）
妈妈赶忙上前抱住
了她，轻声地说：

“乖，别哭，你
哥哥也是担心你，怕你学坏。别哭??”（伏笔。） 哥哥仍怒气未消：“你，你到底想 干什么？
你说呀！你看看你整天把自己弄得像个什么样！人不人，鬼不鬼的。”哥哥颤抖地说。
“是啊，我不像个人
样，哪像你，高中生前程远大！”
“你也可以，只要你
努力复习一年，明年还可以。”
“真的吗？妈妈，我
想上高中，想考大学??” 哭声越来越小，不一会儿，小雨睡着在妈妈的怀里。
泪水像断了线的珠
子从妈妈那哀伤的脸上流下，颤抖的手抚去女儿脸上未干的泪迹，像对待一件稀世珍宝 一样，
轻轻地把小雨放到床上。
“妈，我不明白，按
小雨的水平，考上高中轻而易举，为什么她没有考上？”
听到儿子着急的话
语，妈妈的眼泪流得更凶了，她没有说什么，转身走进自己的卧室。不一会儿，妈妈双 手捧
出两个完全不一样的小本子，一个是小雨的高中录

下页篇三：风波作文范文
风波
思路指导：
“风波”是指纠纷或
乱子。多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情有三类：
1.意外偶然事件。自
己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。
2.矛盾冲突事件。一
件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波 。
3.惊险新奇事件。由
于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风 波。
写作指导：
1.选择好写作素材，
要能突出事情的波澜曲折。称之外“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的 事未必符
合风波的内涵。
2.写作要注意安排
好内容的层次，安排好材料的详略，注意风波的“起”和“落”部分的描写，着力点 要在“风
波”的发生、发展、高潮上。材料要注意详略得当，要有细节描写。行为过程以记叙和描写为主，忌以叙述代替形象的描写。在关键的地方也可以加入精当的抒情和议论
3.立意要鲜明，从小
风波中挖出有意义，有价值的东西。哪怕是日常生活中的小小风波。
范文：
作弊风波

“我没有作弊，我没
有作弊??”我再也忍不住了，哭着跑出了教室，蹲在街道边哭了起来，泪水肆意地 拍湿我的
脸颊。刚刚发生的一幕幕像放电影一样飞快地在我的脑海里回放。
考试已经开始了好
一会儿，我很紧张地答着试卷，拿铅笔的时候手有点抖，却不小心碰到了桌子边上的水 瓶。
“嘭”的一声，水瓶应声而落，周围投来了许多目光，这其中也包括讲台上的班主任。我脸
一热，快速地弯下腰去捡，就在这时，一个纸团从口袋里掉了下来。
“把它捡起来!”老
师声色俱厉地看着我说。我打开一看，吓得差点失了魂，那是我昨天背的历史。“老 师，不是，
不是??”我想解释，却不知道该说什么，没有人相信我。
周围的同学开始用
鄙夷的眼光看我，目光锋利如箭，刺穿我的心脏。他们开始窃窃私语：“难怪她平时考 那么高
分，原来都是用这样龌龊的手段??”“是啊，怪不得她平时学得那么好，原来是这样来的，还< br>是班干部呢，带什么头啊??”
留言有一千分贝，它
震耳欲聋让我无言以对，所有的委屈都只能咽

在肚子里。班主
任严肃的声音又在耳边响起：“这次真的太过分了，以前的所有分数都取消。”我含着泪 ，忍
下了这一切。数学的考试，历史内容能抄吗？就在不甘心下，下课铃声响起了。
我跑出了教室，找个
没人的地方，一个人哭了起来，我，没有作弊，我告诉自己：身正不怕影子斜！虽然 别人鄙
夷的眼光让我有些难受，但我坚信，终有一天我会证明自己，而这一天不远！
我开始更努力地学
习，不顾别人的眼光，一个人默默地努力，一个人走，勤奋读书，刻苦作题，日复一日 ，迎
来了最后的期末考试。这场期末考试 的胜利，终于证明了我的“清白”，这场作弊
风波才最终走向落幕！
尽管这场作弊风波
已经过去了很久，但是它却像根刺一样钉在我心中，让我永远都不能忘怀，因为它让我 明白：