高中主题班会：初三作文题目生活中的语文

2020年12月3日发(作者：殷球)
初三作文题目生活中的语文
【篇一：初三语文作文参考题目】



初三语文作文参考题目（201409）

1. 我心灵的甘露

2. 电话无人接听

3. 又是一年 时

4. 心灵的窗户

5. 会心的微笑

6. 心中有爱

7. 影响我最深的一首诗

8. 那些的日子

9. 烙印

10. 你还会吗？

11. 聆听

12. 不错过 13. 阅读，曾让我感动

14. 一句话点亮世界

15. 只是因为 （那本书、那条路、那个人）

16. 我与 再见时

17. 这样的画面，使我流连

18. 看似寻常

19. 不一样的精彩

20. 从终点出发

21. 我与书的故事

22. 细微之处见真情

【篇二：人教版九年级语文上册作文】


人教版九年级语文上册作文

亲爱的同学，祝贺你进入初中学习。相 信你在新的学期里，作文水
平会有更大的提高。那么，你知道初中阶段的作文训练有哪些要求
吗 ？让我们先看看《语文课程标准（实验稿）》对7－9年级的写作
要求吧！《课程标准》是这样说的：< br>
1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己
对自然、社 会、人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，
发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求 有创意地表达。4.根据
表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，
条理 清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5.
写记叙文，做到内容具体；写简单的说 明文，做到明白清楚；写简
单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6.
能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自
己的合理想象，进行扩写、续写；能 变换文章的文体或表达方式等，
进行改写。7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构< br>思立意、列纲起草、修改加工等环节。8.养成修改自己作文的习惯，
修改时能借助语感和语法修 辞常识，做到文从字顺。能与他人交流
写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9.能正确使 用常
用的标点符号。10.作文每学年不少于14次，其他练笔不少于1万
字。45分钟能完成 不少于500字的习作。

从上述要求我们可以看出，第一，作文要写自己想说的话，要做到
感情真挚。作文是我们的精神家园，可以说是我们人生的“史记”，
因此，我们要在作文中说真 话，抒真情。决不能作文是一套，内心
是另一套。当然，说真话要有一定的是非标准，有一定的原则性。
我们要在作文中不断审视自己，校正自己精神的航向，使自己的精
神健康发展。要表述真善美， 鞭挞假丑恶，注意处理好作文与做人
的关系。

第二，要培养自己写作的兴趣，养成 良好的学习习惯。一是要认识
到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。
二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意
从阅读中汲取写作营养。课本上的课文 是经过精心挑选的，我们应
该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记
和 日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文
与课外练笔。四是积极参加有益的活动， 如诗会、笔会、文学社活
动。五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。

第三， 要培养自己的联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服
的，他常常想到星月以上的境界，想到地面 下的情形，想到花卉的
用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”同学们是
这样 的吗？如果我们的想象之鸟一旦高飞，脑中就会浮现出新颖、
生动的意象。大家在写作时一定要展开自己 的联想和想象的翅膀，
只有这样，你的作文内容才会丰富起来。有一位美国教育专家说：
“要想 写清楚，就必须想清楚；要想写得充分，就必须想得充分；要
想写得实在并富有想象力，那就必须在思想 上想得实在并展开丰富
的想象。一个学生要想较好地学习写作，那他就一定要更好地学习
思考。 这是一条规律，其他没有

第二条路可走。”

第四，要写出自己的独特 的感受，不断创新。1996年，国际21世
纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教 育的任务
是毫无例外地使所有

人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目 标比其他所
有目标都重要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自
己独特的心灵感 受，写出与众不同的东西来。

下面就本学期的作文训练作一个全面的安排，希望你们在教师的指
导下认真完成。

我们现在的课标教材作文无序列，强调与生活相联系，我们的教师
的作文指导基本上是沿着观察（或阅读 ）→谋篇→成文→批改的老
路在运作。平时综合性的写作多，单项的训练少，片断的训练少，
学 生普遍缺乏写作基本功。这种方法的弊病是缓慢和难于掌握。

我们能不能调整一下思路，从 单项着手，从基本功着手，从构成文
章要素的顺序着手，给学生一些实用的方法。

我个人设计了一个单项作文训练的方案，依据教材分别设计了七至
九年级单元作文辅导教案，仅供老师们 辅导作文和同学们写作时参
考之用。

1、第一单元 走过雨季，聆听雨说——

[文题导示]

“好雨知时节，当春乃发生” ，在杜甫笔下，雨是如此的善解人意；
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，杜牧雨中孤行，心境难免 有
些凄迷纷乱；“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”，刘禹锡发现的
不是自然界的雨，更是少 女心中如涟漪一般一圈一圈的情??现在，
就让我们踏“雨”而行，走进雨的世界，以“雨”为话题作文 ，文题不
限，题目自拟，600字左右。

[写作指津]

写“ 雨的作文”，既可以从身边的雨声入笔，也可以联系古诗词中的
雨着手，更可以描绘雨中的故事。下面的 三项任务，就是本次作文
的参照执行。

任务一，探访研究，走进雨世界。

仔细聆听过落雨的声音吗？曾经思索过雨的来龙去脉吗？注意到不
同时节雨的变化吗？如果你 的答案的否定的，那更应该从现在做起，
在有雨的日子里，有意识的细心聆听，揣摩体会。要是天气暖和 的
牛毛细雨，我们也可以真正走进雨中，感受细雨的温情，体会雨中
漫步的情趣。如果条件允许 ，我们更可以将不同时令季节、不同大
小的雨声录制下来，慢慢的比较鉴别，欣赏体会。

