关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

获奖感言一句话:【部编版】一年级下册语文(教案)识字小青蛙

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-04 12:36
tags:一年级, 教案, 青蛙

和谐家庭-一针见血的句子

2020年12月4日发(作者:华浣芳)

【部编版】一年级下册语文(教案)识字小青
蛙x

一、教学内容
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣,有利于启迪学
生的智慧、激发学生 的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计应力求贴近学生
的生活实际,以学生的活动作为教学活动的重点 ,以情感为基础,以识字为主
线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。
二、教学目标
1.认识12个生字,会写7个生字,认识一个新笔画和一个新偏旁。
2.自主积累词语。
3.有感情地朗读课文,背诵课文。
4.了解课文内容,知道青蛙是有益动物,我们应该爱护它。
三、课前准备
1.课文相关图片、辅助课件。(教师)
2.制作本课字卡。(学生)
四、课时安排:1课时。
五、教学过程
(一)激趣导入
1.猜谜激趣。
课件出示:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”孩子
们,猜猜看,它是谁 ?(青蛙)
2.揭题:今天,我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)
3.课件出示漂亮的小青蛙。学生齐读课题
4.说说你对青蛙有哪些了解。
5.青蛙穿着绿衣裳,你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗?(青)
6.导入:同学们真聪明!你们看,小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢!(学生齐读
课题)
(二)读文识字
一、初读课文。
1.教师范读。要求学生仔细听,听准你圈画的生字的读音。
2.导学:多有趣呀!你们想读 吗?请大家自由读课文,如果遇到不认识的字,
那该怎么办呢?(查字典、问老师、问同桌、借助拼音) 读完后,请你们把圈画
出的生字、词读三遍。
3.检查读文。教师相机正音。
二、随文识字。
★学习第一句。
1.指生读第一句。
2.指生评议朗读。
3.赛读。
4.相机学习生字“清、晴、眼、睛”。
(1)指生领读生字。

1 / 4

(2)先引导学生小组内观察;然后让学生读读这几个字;最后让学生说一说发现
了什么。
(3)汇报交流:
预设一:
“清、晴、睛”三个字的读音有点像,字形里面都有“青”字。
①导学:猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读,再看看图,好
吗?
预设:“清”,清水的“清”。
追问:你是怎么知道的?
导学:带“三点水旁”的字表示与水有关,谁还能说出带“三点水旁”的字。
师出示一杯清水和一杯浑水,引导学生进一步理解。
“晴”:太阳出来就表示天气晴,所以是“日字旁”,表示与太阳有关。(出示
晴天的图片)
导学:谁能给“晴”找个相对的朋友?(出示阴天的图片)
扩词:雨过天晴、晴空万里。(练习说话)
“睛”的部首是“目字旁”,表示与眼睛有关。我 们在生活、学习的过程中,
一定要注意保护自己的眼睛。
②导学:怎样区分“睛”和“晴”?
③想想还能给“青”加上什么部首,组成哪些字。(发现生字中的“请、情”)
预设二:
“眼、睛”都是“目字旁”。
①说说这两个字都和什么有关。
②请眨眨你们的小眼睛。
5.指导朗读。
(1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗?
(2)男女生赛读第一句。
★学习第二句。
1.指生读第二句。
2.相机学习生字“保、护、害、事、情”。
(1)指生领读生字。
(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字。
3.指导朗读。
(1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗?
(2)全班比读第二句。
★学习第三句。
1.指生读第三句。
2.指生评议朗读。
3.赛读。
4.相机学习生字“请、让、病”。
(1)指生领读生字。
(2)引导学生交流如何识记这几个生字。
5.指导朗读。
(1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗?
(2)小组比读第三句。

2 / 4

和谐家庭-一针见血的句子


和谐家庭-一针见血的句子


和谐家庭-一针见血的句子


和谐家庭-一针见血的句子


和谐家庭-一针见血的句子


和谐家庭-一针见血的句子


和谐家庭-一针见血的句子


和谐家庭-一针见血的句子



本文更新与2020-12-04 12:36,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/36244.html

【部编版】一年级下册语文(教案)识字小青蛙的相关文章