企业年终总结报告：(完整版)中考作文语文万能开头

2020年12月4日发(作者：龚全安)


中考作文语文万能开头
作文

的开头很重要，直接影响老师的观看欲望，下面是小编整理的中考作文语文
万能开头，欢迎阅读。
开门见山，迅速入题。
例1：起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进 的动力，力量
的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，
延伸着生命的价值与辉煌。(《起点之美》)
例2：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻， 它知道，是土地给予了
它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母< br>亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。(《心存感激》)
点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。
在考场上，好的开头大多是言简 意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又
不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场 作文的写作，受时
间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感
受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进
入“迷魂 阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖
巧妙的所在，见水平、见功力的 地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的
弊病。
就字数来讲，开头结尾不宜过长， 一般说来，标准的考场作文纸，100字左
右即足够，三四行左右为宜。
文采斐然，引人入胜
例3：从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。
思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举;想清新，则有小桥流水，江南红杏;说凄婉，
则有泪洒潇湘 ，秦淮风月;论哲思，则有庐山真面，柳暗花明„„语
文，轻轻地来到我的身 边，又轻轻地从我身边走过。(《语文从我身边轻轻走过》)
例4：大韵中华，浩浩五千年文明; 大情华夏，荡荡九百万平方。纵横贯古
今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中 国人的脊梁。
(《韵海情天》)
点评：这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口， 韵味十足。文采飞
扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功
底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。例3中古典诗词的恰当引用，增强
了文章的表现力。有关 的古典诗句，信手拈来，挥洒自如，内容充盈，语言有意
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蕴，彰显了文化品位。
例5：廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩，我的视线不由被你的风
采吸引，走近你 ，我的心顿时轻舞飞扬。莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，虎啸
深山。大海上一片静谧，在我们的脚下， 波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的，
在平静而深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的灯，闪闪地 颤动着，银鳞
一般，远处灯塔上红光镶在黑暗之间，像一颗红玉。(《别样青春年华》)
点评：开头清婉亮丽，纤美多姿，流光溢彩，美不胜收。这样的开头，给全
文营造了一股浓浓的抒情氛围 ，充满诗情画意。
练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、< br>所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球?对
于初中生的思维能 力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功
夫是写作的重中之重。在
平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，
尽力给语言美美容。
巧用修辞，增强文采。
例6：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微 笑的智慧，于
是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，
悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂„„(《微笑着面对生
活》)
例7：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中;语文宛
若一阵小雨，时 时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中;语文宛若一根支柱，时
时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。 这就是语文，它总是轻轻地从人家身边
走过，从我的身边走过。(《语文从我身边轻轻走过》)
例8：小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，
他满头白发， 却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。后来我才知道他已经上千岁了，
从夏商西周到21世纪，他脑中的智 慧一辈子也听不完，于是我央他授予我智慧。
(《语文从我身边轻轻走过》)
点评：修辞 是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用
常能使语言增添许多风采。在考场作文中 ，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，
定能得到良好的效果。上面几例中，例6运用排比手法，例7运 用比喻、排比手
法，例8采用拟人手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，
语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好
的印象。
巧妙发问，引人深思
例9：老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在< br>的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不
堪了，又如何让我 们微笑着面对生活呢?(《微笑着面对生活》) 例10：微笑很
美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽 莎的微笑宁静神秘;奥黛丽·赫本
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的微笑清丽亲切;茱丽叶&mi ddot;罗伯茨的微笑自信并充满活力„„
面对这些微笑，我不仅要问：她 们的微笑为什么美?(《微笑着面对生活》) 点评：
欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留 下无穷的韵味。同样一篇好的
文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。例9从学生生活的实例出发 ，对
题目提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然
也就吸引人 阅读下去;例10开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑
之后，提出了疑问“ 微笑为什么那么美”，巧妙地扣题，并激发人的
想象空间和阅读欲望。
广泛引用，多姿多彩
例11：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”;哲 人说“站
得越高，看得越远”;而我说“半山腰” 的风景独好。因为它展
现的是过程中的美丽。(《半山腰的风景》)
例12：在短暂的生 命里寻找永恒。柏拉图如是说。——题记。(《翅
膀载梦向远方》) 例13 ：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红„&bdq uo;(《英雄·诗》) 点评：让语言
美起来，引用不失为一个良策。古今中外，名言

佳句、俗语谚语很多，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例
分别引用了诗文佳句、名人言论，还有影视剧歌词，既增添了文采，还可以加深
文章的意境或者增添思想 的深度。
首尾呼应，凸显主旨
例14：(首)时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋 ，我已与父母走遍数载花
开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，
才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母;
而与之相反的， 我长大了。
(尾)我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们
会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，
是人;而不变的，是爱。 (《我与父母同行》)
点评：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头
提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突
出。例14中， 开头和结尾都用朴实而深情的语言，将绵绵的亲情娓娓道来，虽
然不是文采斐然，可字里行间的浓浓的真 情使得本文情思饱满，而且首尾的最后
一个长句，都用了相同的句式，仅仅是用词的巧妙变换，形成了前 后照应，激起
了内心的感动、深情的勃发与和情感的共鸣，凸现了本文的主旨—&mdas h;
和父母一生同行，永生相爱。



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