任务二，搜集整理，品读雨韵味。 自古以来，人们对于雨的赞颂就
没有停止过，从杜甫的 《春夜喜雨》到汪国真的《江南雨》，从“夜
阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的古诗吟咏到《风中有朵 雨做的云》
的今人演唱。关于雨的诗文资料浩如烟海，学会搜集整理吧，进新
华书店，上图书馆 ，或者登录互联网，在现在这个信息社会，只要
你愿意做有心人，就不会没有地方淘金。搜集这些资料， 再按照季
节或者心情来分类整理，不仅可以净化我们的心灵，更能在作文时
做到厚积薄发。
任务三，辨证分析，探访雨功过。 “随风潜入夜，润物细无声”，是
人们对于春雨无 声无息滋润万物的赞叹。雨，既有“春雨贵如油”的
珍惜和喜悦，也有暴雨成灾的疯狂和暴虐。滋润大地 、解决干旱的
是雨，提供淡水、净化空气的是雨，泛滥成灾、冲毁桥梁的也是雨。
整理雨“功” 和“过”的资料，并分析原因，提出建议，如合理开发、
保护水土资源，高瞻远瞩、自然和谐发展等，为 避免灾难的再次发
生做出我们应有的贡献。

【名著撷英】

倾盆大雨从变黑了的天空里倾斜下来。这不是雨，而是乱响的、叫
人站不住

脚的倾泻下来的水，是狂暴的充满了旋卷的黑暗的水旋风，从四面
八方倾泻下来。

——大雨，（前苏联）绥拉菲摩维支《铁流》 秋雨霏霏，飘飘洒洒。
如丝，如绢，如雾， 如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里甜津津，像
米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。

——秋雨，郭宝林《八月，成熟的故乡》 傍晚时候，牛毛细雨下起
来了。群众叫“箩面雨 ”。那雨像丝线一样细，像面粉一样轻，随着
轻柔的春风，在天空中飘洒着，扬落着。有时候细起来像一 阵薄雾，
笼罩在柳林中、河面上、苇棵里。

——细雨，李准《黄河东流去》

[参考题目]

1、雨中漫步

2、四季雨声

3、风雨与诗词

4、风雨中，_________

第二单元标题：微笑着面对生活——怎样写演讲稿

[写作导航]

同学 们，当我们聆听了雨果那充满激情的《纪念伏尔泰逝世一百周
年的演说》后，是不是内心也涌起一种冲动 ：也想把自己心中的话
大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地
演讲吧 ！

要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲
稿呢？ 首先 ，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要
符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的 自身特点就行了。
它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。

其次，我们必须掌握它的自身特点。

一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显 示着演讲者
对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，
能给人以可信性 和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就
失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众 的情感，使
听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸
腾，就在于演讲内 容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注
意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析， 又有热情
的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深
厚动人的感情不应是 “挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而
出。

二、结构清楚，层次简明。一 般文稿主要是供人阅读的，读者有思
考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可< br>以盘根错节，错综复杂。而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，
听众对演讲中每一句话的含义 ，几乎没有思考玩味的余地，其结构
特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。< br>因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。

三、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者 在头脑里构思的一切都写出
来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思
想 的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。
要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运 用上下一番功夫。写作演
讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：

（一）要口语化 。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也
就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一 连串声音，听众
听到的也是一连串声

音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更 要看演讲稿是否写
得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众
“入耳” ，完全听懂。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语
言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使 演讲稿的语言口语化。
为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句必
成正装 句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改
换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听 ，看看是不是“上口”、
“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。

（二）要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁
也听不懂，那么这篇演讲稿 就失去了听众，因而也就失去了演讲的
作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列
宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛
弃晦涩难懂的术语和外来的 字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群
众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。

（三）要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。如果只是思想
内容好，而语言干巴巴，那 就算不上是一篇好的演讲稿。广为流传
的恩格斯、列宁、斯大林的演讲，毛泽东的演讲，鲁迅的演讲，闻
一多的演讲，都是既有丰富深刻的思想内容，又有生动感人的语言。
语言大师老舍说得好：“我 们的最好的思想，最深厚的感情，只能被
最美妙的语言表达出来。若是表达不出，谁能知道那思想与感情 怎
样好呢？”由此可见，要写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，
还要力求语言生动感人 。

怎样使语言生动感人呢？一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、
夸张等手法增 强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，
枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强 演讲稿的表现力。
这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲
的节奏，又 可使听众消除疲劳。三是发挥语言音乐性的特点，注意
声调的和谐和节奏的变化。

[范文评析]

爱我中华情

于玉光

有一位母亲比母亲更亲，那便是——中国。

可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条 悠悠贯穿的河川；她
的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是??那宽大而
慈爱的 脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到
长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的 沃土，是她温暖的双
手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲
过，自豪 过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月
里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属 于您的孩子。

这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们
也有许多共同的特征——崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼
仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在 他们的生活中，处处充满了
绚丽的色彩——金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自
然 ，对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，
因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑 是地上霜。举头望明月，低
头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽
的诗情。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来
是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山 先生巧妙的构思，精致的渲
染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为
连理枝，天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期”。多么令人柔肠寸断的
诗句！道尽天下有情人共同的期盼。 王维独居空山幽谷，却不

觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，
深林人不知，明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正
是古今人人所追求的吗？南 国情柔，北国情壮，万里长空下，一片
碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，斛律金虽自小生于斯 ，
见此壮美的景观，也不得不有感而发，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，
笼盖四野，天苍苍，野 茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，
故事本身也不具有神仙味儿，群山之所以予人娴静，草原 之所以予
人壮丽之感，都是因为多情的这个人赋予它们生命，使它们鲜活，
使它们富丽。

“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄
寒，西湖的柔美，长 江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了
“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌 吧！让自
由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！

[点评]

古人 说：“情者文之经。”这篇演讲稿令人动容，催人奋发，就在于
通篇燃烧着炽热的爱国情感。